Конспект совместной деятельности педагога и детей по нетрадиционному рисованию в технике «Рисование свечой» в старшей группе по теме «Подводный мир»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №12 «Золотой ключик»

Города Новочебоксарска Чувашской Республики

Конспект совместной деятельности педагога и детей по нетрадиционному рисованию в технике «Рисование свечой»

в старшей группе по теме « Подводный мир»

Образовательная область: Художественно-эстетическое развитие.

Подготовила и провела:

Ефремова Валентина Ильинична,

воспитатель

Дата проведения: 17.03.2021

г. Новочебоксарск, 2021

Цель:закрепить умения детей рисовать в нетрадиционной форме.

Задачи:

Образовательные: закрепитьу детей технику рисованию «Рисование свечой», умение создавать композицию в соответствии с собственным замыслом; Расширять представления детей о подводных обитателях морей и океанов. Познакомить со свойством воска -отталкивать жидкость.

Развивающие: - речь, развивать воображение и фантазию, мелкую моторику, слуховое и зрительное внимание.

Воспитательные: - воспитывать интерес к нетрадиционной технике рисования.

Речевые:обогащать словарь по теме «Морские обитатели»

Образовательные области:

• Познавательное развитие

• Речевое развитие

• Социально-коммуникативное развитие

• Двигательное развитие

Ресурсное обеспечение: Аудиозапись Моцарт «Симфония №6» (Раздаточный материал: Белые листы плотной бумаги, акварельные краски, свечи.

кисточки (№3,) салфетки, клеенки, подставки для кистей, баночка с водой на каждого ребенка

Демонстрационный материал: сундучок, записка, доска, образец рисунка.

Предварительная работа: Рассматривание иллюстраций из серии «Обитатели моря», беседа о морских обитателях, чтение стихотворений о морских жителях, отгадывание загадок по теме, заучивание пальчиковой игры « Осьминог», физминутки «Подводная зарядка». П/и «Море волнуется…». Просмотр видеофильма «Подводное путешествие». Д/ «Четвертый лишний», «Лабиринты».

Интернет-ресурсы:

https://www.maam.ru/detskijsad/-volshebnaja-kartina-netradicionaja-tehnika-risovanija-svecha-i-akvarel.html

https://gofunnykids.com/risuem-s-detmi-svechoj-i-akvarelyu-na-bumage-volshebnye-risunki/

https://www.maam.ru/detskijsad/risovanie-netradicionoi-tehnikoi-v-starshei-grupe-risovanie-svechoi.html

Ход занятия:

1.Сюрпризный момент.(Воспитатель вносит в группу сундучок)

Ребята, золотая рыбка подарила нам сундучок с морского дна. Как вы думаете, что там может быть?(ответы детей).

В.:Предлагаю открыть и посмотреть сундучок.(открывает сундучок и достает письмо).Ребята, а тут письмо.(читает) «Ребята, нарисуйте пожалуйста для моих друзей то ,что вы увидели в подводном путешествии. А для рисования дарю вам волшебные карандаши».

Воспитатель: Ребята, посмотрите, что это?(свечи).Как вы думаете, можно ли рисовать с свечками? Давайте попробуем рисовать.

2.Показ способа рисования.

В.:(показ на доске) На листе бумаги нарисую рыбку. Что еще можно нарисовать?(ответы детей). Но вы что-нибудь видите?(нет).Ребята ведь свечки наши волшебные, а для волшебства не хватает(чего?) морской воды. Посмотрите: картина сразу проявляется. Вот какой рисунок у меня получился. Ребята, а вы знаете, почему вода не попадает на свечку? Свечка сделана из воска, а воск отталкивает воду.

3.Физминутка

Ребята, прежде чем начать рисовать, предлагаю поразмяться, и заодно вспомним, кто живет в морских глубинах.

Море очень широко – разводят руки в стороны

Море очень глубоко – приседают, встают

Рыбы там живут – соединив ладони, изображают плывущую рыбку

Медузы – двумя руками делают плавные симметричные взмахи

Осьминоги – соединяют руки над головой, телом выполняя волнообразные движения

Крабы – пальцами изображают клешни

Звезды – не простые, а морские – расставив ноги, изображают звезду

Просто всех не перечесть.

Море очень широко – разводят руки в стороны

Море очень глубоко – приседают, встают

4.Самостоятельная деятельность детей

Дети рисуют. Звучит спокойная мелодия

5.Анализ детских работ.

Ребята, если вы закончили, принесите работы на стол. Какие красивые рисунки у вас получились. Саша, чей рисунок тебе больше понравился? А тебе, Вика? Чем тебе понравилась работа Юли?

6.Рефлексия

Ребята, скажите пожалуйста, что мы сегодня рисовали? С чем мы рисовали? Понравилась ли вам рисовать со свечой? Ребята, когда наши рисунки высохнут, мы их отправим Золотой рыбке. Думаю, что ей понравятся ваши необычные рисунки.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/446392-konspekt-sovmestnoj-dejatelnosti-pedagoga-i-d