- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Мудрость великих педагогов: отец как основа воспитания в ДОУ
Роль отца в воспитании детей.
«Ваше собственное поведение – самая решающая вещь. Не думайте, что вы воспитываете ребенка только тогда, когда с ним разговариваете или поучаете его, или приказываете ему. Вы воспитываете его в каждый момент вашей жизни, даже тогда, когда вас нет дома. Как вы одеваетесь, как вы разговариваете с другими людьми и отзываетесь о других людях, как вы радуетесь или печалитесь, как вы обращаетесь с друзьями и с врагами, как вы смеетесь, читаете газету – все это имеет для ребенка большое значение. Если дома вы грубы или хвастливы, или пьянствуете, а еще хуже, если вы оскорбляете мать, вам уже не нужно думать о воспитании: вы уже воспитываете ваших детей и воспитываете плохо, и никакие самые лучшие советы и методы вам не помогут».
А.С. Макаренко
«Слово к отцам».
Мне хочется сказать отцам: знайте и помните – дети воспринимают ваше падение, как свое личное горе, воспринимают вашу радость, как свою. Берегите же детскую любовь к человеку, укрепляйте веру в человека.
Знайте: гордость за своих родителей – это моральный фундамент для взлета личности ребенка. Стыд за своих родителей – это тяжесть на сердце, не разрешающая ребенку взлететь до полной высоты.
В.А. Сухомлинский
Уважаемые папы!
Разве вас можно удивить, если я скажу, что папа – алкоголик, курящий отец не могут стать полноценными воспитателями? Но если у вас доброе сердце и порой вы балуете своего сынишку прогулками, подарками, и если ваш ребенок принимает вас, как такого человека, каким сам хочет стать, то он без особых усилий может воспринять вашу доброту вместе с вашим пристрастием к курению, алкоголю, праздности. Так вот, давайте воспитывать наших детей не столько словами, добрыми наставлениями и подарками, сколько примером, достойным всяческого подражания.
Ш.А. Амонашвили
Я горжусь своим отцом!
Родители очень любят рассказывать об успехах и достижениях своих детей. Естественно, скажете вы. Ведь они так много вкладывают в ребенка, так переживают и стараются, чтобы их дитя было самое-самое… Все это верно, но порой желание во что бы то ни стало гордиться своим ребенком делает маленького человека заложником наших честолюбивых устремлений.
Упустив в своей жизни какой-либо шанс самореализоваться, мы переносим на ребенка не свойственные ему желания и мотивы поступков. Мы забываем, что его жизнь – не продолжение и не отражение нашей. Нет никакого основания, воспринимать ребенка как вторую возможность что-либо совершить, исправить, подкорректировать. Нет такого права – требовать от него «не повторять моих ошибок», «учитывать мой опыт», «осуществить мои мечты».
Насильно подталкиваемый к неизвестной и часто непонятной ему цели, ваш, такой любимый и способный, ребенок становится замкнутым и невосприимчивым ни к вашим увещеваниям, ни к голосу собственной души.
Он испытывает двойное давление: с одной стороны его заставляют делать то, что может быть ему просто неблизким (или даже непосильным), с другой – тревожит подсознательное ощущение вины за «неудавшуюся» жизнь своих родителей.
К несчастью, именно родители, которым, по их мнению, не удалось в жизни нечто глобальное, совершенно уверены, что они блестящие педагоги. Забывая о том, что дети за отцов не отвечают, они считают, что стоит лишь чуточку поднажать (на ребенка, конечно) и все в их жизни станет на свои места. И они получат запоздалые, но заслуженные лавры, ведь все, что может и умеет ребенок, принадлежит им…
Каждый человек получает с рождением свою меру талантов и возможностей реализовать.
Не справляясь со своими способностями, мы зачастую стремимся проконтролировать этот процесс у своих детей. Это называется «посвятить себя детям», а на деле – отделяет нас от них, настраивает их враждебно против всего, что мы так любим и хотим передать.
Надо, чтобы дети гордились нами, чтобы наша жизнь была для них примером. Развивая себя, мы вкладываем в своего ребенка гораздо больше, чем тогда, когда пытаемся извлечь из него свои пагубные таланты.
Наш жизненный успех – залог успеха наших детей. Именно успешные люди способны понять других, помочь им реализоваться, найти свой путь в жизни. Чтобы гордиться своими детьми, надо, чтобы дети гордились нами.
Наталья Мелецая
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/446027-rol-otca-v-vospitanii-detej
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Социально-коммуникативное развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Методические рекомендации по формированию и оценке дополнительных компонентов функциональной грамотности»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: особенности работы с детьми с нарушениями опорно-двигательного аппарата»
- «Здоровьесберегающие технологии в работе с детьми дошкольного возраста»
- «Преподавание физики по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Теория и методика дополнительного образования детей
- Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания физической культуры

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.