- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Классный час «Здоровое питание»
Цель: Познакомить учащихся 1 класса с правилами рационального питания:
закрепить соблюдение детьми гигиенических навыков и умений;
помочь учащимся задуматься о необходимости быть здоровым;
развивать творческие способности и познавательный интерес;
воспитывать ответственное отношение к своему здоровью
Муниципальное общеобразовательное учреждение города Горловки
«Школа-интернат с предоставлением дошкольного образования»
«Здоровое питание»
1 класс
Подготовила и провела воспитатель
Близнюк С.В.
Первое богатство - это здоровье", — Р. Эмерсон
Актуальность: Здоровое питание – это питание, которое помогает детям: расти, быть умными, не болеть.
Цель: Познакомить учащихся 1 класса с правилами рационального питания:
закрепить соблюдение детьми гигиенических навыков и умений;
помочь учащимся задуматься о необходимости быть здоровым;
развивать творческие способности и познавательный интерес;
воспитывать ответственное отношение к своему здоровью.
Ход занятия
На доске весят картинки с изображением продуктов.
Воспитательчитает стихотворение.
Что вкусней всего на свете?
Ты подумал о конфете?
А вот я о витаминах.
Мы найдем их в мандаринах,
В ананасах и бананах,
Что растут в далеких странах.
И о груше не забудем,
Всякий фрукт полезен людям.
Дети о чем это стихотворение? (ответы детей)
А сегодня мы с вами проведем классный час «Здоровое питание»
Ребята, как вы думаете, что на свете всего дороже, что нельзя купить ни за какие деньги? Верно, это – здоровье. «Здоровья не купишь» «Дал бы здоровья, а счастья найдёшь».
- Наше здоровье - самое ценное, что у нас есть. На всю жизнь, человеку дается только один организм. Если человек небрежно обращается с какими-то предметами, их можно заменить, но заменить свой организм мы не можем. Многие болезни - всего лишь результат неправильного питание. Правильное питание – залог здоровья, и силы и красоты человека. От правильного питания зависит наша жизнь.
Ребята пища должна быть разнообразной. Обязательно включать в рацион фрукты, молоко, кисломолочные продукты, рыба, растительное масло, салаты из овощей. Эти продукты содержат вещества, необходимые растущему организму.
Кто может мне ответить. Какие витамины вы знаете? (ответы детей)
Воспитатель:
Витамин А: Витамин А – содержится в яйцах, жирной рыбе, в свежих зелёных овощах. Он улучшает зрение и делает кожу здоровой.
Витамин В: Витамин В – содержится в рыбе, печени, белом хлебе. Этот витамин способствует сохранению энергии в нашем организме. Нормализует работу сердца, мышц, нервных клеток.
Витамин С: Витамин С – содержится в фруктах, картофеле, в свежих зелёных овощах. Он необходим всем клеткам человеческого организма, помогает быстро восстановить силы после болезни.
Витамин Д: Витамин Д – можно встретить в молоке, рыбе, яйцах, масле. Это витамин роста, он также необходим для образования костной ткани.
Витамин Е: Витамин Е находится в белом хлебе, рисе, растительном масле, зелёных овощах. Этот витамин помогает переносить кислород из лёгких в ткани и органы, укрепляет клетки организма.
Загадки о фруктах
Жёлтый цитрусовый плод
В странах солнечных растёт.
Но на вкус кислейший он,
А зовут его … (Лимон)
Знают этот фрукт детишки,
Любят ,есть его мартышки.
Родом он из жарких стран,
В тропиках растет … (Банан)
Он оранжевый, приятный,
Вкусный, запах ароматный.
Сходим быстро в магазин,
Купим круглый … (Апельсин)
Что за фрукт лежит на блюде?
Мы его все очень любим,
Очень важный господин,
Золотистый … (Мандарин)
Все они растут на ветке,
Любят взрослые и детки!
С них запекают пироги…
И как зовут их? … (Яблоки)
Воспитатель:
Дети вы любите сказки?
Нужно отгадать названия сказок.
Был у царя Берендея великолепный сад, в котором росла яблоня с золотыми яблоками. Стал кто-то царский сад посещать, золотые яблоки воровать. И была это Жар-птица. ("Иван-царевич и серый волк")
- Девочка с братцем опять побежала. А гуси-лебеди воротились, летят навстречу, вот-вот увидят. Что делать? (" Гуси-лебеди")
-Выросла она большая- пребольшая, сладкая, крепкая, один вытянуть не может. – («Репка»)
- Как называется сказка, где бедный овощ спасает жителей царства от злого синьора Помидора? («Приключения Чиполино»)
Молодцы!
Игра «Полезно - неполезно»
Ребята, а сейчас мы с вами поиграем. Если продукт полезный, хлопните в ладоши и громко скажите «Да!», если неполезный, тогда все дружно топните и скажите «Нет! »
-Кефир ( Да)
- Чипсы хрустящие (Нет)
-Сметана( Да)
- Яблочный сок (Да)
-Пепси, лимонад (Нет)
-Жареные семечки (Нет)
- Сахар - рафинад (Нет)
- Пирожки горячие (Да)
- Молоко и каша (Да)
- Фрукты, простокваша (Да)
Кроссворд об овощах
3 | ||||||||||||||
о | ||||||||||||||
г | 2 | |||||||||||||
4 | л | у | к | к | ||||||||||
1 | к | а | р | т | о | ш | к | а | ||||||
е | п | 6 | ||||||||||||
ц | у | с | ||||||||||||
с | в | |||||||||||||
т | е | |||||||||||||
5 | к | а | б | а | ч | о | к | |||||||
л | ||||||||||||||
а |
1. И зелен, и густ на грядке, вырос куст. Покопай немножко: под кустом …(Картошка)
2. Что за скрип? Что за хруст? Это что еще за куст? Как же быть без хруста, если я … ! (Капуста)
3.Вот зеленый молодец. Он зовется … .(Огурец)
4. Заставит плакать всех вокруг, хоть он и не драчун, а …(Лук)
5. Подставив солнышку бочок, лежит на грядке …(Кабачок)
6. В огороде вырастала, под дождями мокла, созревала-созревалаи созрела …(Свёкла)
Ответь на вопросы
- Какой овощ любит, есть кролик? (Капусту, морковь)
- Что можно приготовить из фруктов? (Варенье, джем, повидло, сок…)
- Что можно приготовить из овощей? (Салат, винегрет, суп…)
- Какой фрукт помогает при простуде? (Лимон)
- Этот овощ состоит из множества листьев, надетых друг на друга. Его с удовольствием едят козы в огороде (Капуста)
- Какой овощ бывает и острым, и сладким? (Перец)
Творческая работа.
- Нарисуйте продукты, полезные для здоровья.
Итог
- Ребята, я хочу вам сказать, что быть здоровым может каждый из вас. Нужно только очень захотеть. Вы - наше будущее, поэтому заботиться о своем здоровье нужно начинать сейчас. Ведь когда человек здоров, он весел и бодр, его глаза светятся, а лицо излучает улыбка. У здоровых детей ясный ум и крепкая нервная система.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/445695-klassnyj-chas-zdorovoe-pitanie
БЕСПЛАТНО!
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Центр «Точка роста»: реализация образовательной программы по предмету «Биология»
- «Обучение как составная часть педагогического процесса»
- «Психологическое консультирование: основные подходы и техники»
- «Содержание и организация деятельности воспитателя группы продленного дня в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ОГЭ 2025 по физике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Социальный педагог в ДОУ: содержание и методы работы с детьми дошкольного возраста»
- Изобразительное искусство и педагогическая деятельность в образовательных организациях
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
- История и кубановедение: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях
- Особенности обучения предмету «Труд (технология)»
- Педагогика и методика преподавания астрономии

Лично я считая эту тему актуальной всегда, так как дети чаще стали жаловаться на боли в животе.. Возможно не все воспитанники понимают и осознают назначение здоровой пищи. Поэтому необходимо воспитывать у ребят правильное отношение к своему здоровью.
Во-вторых, в результате бесед выяснилось, что большинству учащихся класса хотелось бы узнать что-то новое.Подводя итог классного часа, дети сами делают вывод по предложенной теме, и через свод правил ещё раз закрепляют необходимость использования правильных продуктов. Считаю, что классный час соответствует общим воспитательным задачам и возрастным особенностям учащихся.