Интегрированное занятие по правовому воспитанию

Интегрированное занятие по правовому воспитанию

(начальные классы)

Цель: продолжать знакомить детей правами человека, записанных в Декларации прав человека, в доступной для них форме.

Задачи:

- Учить детей анализировать поступки сказочных героев, уметь называть нарушенные в сказке права героев.

- Развивать умение отстаивать свои права и уважать права других людей, понимать и соблюдать свои обязанности;

- Воспитывать в детях чувство любви, ответственности за свои поступки, желание соблюдать права.

- Активизировать познавательный процесс, пополнять словарный запас у детей.

Словарная работа.

Обогащение словаря: фоторепортёр, посол, закон, ООН,

Уточнение словаря: отстоять права, соблюдать обязанности, знак “SOS”.

Активизация словаря: равноправие, свобода, работа, унижение, суд, вина, владение имуществом, гражданин, личная жизнь.

Материал:иллюстрации к сказкам, рисунки к слайдам, по 3 кубика на каждого играющего ребенка, корзина для предметов, камеру, 2 таблички с надписями “Права”, “Обязанности”, рисунки-раскраски.

Ход занятия.

I.Вступление.

Воспитатель:

Мамы, папы всей страны

Это знать давно должны,

Есть права и у детишек

Например, на чтенье книжек.

Право на заботу, ласку

И на жизнь, как будто в сказке,

Еще право быть счастливым

В нашем самом лучшем мире!

- Вы, наверно, догадались, о чём мы сегодня будем говорить.

Сегодня мы поговорим о самом важном документе на нашей планете - “Декларации прав человека”. В ней говорится о том, чтовсе люди должны знать свои права и относиться друг к другу с уважением.У всех людей есть права. О них написано в этой книге. Как вы думаете, у детей есть права?

-Есть.

Какие они, по-вашему?

-Право на жизнь, имя, свободу, семью, жилище, питание, имущество, друзей, собственное мнение, выбор, защиту, заботу, любовь, внимание, помощь, медицинское обслуживание, учение, развитие, отдых.

Где написаны эти права?

- В Декларации прав ребенка

- Эта необычная книга рассказывает нам о правах человека и о правах ребенка. Они записаны в Декларации прав ребенка, которую создала и приняла ОрганизацияОбъединенных Наций (ООН). Эта организация существует во всем мире и защищает права всех детей независимо от того, где они живут, какого цвета кожа, какой язык, пол, национальность, а также независимо от того, кто их родители, бедные или богатые.

II. Дидактическая игра “ Кто права нарушил? ”

Ход игры: около воспитателя находится корзина для предметов, у каждого ребенка по 3 предмета (кубика). Я показываю иллюстрации 1слайда к сказкам.

Кто и какое право здесь нарушил?

«Колобок» - право на жизнь;

«Заюшкина избушка» - право на неприкосновенность жилища;

«Маша и медведь» - право на свободу.

2 слайд к сказкам.

Какие права имеют герои?

«Волк и семеро козлят» - право на семью;

«Доктор Айболит» - право на помощь, мед. обслуживание;

«Буратино» - право на образование, учение, развитие.

3 слайд к сказкам.

А какие права имеют эти герои?

«Золушка» - право на отдых, на любовь;

«Царевна-лягушка» - право выбора, право на свободу;

«Три поросенка» - право на жилище, на жизнь.

Ребенок, который первый правильно ответил, бросает свой предмет в корзину.

Оценка: у кого не осталось ни одного мяча, тот и молодец, тот и выиграл.

III.Физминутка:«Мы проверили осанку»

Мы проверили осанку

И свели лопатки,

Мы походим на носках,

А потом на пятках.

Пойдём мягко, как лисята,

И как мишка косолапый,

И как заинька-трусишка,

И как серый волк-волчишко.

Вот свернулся ёж в клубок,

Потому что он продрог.

Лучик ёжика коснулся,

Ёжик сладко потянулся.

IV. Игра: “Поговорим о правах и обязанностях”.

Для этого надо разделиться на две команды:

1–я команда – “Права”,

2–я команда – “Обязанности”.

Итак, приступаем к игре. Я буду показывать вам фотографии (рисунки) из страны Беззаконии, вы внимательно на них посмотрите, и команда “Права” расскажет о том, какие права человека здесь нарушены, а команда “Обязанности” расскажет о том, какие обязанности необходимо соблюдать в этом случае.

4 слайд (рисунок № 1). Дети коллективно принимают решение, формулируют свой ответ.

Воспитатель подводит общий итог после высказывания 1–й и 2–й команд.

- Право на свободу

- Каждый человек обязан уважать право другого человека

Правильно, ребята, здесь нарушено одно из самых главных прав человека –право насвободу. Все люди должны быть равны, несмотря на национальность и цвет кожи, и поэтому люди обязаны относиться друг к другу как братья и сестры. Каждый человек обязан уважать право другого человека на свободу и его человеческое достоинство, а не превращать его в раба.

5 слайд (рисунок № 2) .

Ой, какое безобразие творится в стране Беззаконии! Я как будто слышу чей–то крик и плач. О чем рассказывает нам эта фотография? О чем забыл папа мальчика?

Ответы детей команды

«Права» - не имеет право обижать.

А какие обязанности должны соблюдать родители и дети?

«Обязанности» - обязаны воспитывать своих детей.

Воспитатель: Да, вы сказали всё правильно: “Никто не имеет право обижать другого человека, унижать его и жестоко наказывать. Родители обязаны воспитывать своих детей, кормить, одевать их, покупать им книги и игрушки, давать образование, а дети обязаны слушать своих родителей, любить и уважать их, заботиться о них в старости”.

6 слайд (рисунок № 3) .

Посмотрите, дети, где находится этот человек. О каком праве не знают в стране Беззаконии?

Ответы детей команды

“Права” – на свободу

“Обязанности”- знать и соблюдать закон своей страны .

Воспитатель: Действительно, никто не имеет право посадить другого человека в тюрьму, если он не виноват! Каждый имеет право на справедливый суд. И каждый человек обязан знать и соблюдать закон своей страны, не нарушать его.

7 слайд (рисунок № 4)

Но посмотрите, что делается в суде этой страны (обсуждение фотографии (рисунок № 4). Для чего судье предлагают деньги? Какое право нарушено?

Ответы детей.

«Права» - соблюдать закон

“Обязанности”- быть честным и справедливым

Воспитатель: Правильно, дети. Законы одинаковы для всех и защищают каждого, и деньгами их не переделать. А судья обязан быть честным и справедливым к любому человеку и без денег.

А сейчас, команды меняются местами.

8 слайд (рисунок № 5) .

Что же здесь собираются сделать? Какое право нарушается? Давайте послушаем ответы детей команды

“Права”- право на жилище

. А что нам могут сказать участники команды

“Обязанности”- содержать своё жилище в чистоте и порядке.

Воспитатель: Вы абсолютно правы. Каждый человек имеет право на жилище, на своё имущество и никто не имеет право отобрать его у него. И каждый человек обязан содержать своё жилище и место нахождения своего жилья (город, улицу, дом, подъезд) в чистоте и порядке.

Давайте посмотрим, о чем еще хотели бы узнать жители этой страны.

V.Театрализация.

1сценка. «Любопытный почтальон»

Рассматривание фотографий (рисунок № 6 и рисунок № 7) идет по принципу “Живой картины”. Фотографию (рисунок № 6) инсценирует команда “Права”, а команда “Обязанности” дает объяснение увиденному.

9 слайд (рисунок № 6) .

Воспитатель:Правильно, дети, нельзя вмешиваться в личную жизнь других людей. Входить без разрешения в чужой дом, читать чужие письма. Прежде чем взять чужую вещь, игрушку, каждый человек обязан спросить разрешение.

2сценка. «Позднее веселье»

9 слайд (рисунок № 7). Фотографию (рисунок № 7) инсценирует команда “Обязанности”, а команда “Права” – поясняет.

Воспитатель: Каждый человек имеет право на отдых, и каждый человек обязан уважать право другого человека на отдых, не мешать ему, соблюдать тишину и порядок, культурно вести себя в общественных местах, гостях и дома.

VI. Итог. Молодцы ребята, порадовали вы меня тем, что знаете права и обязанности и хорошо в них разбираетесь.

Воспитатель: Я рада, что вы не равнодушны к просьбам, помощи к другим людям, хорошо знаете права и обязанности. А когда люди знают и выполняют их, жизнь становится веселей и добрей. И мне очень приятно, что вы захотели помочь жителям страны Беззаконии, переживали за них. Я желаю вам, чтобы в вашей стране никогда не нарушались права человека и чтобы все соблюдали свои обязанности. Растите счастливыми, добрыми, дружными. Умейте отстаивать свои права в любой ситуации, но и не забывайте про свои обязанности.

В конце занятия, я хочу Вам подарить вот такие картинки-раскраски.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/44600-integrirovannoe-zanjatie-po-pravovomu-vospita