- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Как написать характеристику на ребенка в детском саду?
Как написать правильно характеристику на ребенка?
Многие педагоги не знают, как написать характеристику на ребенка правильно. Написать характеристику трудно, особенно для молодых педагогов. Какие слова найти, чтобы описать характер ребенка. В этом году у меня выпускная группа и мне надо написать 29 характеристик на детей. Понятно, что за 4 года я хорошо изучила своих воспитанников. Но чтобы написать характеристику, нужно иметь план.
общие сведенья о малыше (анкетные данные, адрес проживания, период посещения детского сада);
описание семьи (состав, статус, воспитательное влияние);
физическое и психическое здоровье ребенка;
характеристика деятельности (игровая, познавательная, навыки самообслуживания); поведение во время занятий;
черты характера;
выводы о процессе адаптации.
Социальные сведения о ребенке
Вот что у меня получилось. Привожу некоторые.
Характеристика воспитанника группы №
МБДОУ «ЦРР – детский сад № »
Фамилия имя
В. - старший ребенок в полной благополучной семье. Воспитанием ребенка занимаются оба родителя. В. регулярно посещает детский сад. Вежливый, воспитанный мальчик.
У мальчика очень хорошо развита память, быстро запоминает стихи. Очень рано научился читать. Хорошо развита речь, он прекрасный собеседник. К игрушкам и книгам относится бережно, но не всегда убирает все за собой, после игры или занятия. Любимые занятия в детском саду: музыка, математика, физкультура. Очень любит познавательные и экспериментальные занятия. Предпочтение отдает подвижным играм. Является лидером в коллективе. Очень общительный мальчик, легко находит общий язык с взрослыми. Владеет всеми навыками самообслуживания. В. гиперактивный мальчик. Он непослушен, не считается с мнением взрослых и детей. Часто возникают конфликты с детьми, зачинщиком которых, является он. На замечания воспитателей не всегда реагирует. На занятиях мальчик внимателен, очень быстро и правильно выполняет все задания, всегда правильно отвечает на вопросы. Мальчик артистичен. Всегда принимал активное участие в жизни детского сада. На утренниках, ему достаются различные роли, с чем он очень хорошо справляет. Занимается спортом.
Характеристика воспитанника группы №
МБДОУ «ЦРР – детский сад № »
Фамилия имя
А. - старший ребенок в полной благополучной семье. Родители уделяют внимание воспитанию и развитию ребенка. Воспитанием ребенка занимаются оба родителя. Она регулярно посещает детский сад. А. – вежливая, воспитанная девочка.
Она очень умный и развитый ребенок, у нее хорошо развита память. На занятиях девочка активна, правильно и четко отвечает на поставленные вопросы, умеет читать, быстро запоминает стихи, аккуратно работает в тетрадях, хорошо развита речь. Она прекрасный собеседник. У А. спокойный, уравновешенный характер. Девочка участвует во всех мероприятиях детского сада. В свободное время занималась танцами. К игрушкам и книгам относится бережно, всегда убирает все за собой, после игры или занятия. Любимые занятия в детском саду: математика, развитие речи, рисование, аппликация, музыка, физкультура. Очень любит рисовать и петь. Предпочтение отдает развивающим, сюжетно - ролевым играм. Принимает участие в открытых занятиях для метод объединений и для курсов. Очень общительная девочка, легко находит общий язык, как с детьми, так и с взрослыми. Владеет всеми навыками самообслуживания. В ней много самостоятельности. Конфликтные ситуации среди детей разрешает с помощью беседы. Она рассудительна, умеет договариваться. В свободное время посещала курсы по подготовке детей к школе.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/445331-kak-napisat-harakteristiku-na-rebenka-v-detsk
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя музыки»
- «Особенности обучения музыке в начальных классах в соответствии с ФГОС НОО от 2021 года»
- «Организация образовательного процесса по предмету «Технология» в соответствии с ФГОС ООО от 2021 года»
- «Особенности организации проектной деятельности обучающихся в СПО по ФГОС»
- «Социальная поддержка и помощь несовершеннолетним и семьям, находящимся в социально опасном положении»
- «Выявление, устранение и профилактика буллинга в образовательной организации»
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.