- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проект «Мама солнышко моё»
МБДОУ детский сад № 56
Утверждаю ____________
Заведующий МБДОУ
детским садом №56
Ткачук Е. В.
Проект
«Мама солнышко моё»
Для средней группы
Подготовила: воспитатель
Колесникова Г. Н.
г. Новочеркасск
Проект: «Мама солнышко моё»
База внедрения: средняя группа
Автор проекта: воспитатель Колесникова Г.Н.
Участники проекта: воспитатель, музыкальный руководитель, дети, родители
Тип проекта: познавательно-игровой, творческий
Основные направления деятельности: познавательное, речевое, социально-коммуникативное, художественно – эстетическое.
Сроки: краткосрочный 2 недели ноября с 17.11 по 30.11.2020 г.
I этап – организационный
II этап – практический
III этап – итоговый
Цель проекта:создание условий длявсестороннего развития дошкольников, воспитание уважения, бережного и заботливого отношения к матери; желание доставлять радость близкому человеку.
Задачи проекта:
-Сформироватьпредставлениедетейоролимамывихжизни,черезраскрытие образа матери в поэзии, в живописи, музыке, художественнойлитературе.
-Развиватькоммуникативныенавыки у детей, способствовать развитию речи через выразительное чтение стихов, составление рассказа омаме
-Развивать творческие способности детей, через пение, танцы; художественнуюдеятельность – создание поделок,рисунков.
-Способствоватьформированиюуважительногоотношенияксвоимблизким. Воспитывать доброе, заботливое отношение кмаме.
Гипотеза проекта: способствовать расширению представлений детей о праздновании Дня матери, расширять и активизировать речевой запас.
Принципы реализации: последовательность, непрерывность.
Ресурсное обеспечение: иллюстрации, книги, дидактические игры по теме проекта, интернет ресурсы, наглядные пособия, методическая литература.
Формы реализации проекта: НОД, чтение художественной литературы, проведение подвижных и дидактических игр, беседы, просмотр тематических презентаций
Предполагаемый результат:
- Обогащение знаний детей о роли мамы в их жизни, через раскрытие образа матери в поэзии, в живописи, музыке, художественной литературе.
- Осознание детьми доброго, заботливого отношения к маме, необходимости быть милосердным.
-Развитие творческих способностей детей в продуктивной и в музыкально-художественной деятельности.
-Создание условий для социально-нравственного развития.
- Совместное творчество родителей и детей. Участие в данном проекте поможет детям систематизировать полученные знания и применять их в различных видах детской деятельности.
Актуальность проекта:воспитание доброжелательного отношения к маме, уважение к семейным традициям и ценностям.
Этапы реализации проекта
Сроки | Содержание | Ответственный |
1 этап | ||
Работа с детьми | -Анкетирование детей «Какая ваша мама?» -Составление плана совместной работы с детьми и родителями -Разработка конспектов НОД; -Подбор материала и оборудования для НОД, бесед, игр с детьми; -Подбор художественного материала; | Воспитатель |
Работа с родителями | -Подготовка для родителей информационных листов: «Как любить своего ребёнка» -Приглашение родителей к участию в краткосрочном проект «День матери». | Воспитатель |
Работа с педагогами | Подбор материала и оборудования для проведения развлечения | Воспитатель, музыкальный руководитель |
2 этап | ||
Работа с детьми Работа с родителями | -проведение НОД; -чтение художественной литературы; -разучивание песен, стихов, потешек; -Слушание музыки и исполнение песен о маме; -проведение дидактических, сюжетно-ролевых игр; -проведение прогулок и наблюдений; Привлечение родителей к изготовлению стенгазеты «Мама – солнышко моё!» | Воспитатель, Воспитатель |
Работа с педагогами | Разучивание песен, танцев, стихотворений к празднику | Воспитатель, музыкальный руководитель, |
3 этап | ||
Работа с детьми | -проведение праздника «Мамочка любимая», фотоотчёт, изготовление стенгазеты «Мама-солнышко моё!» | Воспитатель, музыкальный руководитель |
Работа с родителями | Участие в празднике «Мамочка любимая» , | Воспитатель |
План работы с детьми по осуществлению проекта: «Мама –солнышко моё!»
Образовательные области | Формы работы с детьми |
Познавательное развитие | Рассматривание альбома «Моя семья», Беседы: «Чем можно порадовать мою маму?», «Мамины помощники», «Какая моя мама?», «Ласковые слова». Просмотр мультипликационных фильмов: «Умка», «Осторожно, обезьянки!», «Трое из Простоквашино», «Мама для мамонтёнка», «Непослушная мама» |
Социально – коммуникативное развитие | Сюжетно – ролевые игры: «Дочки-матери», «Встреча гостей», «Мама на работе», «Мама - врач». Дидактические игры: «Кому что нужно?», «Профессии», «Что такое хорошо, что такое плохо», «Найди ошибку», «Доскажи словечко» Настольно – печатные игры: «Хорошо-плохо», «У кого кто?», «Профессии», «Семья» Ситуативная беседа: «Какой подарок для мамы лучше?», «Моя бабушка..» |
Художественно – эстетическая | Лепка: «Бусы для мамы» Рисование: «Мамин портрет» Аппликация: «Открытка для мамы» Самостоятельная художественная деятельность: Рисование «Цветы для мамы», «Мамочку рисую» аппликация «Подарок маме», Слушание музыкальных произведений: Пение:Слушание музыкальных произведений «Мама», «Болезнь куклы Кати». П.И. Чайковского. Песенное творчество “Спой имя мамы”. Прослушивание и пение песен о маме: «Маме песенку пою» (музыка Т. Попатенко, слова Е. Авдиенко) , «Мама» (финальная песня из фильма «Мама») (слова Ю. Энтина, музыка Ж. Буржоа, Темистокле Попа), «Самая счастливая» (музыка Ю. Чичкова, слова К. Ибряева) Прослушание и пение колыбельных песен. |
Речевое развитие | Творческое рассказывание детей по темам: «Как меня ласково называет мама», «Как я маме, бабушке помогаю»; Объяснение пословицы и поговорок о матери, семье. Словесные игры: «Как зовут твою маму», «Профессия мамы», «Закончи предложение», «Один – много», «Кому что нужно для работы». Чтение художественной литературы: - Пословицы, поговорки, загадки о семье. - А. Барто «Разлука», «Мама поёт»; - Н. Саконская «Разговор о маме»; - В. Берестов «Праздник мам»; - Е. Благинина «Мамин день»; -Э. Успенский «Если был бы я девчонкой»; -Б. Емельянов «Мамины руки»; -К. Кубилинкас «Мама»; -Э. Мошковская «Я маму мою обидел»; - Г. Демыкина «Мама»; - С. Михалков «А что у вас? »; - У. Раджаб «Мамочка»; - Г. Цыферов «Как стать большим». |
Физическое развитие | Проведение праздника «Мамочка любимая» Подвижные игры: «Курочка и цыплята», «Солнышко и дождик», «Догони меня», «Вейся венок» Физминутки: «Маму я свою люблю…», «Соберём букет», «Матрёшки». Пальчиковая гимнастика: «Птенчики в гнёздышках», «Гномики», «Семья» |
Используемая литература:
1. Наглядно-дидактические пособия: Альбом «Наши мамы».
2. Сюжетные картинки: Серия картин «Кем быть».
3.О маме. Стихи и рассказы. – М.: Детская литература, 1988.
4.Сыпченко Е.А. Инновационные педагогические технологии. Метод проектов в ДОУ. – СПб.: ООО “ИЗДАТЕЛЬСТВО “ДЕТСТВО – ПРЕСС”, 2012.
5.Краснощекова Н.В. Сюжетно- ролевые игры для детей дошкольного возраста. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2012.
6 Н.Е Веракса, Т.С. Комарова, М.А. Васильева «От рождения до школы», М., Мозаика-Синтез, 2014
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/445444-proekt-mama-solnyshko-mojo
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Кубановедение» по ФГОС НОО»
- «Организация учебно-воспитательного процесса в соответствии с ФГОС ООО от 2021 года»
- «Государственная политика в области среднего профессионального образования»
- «Требования ФОП НОО и ФАООП УО: организация обучения и воспитания младших школьников в соответствии с ФГОС»
- «Специалист органов опеки и попечительства: основные задачи и полномочия»
- «Современные подходы к организации учебно-воспитательного процесса в общеобразовательной школе»
- Преподавание технологии в образовательных организациях
- Теория и методика преподавания технологии в образовательных организациях
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.