Проект на тему «Новый год у ворот»

Этапы

Содержание деятельности

Ценностно-ориентированный этап

• Беседа «Метод проекта как средство реализации детей 4-5 лет»

• На выходных чтение произведения В. Сутеева «Снеговик-почтовик».

Конструктивный этап

• Анкета “Что бы вы хотели в рамках проекта реализовать с нами”

• Подбор материалов для оформления группы к новому году

• Подготовка костюмов к новогоднему празднику

• Памятка родителям «Безопасный Новый год».

Практический этап

• Привлечение родителей к изготовлению поделок-украшений для группы

• Придумывание и презентация своей поделки

• Провести фотосессию с детьми «Наряжаем нашу елочку»

• Написать с детьми письмо Деду Морозу.

Заключительный этап

• Участие в оформление продукта проекта

• Подготовка к оформлению выставки фотосессии «Наряжаем нашу елочку»

• Участие в оформлении групповой комнаты.

Презентационный этап

• Интервью с участием родителей о своем участии в рамках проекта «Новый год у ворот»

• Презентация поделки для украшения группы

• Выставка фотосессии.

Оценочно-рефлексивный этап

• Оставить отзыв о проекте «Новый год у ворот» на сайте детского сада

• Предложить родителям оставить отзыв о проекте в книге отзывов и предложений в группе детского сада.

Этапы проекта

Задачи

Содержание

Планируемый результат

1.Ценностно-ориентированный этап

• Мотивировать детей на участие в совместном проекте

• Выявить знания детей по теме проекта

• Воспитывать чувство сопереживания, желания помочь персонажу

• Воспитывать бережное отношение к животным

• Формировать у родителей представление о ценности технологии метод проекта и о значении проекта «Новый год у ворот» в развитии детей

• Прививать интерес к исследовательской деятельности

Работа с детьми:

• Вводная беседа на тему «Что такое Новый год»

• Экспериментирование «Цветные льдинки»

• Просмотр мультфильма «Тимошкина елка»

Работа с родителями:

• Беседа «Метод проекта как средство реализации детей 4-5 лет»

• На выходных чтение произведения В. Сутеева «Снеговик-почтовик»

• Дети смотивированы на участие в совместном проекте

• Дети заинтересованы в исследовательской деятельности

• Дети умеют сопереживать, проявляют желание помочь персонажу

• У родителей сформированы представления о ценности технологии метод проекта и о проекте по обозначенной теме

• Удалось выявить знания детей по теме проекта

2.Конструктивный этап

• Вызвать желание участвовать в подготовке к проведению праздника

• Закрепить правила безопасности во время проведения праздника

• Создать позитивный настрой в преддверии новогоднего праздника

Работа с детьми:

• Просмотр презентации по теме «Новый год – веселый праздник»

• Рисование эскизов будущих картин

• Составление плана работы по проекту

Работа с родителями:

• Анкета “Что бы вы хотели в рамках проекта реализовать с нами”

• Подбор материалов для оформления группы к новому году

• Подготовка костюмов к новогоднему празднику

• Памятка родителям «Безопасный Новый год»

• Родители проявляют желание участвовать в подготовке к празднику

• Создан позитивный настрой

• Закреплены правила безопасности во время праздника

3.Практический этап

• Учить использовать в работе нетрадиционную технику рисования

• Развивать воображение

• Развивать координацию движений, быстроту реакций

• Развивать мелкую моторику рук

• Продолжать знакомить с основными геометрическими фигурами – кругом

• Учить дуть с разной силой и частотой

• Воспитывать интерес к изобразительной деятельности, аккуратность, самостоятельность

• Побуждать родителей к совместной творческой деятельности с детьми

Работа с детьми:

• Рисование нетрадиционным способом «тычок сухой кистью»

• Беседа на тему «Какой подарок я хочу на Новый год»

• Подвижная игра «Льдинки, ветер и мороз»

• Дидактическая игра «Укрась елочку»

• Дыхательная гимнастика «Подуй на снежинку»

• Беседа на тему «Почему на Новый год наряжают елку»

• Изготовление аппликации «Елочная игрушка»

Работа с родителями:

• Привлечение родителей к изготовлению поделок-украшений для группы

• Придумывание и презентация своей поделки

• Провести фотосессию с детьми «Наряжаем нашу елочку»

• Написать с детьми письмо Деду Морозу.

• Дети умеют использовать в работе нетрадиционную технику рисования

• У детей развито воображение, координация, быстрота реакций, мелкая моторика рук

• Дети знакомы с основной геометрической фигурой – кругом

• Проявляют интерес к изобразительной деятельности, самостоятельность

4.Заключительный этап

• Формировать умение анализировать процесс и результат совместной деятельности

• Воспитывать у детей чувство привязанности, любви, уважения к членам своей семьи

• Укреплять детско-родительские отношения

Работа с детьми:

• Итоговая беседа “Ах, какие мы мастера”

• Подготовка стенгазеты на тему проекта «Как моя семья встречает Новый год»

• оформление продукта проекта

Работа с родителями:

• Участие в оформление продукта проекта

• Подготовка к оформлению выставки фотосессии «Наряжаем нашу елочку»

• Участие в оформлении групповой комнаты

• Дети умеют анализировать процесс и результат своей деятельности

• Дети испытывают чувство привязанности и любви к своей семье

• Удалось укрепить детско-родительские отношения

5.Презентационный этап

• Развивать умение презентовать продукт проекта

• Развивать речь

• Создать условия для развития у детей творческой инициативы

• Содействие и укрепление связей детского сада и семьи

Работа с детьми:

• Изготовление афиши приглашений для просмотра продукта проекта

• Презентация продукта проекта в рамках итогового мероприятия «В гостях у Деда Мороза»

• Работа с родителями:

• Интервью с участием родителей о своем участии в рамках проекта «Новый год у ворот»

• Презентация поделки для украшения группы

• Выставка фотосессии

• У детей развита речь

• Созданы условия для развития детской инициативы

• Укреплены связи детского сада и семьи

• Дети умеют презентовать продукт проекта

6.Оценочно-рефлексивный этап

• Формировать у детей умение оценивать свое участие в проекте

• Мотивировать родителей на оценивание результатов творчества детей

Работа с детьми:

• Методика рефлексии: «Елочка настроения» (На магнитную доску воспитатель заранее помещает елочку. Детям воспитатель раздает вырезанные из цветной бумаги елочные игрушки красного и желтого цветов. Предлагает детям приклеить на елочку желтую игрушку в том случае, если все понравилось, если за время участия в проекте было интересно и познавательно. И красную игрушку, если были какие-то трудности. Дети приклеивают елочные игрушки согласно своему настроению.)

Работа с родителями:

• Оставить отзыв о проекте «Новый год у ворот» на сайте детского сада

• Предложить родителям оставить отзыв о проекте в книге отзывов и предложений в группе детского сада

• Дети демонстрируют умение оценивать свое участие в проекте

• Родители могут оценить творчество своих детей.