Осеннее приключение в лесу: сценарий праздника с играми и правилами безопасности

1 реб. Необычен этот лес,

полный сказок и чудес.

Весной цветёт, летом – плод даёт.

Осенью – не увядает, зимой – не умирает.

Угощеньями богат,

В гости всех он видеть рад!

2 реб. – Здравствуй лес, дремучий лес,

Полный сказок и чудес.

Ты о чем шумишь листвою

Ночью темной, грозовою..

3 реб. – Нас ждут в лесу рябинка, орехи и цветы

Душистая малина на кустиках густых.

Ищу грибов поляну я, не жалея ног,

А если я устану – присяду на пенёк.

4реб. – Лес –точно терем расписной,

Лиловый, золотой, багряный.

Веселой пестрою стеной

Стоит над светлою поляной.

5 реб. – Что такое лес? Сосны до небес.

Березы и дубы, ягоды, грибы.

Звериные тропинки, пригорки и низинки.

Мягкая трава, на веточке – сова.

Боровик- Молодцы, ребята, замечательные стихи вы прочитали, предлагаю поиграть , посмотрим, как хорошо вы знаете деревья и листья, игра называется

ИГРА «НАЙДИ СВОЙ ЛЕС»

(по углам 4 стула, на каждом сидит ребенок со своим листиком – КЛЕН, ДУБ, ЕЛЬ, БЕРЕЗА, остальные ребята произвольно под музыку двигаются по залу с листьями, как только музыка остановится надо найти собраться в своем лесу – Кленовый, еловый, дубовый и березовый. Можно поиграть 2 раза, предложить ребятам поменяться друг с другом листьями)

(ребята складывают листья в корзину и рассаживаются на полянке)

Боровик – Молодцы, ребята, вижу, вы хорошо усвоили, какой бывает лес, а что вы знаете о насекомых?

Ведущ –Внимание на экран, познакомимся с некоторыми из них

ПРЕЗЕНТАЦИЯ №2 «НАСЕКОМЫЕ»

Вед –ребята знают стихи о насекомых, давайте послушаем

ПЕРЕКЛИЧКА «НАСЕКОМЫЕ»

6 реб. - На лугу трещит кузнечик,
В небе бабочка парит,
На цветке мохнатый, громкий,
Полосатый шмель жужжит.

Насекомые летают,
Скачут, ползают, парят,
Красотой нас удивляют,
Пользу так же принося!

7 реб. - Бабочка

Вот две бабочки летят.
Рассказать тебе хотят,
Что вчера ещё в траве
Были гусеницы две.
Но из гусениц ленивых
Превратились вдруг в красивых
Пёстрых маленьких принцесс.
На лугу полно чудес!

  8 реб. -Божья коровка

Божья коровка — полезный жучок,
В черный горох у нее пиджачок.
С тлей расправляется быстро и ловко,
Лечит растения божья коровка.

9 реб.-Кузнечик

Глянь, кузнечик поскакал,
Все росинки расплескал,
Виден в зарослях едва —
Он зелёный, как трава.

10 реб. -Муравей.

Долго дом из хворостинок
Собирают для семьи,
Не жалея ног и спинок,
Непоседы - муравьи.

 11 реб. - Пчела.

Вокруг цветка жужжанье
У пчёлки расписанье:
Весь день нектар качает,
А ночью отдыхает.

12 реб. -Стрекоза.

Что за чудо - стрекоза!
Только крылья и глаза!
В воздухе трепещет
И на солнце блещет.

13 реб. - Жук.

Под листочком
Жук проснулся,
Потянулся и встряхнулся,
Брюшко, нос, глаза, усы
Вымыл капелькой росы. 

14 реб. - Мотылек
Разноцветный мотылек
Сел ко мне на козырек.
Я сказать «Привет!» хотел,
А он взял... и улетел. 

Боров. – Я стихов о насекомых не знаю, но зато у меня есть веселая игра «Гусеница»

ИГРА «ГУСЕНИЦА»

(2 команды, между детьми по мячику прижать друг к другу, руки на плечи следующего, медленно идут к конусу, обходят его и возвращаются, чтоб не уронить мяч)

(дети рассаживаются на полянке)

Боровик – Ребята, ну вот мы узнали, что в лесу много насекомых, а кто из вас ходил в лес собирать грибы? Какие они бывают?( ответы детей)

Ведущий – внимание на экран

ПРЕЗЕНТАЦИЯ №3 «ГРИБЫ»

Ведущий – послушаем стихи о грибах

Перекличка о грибах

15 реб. – Белый гриб

У пригорка на дорожке

Гриб стоит на толстой ножке.

От дождя немного влажный

Белый гриб – большой и важный

16 реб. –Лисички

Вот красавицы-лисички

Очень дружные сестрички.

Им укрыться нелегко-

Видно очень далеко.

17 реб. –Опята

Прямо на пенечке

Выросли грибочки.

Здравствуйте, ребятки,

Как зовут ? – Опятки!

18 реб. – Рыжики

К ёлке подойдем поближе

Видим гриб..Да это рыжик!

Рыжий-рыжий, как морковка,

Рыжий, как лиса-плутовка!

19 реб.-Подберезовик

Под березкой, у дорожки

кто стоит на белой ножке?

Он в коричневом берете

Самый вкусный гриб на свете.

Подберезовик-крепыш

Соберем его, малыш.

Боровичок – Предлагаю поиграть, игра называется «Съедобный или несъедобный»

(на столе лежат картинки с грибами, вперемешку ядовитые и съедобные, лисички, боровик, белый гриб и т.д. 2 команды детей, по очереди выкладывают на мольбертах в нарисованную корзину только съедобные, промокнуть используя клей-карандаш и приклеить на корзину)

ИГРА «Съедобные и несъедобные грибы»

Ведущ- Ну вот мы и разобрались, какие грибы съедобные , а какие ядовитые.

Боровик – Молодцы, ребята, вижу, вы многое узнали в детском саду, но есть еще растения. которые приносят много пользы людям, слышали про лесную аптеку? (ответы детей)

Ведущая – Ребята, внимание и на экран, давайте рассмотрим некоторые лечебные растения, которые помогают справиться с болезнью, хандрой, послушайте загадки..

ПРЕЗЕНТАЦИЯ №4 «РАСТЕНИЯ»

Загадки «ЛЕСНАЯ АПТЕКА»

Вед.- Что за растения и от каких болезней они помогают?

• Ты растение не тронь - жжется больно, как огонь. (отваром крапивы моют голову, останавливают кровь, употребляют в пищу)

• Тонкий стебель у дорожки, на конце его – серёжки. На земле лежат листки – маленькие лопушки. (подорожник лечит ранки, порезы, помогает от желудочных болезней)

• Белые горошки на зелёной ножке. (из ландыша делают капли от сердечной боли, успокаивающие)

• Стоят кругом сестрички: желтые глазки, белые реснички (отваром ромашки полощут горло, ополаскивают волосы)

• Держатся на стеблях крепких сто плодов шершавых, цепких. (репейным маслом лечат волосы)

• Какое лекарственное растение любят кошки? (валериана от болезней сердца и успокаивающее)

• Соком какого растения сводят бородавки? (чистотел)

• Назовите травы и растения , которыми можно вылечить простуду. (малина, клюква, липовый цвет, смородина, мать-и-мачеха, мята….)

• Горел в траве росистой, потом померк и превратился в пух (из одуванчика делают салаты, как лекарство возбуждает аппетит)

• Дикой розой называют, как лекарство применяют (плоды шиповника богаты витамином С)

ПЕРЕКЛИЧКА О РАСТЕНИЯХ

20 реб.-Много трав растёт полезных

На земле родной.

Помогают от болезней

Мята, пижма, зверобой.

21 реб. -Из даров лесного царства

Люди делают лекарство.

Мы растенья эти знаем,

Бережём и охраняем,

22 реб. - В книгу Красную они

Уж давно занесены

Соберём не на потеху,

Отнесём мы их в аптеку.

23 реб.- Что за листик подорожник

Странная трава?

Что лечиться ею можно

Знает детвора

24 реб.- Говорят Алоэ…-

Что это такое?

Доброе или злое?

Хорошее или плохое?

Зеленое и небольшое,

Колючее такое.

(Боровик хвалит детей за стихи, вед. предлагает сесть в паровоз и поехать дальше)

Выходит Кикимора

Кикимора – Ой, кто это тут пожаловал? , спать не даете (трёт глаза) _Чего расшумелись?

Ведущая – Здравствуйте уважаемая, это мы, с ребятами пришли на экскурсию в лес.

Кикимора – А вот и нечего вам тут делать, это мой лес, уходите подобру-поздорову, разбудили меня, отдохнуть не дали…

Боровик- А с чего это, Кикимора, ты решила , что лес твой? Он принадлежит всем людям, и взрослым и детям.

Кикимора – Вот еще, мое!! Всё моё!! Вот захочу и все тут поломаю.(начинает кружиться, сметая все, пинает пенечки и грибы, раскидывает веточки, листья…)

Ведущая –уважаемая Кикимора, разве так можно вести себя? Ты вообще слышала о правилах поведения в лесу?

Кикимора – Чего? Чего? Какие еще такие правила поведения?

Боровик – Ну как же, как надо беречь и охранять лесные богатства

Кикимора. – Вот еще придумали, не знаю я никаких правил, где хочу там и сплю, что хочу – то и делаю, и кто эти правила придумал?

Ведущая – А мы тебя научим, правда, ребята? Внимание на экран

ПРЕЗЕНТАЦИЯ №5 «КАК СЕБЯ ВЕСТИ В ЛЕСУ»

Боровик – А давайте поиграем в игру Да или Нет, а ты, Кикимора, внимательно послушай и запоминай.

ИГРА «ДА или НЕТ» (ведущ.и Боровик)

- Разрушать муравейник и норки можно? НЕТ

- Ломать ветки? НЕТ

- Обдирать кору? НЕТ

- Убирать за собой мусор ДА

- Собирать грибы без взрослого? НЕТ

- Жечь костры? НЕТ

- Гулять по тропинке ДА

- Слушать пение птиц? ДА

- Топтать и рвать цветы? НЕТ

- Разорять гнездо и дупло? НЕТ

- Ловить зверюшек и забирать их домой?

- Прятаться и уходить далеко от родителей? НЕТ

Ведущ. – Ну что, Кикимора, ты все запомнила о правилах поведения?

Кикимора – Правил так много, а я одна, как же я все запомню?? И зачем это все?

Вед.- Ну вот Послушай стихотворение о том, что будет, если мы не будем беречь природу.

25 реб. - Если я сорву цветок, Если ты сорвёшь цветок...

Если ВСЕ: и Я, и ТЫ — Если МЫ сорвём цветы,

То окажутся пусты И деревья, и кусты...

И не будет красоты.

Кикимора – Даа. напугали вы меня, куда же я без красоты, без цветочков и пения птичек..(чешет затылок) придётся запомнить все правила, так и быть, ваша взяла (машет рукой)

Ведущая – Ну вот и замечательно, наконец, ты это поняла.

Боровик – Кикимора, давай дружить? (подает руку)

Кикимора – Ладно (протягивает свою)

Ведущая – А у нас есть песня , так и называется ДРУЖБА, споем, ребята?

ПЕСНЯ «ДРУЖБА»

Кикимора говорит, что она рада, что теперь у нее есть друзья и предлагает потанцевать

ТАНЕЦ «ДРУЖБА»

Ведущая -Вот мы с вами и попутешествовали по лесным тропинкам. Будьте наблюдательными и помните о том, как надо вести себя в лесу.

Не рви, не губи, знай и береги! Не разрушай муравейники, не жги костры, не мусори, не ломай, а любуйся красотой леса, и он откроет тебе все свои тайны, если ты ему настоящий друг

Кикимора и Боровик выносят поднос с фруктами, угощают детей

Общее фото на память.

Под музыку уходят.

Стр.6