- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тест на три варианта по темам: «Внутренняя среда. Иммунитет. Строение и работа сердца»
Фамилия\Имя\Класс_____________________________ Вариант 1,2,3
1. Внутренняя среда организма – это_________________________________________________________________________________________________________________________
2. Перечислите все составляющие крови человека:____________________________________________________________________________________________________________________
3. Где образуются все форменные элементы крови?____________________________
4.Перечислите все известные функции крови:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5. Форму двояковогнутого диска имеют:
А)Тромбоциты
Б) Эритроциты
В)Лейкоциты
6. Определите по обозначениям группу крови:
AB (IV) Rh (+) | |
O (I) Rh (-) | |
AB (IV) Rh (-) | |
B (III) Rh (+) |
Люди с какой группой крови считаются универсальными донорами?________________
7.Назовите минимум три причины, зачем человеку необходимо знать собственную группу крови:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
8. Устойчивость организма к инфекционным агентам и чужеродным веществам называют:_____________________
9. Определите вид иммунитета:
« Ребенок с рождения не способен заболеть собачьей чумой»
Вид иммунитета:____________________________
«Заболевшему человеку ввели готовую лечебную сыворотку»
Вид иммунитета:____________________________
10.Кровообращением называют:___________________________________________________________________________________________________________________
11. Подпишите что изображено под цифрами: 1, 5, 8, 11, 14

12. Верны ли следующие утверждения:
А. «Специальная соединительнотканная сумка, в которой находится сердце носит название – перикард»
Б. «Самый крупный сосуд в теле человека – легочная артерия».
А) Верно только А
Б) Верно только Б
В)Оба варианта верны
Г) Оба варианта неверны
13. Подпишите на кардиограмме систолу желудочков.

14. Заполните пропуски:
А





орта _____________ Артериола Капилляры _____________ Вена _______________________
15. Стойкое повышение артериального давления называют:___________________
16. Стрелками укажите путь крови по малому кругу кровообращения. Напишите где он берет начало и где заканчивается. К каким органам сердце несет кровь по малому кругу кровообращения?

1. Межклеточное вещество наиболее выражено в__________________
2. Количество крови в организме взрослого человека________________
3. Примерная масса красного костного мозга в теле взрослого человека_________
4.Перечислите все известные функции крови:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5. Ярко-красный пигмент гемоглобин находится в:
А)Эритроцитах
Б)Лейкоцитах
В)Тромбоцитах
6. Определите по обозначениям группу крови:
B (III) Rh (-) | |
A (II) Rh (+) | |
AB (IV) Rh (+) | |
O (I) Rh (+) |
Люди с какой группой крови считаются универсальными акцепторами?_________________
7.Назовите минимум три причины, зачем человеку необходимо знать собственную группу крови:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
8. Эти форменные элементы крови способны к фагоцитозу:______________________
9. Определите вид иммунитета:
« Ребенок переболел ветрянкой и стал невосприимчив к ней до конца жизни»
Вид иммунитета:____________________________
«Екатерина II чтобы избежать заражения черной оспой привила от нее себя и своего сына ПавлаI»
Вид иммунитета:____________________________
10. Систему органов кровообращения составляют:__________________________________________________________________________________________________________________
11. Подпишите что изображено под цифрами: 2, 3, 6, 9, 14

12. Верны ли следующие утверждения:
А. «Между левым предсердием и левым желудочком находится двустворчатый (митральный) клапан»
Б. «Вены несут кровь бедную кислородом».
А) Верно только А
Б) Верно только Б
В)Оба варианта верны
Г) Оба варианта неверны
13. Подпишите на кардиограмме диастолу предсердий.

14. Заполните пропуски:
_





__________ Артерии ____________ Капилляры Венула __________
Полая вена
15. Стойкое пониженни артериального давления называют:______________________
16. Стрелками укажите путь крови по большому кругу кровообращения. Напишите где он берет начало и где заканчивается. К каким органам сердце несет кровь по большому кругу кровообращения по восходящим артериям?

1. Внутренняя среда включает в себя:______________________________
2. Количество плазмы в составе крови человека (в %)___________
3. Где кроме красного костного мозга могут развиваться форменные элементы крови?________________________________________________________
4.Перечислите все известные функции крови:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5. Какой химический элемент является одной из составляющих гемоглобина?
А)Cu
Б)Ag
В) Fe
6. Определите по обозначениям группу крови:
A (II) Rh (-) | |
AB (IV) Rh (-) | |
O (I) Rh (+) | |
B (III) Rh (-) |
Какая группа крови считается самой распространенной?__________________________________
7.Назовите минимум три причины, зачем человеку необходимо знать собственную группу крови:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
8. Обеспечивают формирование кровяного сгустка эти форменные элементы крови:_____________________
9. Определите вид иммунитета:
«Мальчик, переболел корью и стал невосприимчив к этому заболеванию.»
Вид иммунитета:____________________________
«Чтобы предупредить заражение дифтерией, школьникам сделали прививку »
Вид иммунитета:____________________________
10. Сердце человека, как и у всех млекопитающих имеет ___ камеры.
11. Подпишите что изображено под цифрами: 1, 3, 5, 7, 12.

12. Верны ли следующие утверждения:
А. «Сосуды, идущие от сердца называются венами.»
Б. «Створчатые клапаны пропускают кровь только в одном направлении: из предсердия в желудочек, но не обратно».
А) Верно только А
Б) Верно только Б
В)Оба варианта верны
Г) Оба варианта неверны
13. Подпишите на кардиограмме паузу, когда предсердия и желудочки расслаблены.

14. Заполните пропуски:
А





орта Артерии ______________ ________________ Венула Вена
_________________
15. Нормальная частота сердечных сокращений здорового человека_______ударов в минуту, при артериальном давлении__________________
16. Стрелками укажите путь крови по большому кругу кровообращения. Напишите где он берет начало и где заканчивается. К каким органам сердце несет кровь по большому кругу кровообращения по низходящим артериям?

Ключи: вариант 1:
Это жидкости, которые находятся внутри организма, окружают его клетки и создают условия для протекания в них жизненных процессов.
Эритроциты, лейкоциты, тромбоциты, плазма крови.
В красном костном мозге
Дыхательная, питательная, выделительная, терморегуляционная, защитная, регуляторная, транспортная.
Б
Четвертая положительная, первая отрицательная, четвертая отрицательная, третья положительная. Универсальными донорами считаются люди с 1 группой крови.
Для донорства крови, при планировании беременности (с целью выявления возможного резус-конфликта), при необходимости трансплантации органов.
Иммунитетом.
Естественный врожденный, искусственный пассивный.
Движение крови по сосудам.
Аорта, двухстворчатый (митральный) клапан, правый желудочек, трехстворчатый клапан, верхняя полая вена.
А



Артерия, венула, полая венная.
Артериальная гипертензия.
Малый круг кровообращения берет начало в правом желудочке и заканчивается в левом предсердии, несет кровь бедную кислородом в легкие и богатую кислородом кровь из легких.
Ключи: вариант 2:
В соединительной ткани, в особенности в крови.
Около 5 литров.
1,5 кг.
Дыхательная, питательная, выделительная, терморегуляционная, защитная, регуляторная, транспортная.
А
Третья отрицательная, вторая положительная, четвертая положительная, первая положительная. Универсальными акцепторами считаются люди с 4 группой крови.
Для донорства крови, при планировании беременности (с целью выявления возможного резус-конфликта), при необходимости трансплантации органов.
Лейкоциты.
Естественный приобретенный, искусственный активный.
Сердце и кровеносные сосуды.
Легочная артерия, левое предсердие, левый желудочек, полулунный клапан, верхняя полая вена.
В


Аорта, артериола, вена.
Артериальная гипотензия.
Большой круг кровообращения берет начало в левом желудочке и заканчивается в правом предсердии. По восходящим артериям в большом круге кровообращения кровь идет в головной мозг и верхние конечности.
Ключи: вариант 3
Кровь, лимфа, тканевая жидкость.
55-60%
Селезенка, лимфатические узлы, миндалины.
Дыхательная, питательная, выделительная, терморегуляционная, защитная, регуляторная, транспортная.
В
Вторая отрицательная, четвертая отрицательная, первая положительная, третья отрицательная. Наиболее распространенной считается вторая положительная группа крови.
Для донорства крови, при планировании беременности (с целью выявления возможного резус-конфликта), при необходимости трансплантации органов.
Тромбоциты.
Естественный приобретенный, искусственный активный.
4.
Аорта, левое предсердие, двухстворчатый (митральный клапан), аортальный полулунный клапан, правое предсердие.
Б


Артериолы, капилляры, полая вена.
75, 120/80
Большой круг кровообращения берет начало в левом желудочке и заканчивается в правом предсердии. По восходящим артериям в большом круге кровообращения кровь идет во все органы и ткани человека, нижние конечности и к самому сердцу.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/446300-test-na-tri-varianta-po-temam-vnutrennjaja-sr
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Русский язык» по ФГОС НОО»
- «Черчение: методика преподавания и современные педагогические технологии обучения»
- «Организация обучения русскому родному языку и литературному чтению на родном языке в соответствии с ФГОС НОО»
- «Психолог в социальной сфере: содержание и методы психосоциальной работы»
- «Особенности обучения предмету «Литература» в условиях реализации ФГОС ООО в соответствии с изменениями 2024 года»
- «Особенности работы психолога с проявлениями травмы и посттравматического стрессового расстройства (ПТСР) у детей и подростков»
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
- Организация методической работы в образовательной организации
- Психологическое консультирование: оказание психологической помощи населению и трудовым коллективам
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения
- Теория и методика обучения астрономии в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания географии

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.