Проверочная работа по русскому языку 9 класс

Вариант 1

1. Замените словосочетание «подмосковное имение», построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связьюуправление. Напишите получившееся словосочетание. Ответ: ________________________________________________

2. Замените словосочетание «история Руси», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связьюсогласование. Напишите получившееся словосочетание Ответ: ________________________________________________

3. Замените словосочетание «брезентовый мешок», построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связьюуправление. Напишите получившееся словосочетание. Ответ: ________________________________________________

4. Замените словосочетание «грибоедовское «Горе от ума», построенное на основесогласования, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание. Ответ: ________________________________________________

5.Расставьте знаки препинания в предложении: укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Приятное впечатление от этой необычной тишины (1) было особенно сильно на корабле (2) неподвижно стоявшем (3) посреди (4) наполнявшейся редкими льдами (5) никому не знакомой (6) бухты (7) в которой (8) в это время года (9) по обыкновению (10) было безлюдно (11) и (12) даже (13) немного страшно.

6.Весь вагон спал под скрежет (1) визг (2) под чугунный гул разбежавшихся колес (3) стены туго качались (4) верхние нары мотало бешеной скоростью эшелона (5) и Кузнецов (6) вздрагивая (7) окончательно прозябнув на сквозняках возле оконца (8) отогнул воротник (9) с завистью посмотрел на спящего рядом лейтенанта Давлатяна.

7.Лежа на снегу (1) унимая дыхание после миновавшей опасности (2) два связиста то и дело неспокойно косились на раненого разведчика (3) на Зою (4) на пленного немца (5) который сидел подле Уханова (6) низко склонив к ногам голову (7) запустив руки в перчатках за борта своей (8) подбитой мехом (9) шинели.

8. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написаниявыделенного слова. Запишите номера этих ответов.

1) СУШЁНАЯ (вишня) — в суффиксе отглагольного прилагательного, образованного от глагола несовершенного вида пишем одну Н

2) СКАЧОК — написание безударной чередующейся гласной в корне зависит от наличия суффикса -А- после корня.

3) ЧУГУННЫЙ — в отымённом прилагательном пишем –НН-, так как корень оканчивается на Н

4) БЕЗЗВУЧНЫЙ — на конце приставки перед буквой, обозначающей глухой согласный звук, пишется буква З.

5) ПЕРЕВАРЁННОЕ (мясо) — в суффиксе прилагательного пишем –НН-, потому что оно образовано от глагола совершенного вида

Вариант2

1. Замените словосочетание «Дуняшкин пакет», построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связьюуправление. Напишите получившееся словосочетание. Ответ: ________________________________________________

2. Замените словосочетание «почва болота», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связьюсогласование. Напишите получившееся словосочетание. Ответ: ________________________________________________

3 Замените словосочетание «хлебными крошками», построенное на основесогласования, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание. Ответ: ________________________________________________

4.Замените словосочетание «морской простор», построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связьюуправление. Напишите получившееся словосочетание. Ответ: ________________________________________________

5. Выполните пунктуационный анализ предложения.Расставьте знаки препинания в предложении: укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Любой путник (1) проходивший (2) или (3) проезжавший через этот (4) нетронутый временем (5) городок (6) считал своим долгом посетить его главные достопримечательности (7) расположенные в самом центре города (8) куда вели все дороги (9) недавно замененные на асфальтовые.

6.Он высвободился из холодной (1) колючей тесноты своего места (2) спрыгнул с нар (3) чувствуя (4) что надо обогреться у печки (5) в которой давно погас огонь (6) только неподвижным зрачком краснело поддувало. Но здесь (7) внизу (8) казалось (9) было немного теплее.

7.Дина играла с Олей (1) и Игорем в разные игры (2) и в доме стало шумно (3) потому (4) что (5) когда в доме один ребенок (6) это одно (7) а (8) когда больше одного (9) это уже куча мала.

8.Укажите варианты ответов, в которых дано неверное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.

1) ПРИДАТЬ (значение) — написание приставки зависит от её значения – «неполное действие»

2) ХОЛЩОВЫЙ (мешок) — суффикс ОВ под ударением после шипящей в прилагательном

3) ПРИПЛЫТЬ — приставка ПРИ в значении «вблизи чего-либо»

4) ПОЛОЩЕМ (бельё) — в окончании глагола пишем Е, так как глагол II спряжения.

5) ПЕДИНСТИТУТ – в сложносокращённых словах во втором корне начальное И сохраняется.

Вариант 3

1. Замените словосочетание «Захарово искусство», построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связьюуправление. Напишите получившееся словосочетание. Ответ: ________________________________________________

2. Замените словосочетание «хребты гор», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связьюсогласование. Напишите получившееся словосочетание. Ответ: ________________________________________________

3. Замените словосочетание «шапка из лисы», построенное на основе управления,синонимичным словосочетанием со связью согласование. Напишите получившееся словосочетание. Ответ: ________________________________________________

4. Замените словосочетание «неприязненно повернулся», построенное на основепримыкания, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание. Ответ: ________________________________________________

5. Выполните пунктуационный анализ предложения.

Расставьте знаки препинания в предложении: укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Большая собака (1) при виде (2) которой (3) люди старались отойти подальше (4) спокойно гуляла по парку (5) и хозяева (6) даже (7) не думали надеть на пса намордник (8) или (9) хотя бы (10) взять его на поводок.

7.Когда ездовой Сергуненков отполз к ровику (1) вынул там из ниши две (2) облепленные землей (3) противотанковые гранаты (4) и (5) тут же полой шинели очистив их (6) протерев (7) положил эти две гранаты перед Дроздовским (8) тот скомандовал (9) привставая над бруствером

8 Он [мир] уважает людей(1)уверенных в своём призвании (2) и исполняющих его(3) людей (4) не боящихся энергично сказать «нет» (5) не стыдящихся сказать «не могу» (6) людей (7) занимающих своё место с достоинством(8) людей (9) которые не ленятся работать (10)и творчески мыслить.

9. Укажите варианты ответов, в которых дано неверное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.

1) ДОЛИНА — написание безударной гласной в корне проверяем проверочным словом «дол»

2) СЕРЬЁЗНЫЙ — разделительный мягкий знак пишется в корне перед буквами Е, Ё, Ю, Я, И.

3) ПРЕДАТЬ (друга) — приставка в значении «передать его тайну другим».

4) ШОРОХ – в корне после шипящей под ударением всегда пишем О.

5) ДЕЗИНФОРМАЦИЯ – в окончании существительного после Ц пишем И.

Вариант 4

1. Замените словосочетание «дом из кирпича», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связьюсогласование. Напишите получившееся словосочетание. Ответ: ________________________________________________

2. Замените словосочетание «сок берёзы», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связьюсогласование. Напишите получившееся словосочетание. Ответ: ________________________________________________

2. Замените словосочетание «в детской библиотеке», построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связьюуправление. Напишите получившееся словосочетание.

Ответ: ________________________________________________

1. Замените словосочетание «гостинцы из Москвы», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связьюсогласование. Напишите получившееся словосочетание. Ответ: ________________________________________________

5 . Выполните пунктуационный анализ предложения.Расставьте знаки препинания в предложении: укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Помню еще (1) что (2) когда потрясешь (3) бывало (4) спелым липовым яблоком около уха (5) явственно слышно (6) как гремят семечки (7) и оттого (8) еще больше хочется съесть его (9) и насладиться приятным вкусом (10) из далекого детства.

6.С наблюдательного пункта виден был (1) развернувшийся на улочках станицы (2) танковый бой (3) сверху в темноте казавшийся ошеломляюще чудовищным по своей близости (4) смешанности (5) неистовому упорству и (6) может быть (7) особенно потому (8) что нигде не было видно людей.

7Держу пари (1) что (2) если вы передадите это герцогу (3) он (4) наверняка (5) останется здесь еще на три дня (6) и будет (7) непременно (8) думать об этом (9) каждый день.

8. Укажите варианты ответов, в которых дано неверное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.

1. АДЪЮТАНТ — разделительный твёрдый знак пишется перед буквами Е, Ё, Ю, Я после иноязычной приставки.

2. РАССВИРЕПЕТЬ — на конце приставки перед буквой, обозначающей звонкий согласный звук, пишется буква С.

3) ЗАРЯ — написание безударной чередующейся гласной в корне зависит от ударения.

4) НЕСОКРУШИМАЯ (крепость) – суффикс ИМ, так как причастие образовано от глагола I спряжения

5)ПРЕТЕНЗИЯ – словарное слово

Вариант 5

1. Замените словосочетание «собачья конура», построенное на основе согласования,синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание. Ответ: ________________________________________________

2. Замените словосочетание «не поскупилась наградить», построенное на основепримыкания, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание.

Ответ: ________________________________________________

1. Замените словосочетание «янтарные бусы», построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связьюуправление. Напишите получившееся словосочетание. Ответ: ________________________________________________

2. Замените словосочетание «графин из хрусталя», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связьюсогласование. Напишите получившееся словосочетание. Ответ: ________________________________________________

5.Выполните пунктуационный анализ предложения.

Расставьте знаки препинания в предложении: укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Он объяснил (1) что (2) если в тихую погоду туман подымается кверху (3) и (4) если при этом бывает сильное эхо (5) непременно надо ждать затяжного дождя (6) который (7) обязательно (8) будет сопровождаться и громом (9) и молнией.

6.Там (1) по ту сторону реки (2) куда медленно оттягивались немецкие танки и где (3) казалось (4) в течение вчерашних суток всё было разворочено бомбёжками (5) где степь (6) намертво выпаленная (7) представлялась совершенно пустынной (8) теперь в разных концах её рождались снопики винтовочных выстрелов (9) и колючие языки огня противотанковых ружей.

7.В отечественной истории не раз бывало(1) что подлинные таланты (2) и истинные победители отодвигались на обочину(3) а лавры и рукоплескания доставались (4) или напыщенным фаворитам (5) или второстепенным фигурам (6) или иностранным союзникам (7) чьё первородство умело подтверждалось тугодумами (8) и низкопоклонниками.

8. Укажите варианты ответов, в которых дано неверное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.

1. 1) (душистый) ЛАНДЫШ — у существительного 2-ого склонения мужского рода Ь знак после шипящей не пишется

2. 2) (до новых) ВСТРЕЧ — у существительных множественного числа в дательном падеже Ь знак после шипящей не пишется

3. 3) ПРИШИТЬ — правописание приставки определяется её значением — “приближение”.

4. 4) НАОТМАШЬ — наречие, после шипящих пишем на конце Ь знак

5. 5) НЕВТЕРПЁЖ — краткое прилагательное, после шипящей Ь знак не пишем

Вариант 6

1. Замените словосочетание «медвежья шкура», построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связьюуправление. Напишите получившееся словосочетание. Ответ: ________________________________________________

2. Замените словосочетание «берег моря», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связьюсогласование. Напишите получившееся словосочетание. Ответ: ________________________________________________

3. Замените словосочетание «волчья нора», построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связьюуправление. Напишите получившееся словосочетание. Ответ: ________________________________________________

4.Замените словосочетание «стол для письма», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связьюсогласование. Напишите получившееся словосочетание. Ответ: ________________________________________________

5.Выполните пунктуационный анализ предложения.Расставьте знаки препинания в предложении: укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Еще была осень (1) но (2) солнце начало ходить значительно ниже (3) и в полдень (4) когда вышедшая рано утром группа туристов прошла уже (5) около (6) пятнадцати километров (7) оно грело (8) еле (9) ощутимо (10) поэтому всех (11) потихоньку (12) одолевал неприятный озноб.

6.В течение этих суток (1) переволновавшись за судьбу дивизионной разведки (2) не вернувшейся из поиска (3) Курышев добавил огня в двух керосиновых лампах (4) как человек (5) знающий свою нелёгкую службу (6) заглянул в развёрнутую на столике тетрадку с пометками (7) по-видимому (8) начатого до прихода Бессонова (9) допроса.

7Туманные громады поднимались по ночному небу (1) и (2) когда поглощен был последний звездный просвет (3) слепой ветер (4) закрыв лицо рукавами (5) низко пронесся вдоль опустевшей улицы (6) после чего взлетел на крыши домов (7) где (8) и (9) стал свистеть (10) изо всех сил

8.Укажите варианты ответов, в которых дано неверное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.

1) ИЗЫСКАТЬ (ресурсы) — после приставки на согласную в корне пишем Ы.

2) (вошла) ЧИННО – краткое прилагательное среднего рода

3) НЕГЛУБОКИЙ (снег) — НЕ с причастием пишем слитно, так как есть синоним «мелкий».

4) РИСОВАННЫЙ — в полных причастиях на –ованный, образованных от глаголов с суффиксом –ов- (-ев-), пишется НН.

5) ПРИЛЕЧЬ — написание приставки зависит от её лексического значения

Вариант 7

1. Замените словосочетание «работать со старанием», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связьюпримыкание. Напишите получившееся словосочетание.

Ответ: ________________________________________________

1. Замените словосочетание «ответил дерзко», построенное на основе примыкания, синонимичным словосочетанием со связьюуправление. Напишите получившееся словосочетание.

Ответ: ________________________________________________

1. Замените словосочетание «солдатские могилы», построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связьюуправление. Напишите получившееся словосочетание.

Ответ: ________________________________________________

1. Замените словосочетание «выступили успешно», построенное на основе примыкания, синонимичным словосочетанием со связьюуправление. Напишите получившееся словосочетание.

Ответ: ________________________________________________

1. Замените словосочетание «побежал с радостью», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связьюпримыкание. Напишите получившееся словосочетание.

Ответ: ________________________________________________

13.Выполните пунктуационный анализ предложения.

Расставьте знаки препинания в предложении: укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Никогда и ничему не удивлявшийся (1) Дениска (2) улыбнувшись (3) спокойно поднял на него свои темные (4) и томные глаза (5) и (6) оглядываясь (7) и (8) что-то шепча (9) стащил с себя (10) испачканный мелом (11) картуз.

14.Выполните пунктуационный анализ предложения.

Расставьте знаки препинания в предложении: укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Пройдя все ступеньки флотской службы (1)блестяще овладев мастерством кораблевождения (2) освоив искусство морского боя (3) став подлинным флотоводцем (4) он (5) казалось бы (6) отказывается от того (7) что было незыблемым символом веры военного (8) парусного флота.

26.Выполните пунктуационный анализ предложения.

Расставьте знаки препинания в предложении: укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Набежал ветер(1) пытаясь закутать(2) запеленать (3) одинокого адмирала (4) а тот отстранял его рукой(5) требуя задержать видения (6)и прошлое. Вдали от моря заканчивал жизнь величайший флотоводец Отечества. Казалось (7) слава покинула его навсегда. Покинула раньше(8) чем закончилась жизнь.

XII. Укажите варианты ответов, в которых дано неверное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.

1) ЖАРЕННАЯ (в кляре рыба) — в суффиксе действительного причастия прошедшего времени пишется два НН

2) КАСАТЬСЯ — написание безударной чередующейся гласной в корне зависит от наличия суффикса -А- после корня.

3) УРАГАННЫЙ (ветер) — в отымённом прилагательном пишем два –НН-, так как корень оканчивается на Н

4) БЕСПОКОЙНЫЙ — на конце приставки перед буквой, обозначающей глухой согласный звук, пишется буква С.

5) ВАРЁНОЕ (мясо) — в суффиксе прилагательного пишем одно –Н-, потому что это слово-исключение

Вариант 8

1. Замените словосочетание «цель жизни», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связьюсогласование. Напишите получившееся словосочетание.

Ответ: ________________________________________________

1. Замените словосочетание «вздыхала с тоской», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связьюпримыкание. Напишите получившееся словосочетание.

Ответ: ________________________________________________

1. Замените словосочетание «норковая шуба», построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связьюуправление. Напишите получившееся словосочетание.

Ответ: ________________________________________________

1. Замените словосочетание «душевное превосходство», построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связьюуправление. Напишите получившееся словосочетание.

Ответ: ________________________________________________

1. Замените словосочетание «жемчужное ожерелье», построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связьюуправление. Напишите получившееся словосочетание.

Ответ: ________________________________________________

15.Выполните пунктуационный анализ предложения.

Расставьте знаки препинания в предложении: укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Вдруг (1) навалился густой могучий ливень (2) как будто (3) огромной стеной (4) он отделил меня от окружающего мира (5) и (6) чтобы устоять на ногах (7) я попытался ухватиться за дерево (8) которое (9) по моим догадкам (10) должно было (11) находиться где-то справа от меня.

16. Выполните пунктуационный анализ предложения.

Расставьте знаки препинания в предложении: укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Майору Титкову (1) в каждом слове (2) которого (3) тряско зыбилась мука бессилия перед случившимся (4) не нужно было (5) вероятно (6) показывать ордена (7) и документы Веснина. Этот положенный на стол кровавый комок в слипшемся носовом платке был неумолимой и неотвратимой реальностью (8) как удар по глазам (9) утверждающий со всей жестокостью истины гибель Веснина.

27.Выполните пунктуационный анализ предложения.

Расставьте знаки препинания в предложении: укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Вчера (1) мы выступили в поддержку фонда защиты бездомных животных (2) и (3) как только (4) людей стало больше (5) мы поняли (6) как много (7) неравнодушных к судьбе братьев наших меньших (8) людей живет в нашем городе (9) и (10) день ото дня (11) заботится о них.

XI. Укажите варианты ответов, в которых дано неверное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.

1) ПЛЕМЕННОЙ — в отымённом прилагательном пишется суффикс -ЕНН.

2) НЕДЮЖИННЫЕ (способности) — в полном страдательном причастии прошедшего времени пишем –НН.

3) ПЕСЧАНАЯ (отмель) - в отымённом прилагательном пишется суффикс –АН.

4) СВАРЕНЫ (в мундире) — в кратких прилагательных пишем столько Н, сколько их в полной форме.

5) ВЕТРЕНО — краткое причастие пишется с одним Н

Вариант 9

1. Замените словосочетание «встретить с радостью», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связьюпримыкание. Напишите получившееся словосочетание.

Ответ: ________________________________________________

1. Замените словосочетание «деревенский дом», построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связьюуправление. Напишите получившееся словосочетание.

Ответ: ________________________________________________

1. Замените словосочетание «приняли неохотно», построенное на основе примыкания, синонимичным словосочетанием со связьюуправление. Напишите получившееся словосочетание.

Ответ: ________________________________________________

1. Замените словосочетание «картофельное пюре», построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связьюуправление. Напишите получившееся словосочетание.

Ответ: ________________________________________________

1. Замените словосочетание «доказывать с упрямством», построенное на основеуправления, синонимичным словосочетанием со связью примыкание. Напишите получившееся словосочетание.

Ответ: ________________________________________________

17.Выполните пунктуационный анализ предложения.

Расставьте знаки препинания в предложении: укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Мальчик старика боялся (1) и (2) когда (3) тот (4) изредка (5) появлялся в их доме (6) старался держаться от важного посетителя в стороне (7) чтобы (8) ненароком (9) не нарваться на строгий взгляд (10) и (11) сердито сдвинутые брови.

18. Выполните пунктуационный анализ предложения.

Расставьте знаки препинания в предложении: укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Воронка (1) видимо (2) страшно и разверсто чёрная (3) дымилась после бомбёжки (4) и танки (5) атакуя из балки (6) поднявшись на возвышенность (7) обходили ее (8) потом два бронетранспортера прошли мимо в нескольких метрах (9) а орудия батареи вели огонь по ним на дальности прямого выстрела.

28.Выполните пунктуационный анализ предложения.

Расставьте знаки препинания в предложении: укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Ольга пошла безлюдной площадью (1) и (2) когда каблуки стали тяжело срываться с круглых булыжников мостовой (3) она вспомнила (4) как (5) однажды (6) уже (7) возвращалась домой этой дорогой (8) бесконечно (9) спотыкаясь об эти булыжники.

1. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.

1. НИЗЛОЖИТЬ - приставка НИЗ-, так как корень начинается с звонкой согласной

2. (пойти) НА ПРЕМЬЕРУ – приставка ПРЕ, надо запомнить

3. СЛЕТАЕТ (лист) – окончание глагола ЕТ, так как глагол II спряжения

4. ЖЁЛТЫЙ (диван) – в корне с чередованием пишем Ё, так как есть проверочное слово

5. ПРАЗДНИК – в корне пишется непроизносимая согласная

Вариант 10

1. Замените словосочетание «клетчатый плед», построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связьюуправление. Напишите получившееся словосочетание.

Ответ: ________________________________________________

1. Замените словосочетание «снежная крепость», построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связьюуправление. Напишите получившееся словосочетание.

Ответ: ________________________________________________

1. Замените словосочетание «лисий хвост», построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связьюуправление. Напишите получившееся словосочетание.

Ответ: ________________________________________________

1. Замените словосочетание «меховая шапка», построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связьюуправление. Напишите получившееся словосочетание.

Ответ: ________________________________________________

1. Замените словосочетание «южный ветер», построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связьюуправление. Напишите получившееся словосочетание.

Ответ: ________________________________________________

19.Выполните пунктуационный анализ предложения.

Расставьте знаки препинания в предложении: укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Девушка бледнела от ночной прохлады (1) и (2) когда они выходили из сада (3) раздвигая мокрые (4) синеватые листья (5) она вздрагивала (6) и (7) каждый раз (8) спрашивала (9) долго (10) ли (11) еще идти.

20. Выполните пунктуационный анализ предложения.

Расставьте знаки препинания в предложении: укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Лежа на снегу (1) унимая дыхание после миновавшей опасности (2) два связиста то и дело неспокойно косились на раненого разведчика (3) на Зою (4) на пленного немца (5) который сидел подле Уханова (6) низко склонив к ногам голову (7) запустив руки в перчатках за борта своей (8) подбитой мехом (9) шинели.

29.Выполните пунктуационный анализ предложения.

Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять кавычки.

Он нащупывает её (1) эту новую тактику(2) с первых своих шагов в командовании кораблями, ищет наиболее эффективные пути. Ещё в донесении М.Войновичу он пишет:(3)… нельзя соблюсти всех правил эволюции (4) иногда нужно делать несходное с оною(5) не удаляясь(6)однако (7) от главных правил (8) если возможно(9). И Ушаков не задумывался, когда нужно(10) делать несходное (11) с усвоенным раньше.

1. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.

1. ОСИНАЯ (талия) – прилагательное, суффикс ИН

2. ПОСТРОЕН (дом) – краткое причастие, пишем одно Н

3. ЛЕПИШЬ (из песка) – окончание ИШЬ, так как глагол I спряжения

4. КЛЮЧ (течёт) – существительное 1-ого склонения, Ь знак не пишем после шипящей

5. ПРИВОКЗАЛЬНЫЕ (постройки) – приставка ПРИ в значении «близость»

Вариант 11

1. Замените словосочетание «картофельных полей», построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связьюуправление. Напишите получившееся словосочетание.

Ответ: ________________________________________________

1. Замените словосочетание « компот из яблок», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связьюсогласование. Напишите получившееся словосочетание.

Ответ: ________________________________________________

1. Замените словосочетание «дно колодца», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связьюсогласование. Напишите получившееся словосочетание.

Ответ: ________________________________________________

1. Замените словосочетание «шуба из песца», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связьюсогласование. Напишите получившееся словосочетание.

Ответ: ________________________________________________

1. Замените словосочетание «шмелиное жужжание», построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связьюуправление. Напишите получившееся словосочетание.

2. 30.Выполните пунктуационный анализ предложения.

3. Расставьте знаки препинания в предложении: укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

4. Татьяна Афанасьевна подала брату знак (1) что больная (2) наверное (3) хочет уснуть (4) и (5) когда все (6) потихоньку (7) вышли из светлицы (8) снова села за прялку (9) продолжив (10) вышивать свой фирменный узор.

6. 31. Выполните пунктуационный анализ предложения

7. Расставьте знаки препинания. Укажите цифру(ы), на месте которых должно стоять тире.

8. Фёдор Фёдорович Ушаков(1) умелый стратег. Стремительная атака(2) сближение с противником на дистанцию картечного выстрела с целью введения в действие артиллерии всех калибров(3) удар превосходными силами по неприятельским флагманам (4) характерные для флотоводца приёмы. При этом (5) он полностью отверг отжившие правила линейной тактики. Кильватерной колонне Ушаков противопоставил широкий манёвр (6) он не боялся ломать свою линию (7) смело прорезал строй врага(8) окружал вражеские корабли (9) и громил их.

10. 32.Выполните пунктуационный анализ предложения.

2. Расставьте знаки препинания в предложении: укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

3. Я немного успокоился (1) и (2) когда мама ушла на работу (3) взялся за свои привычные дела (4) хотя настроение было совсем не радостное (5) да (6) и (7) дел этих было так много (8) что (9) пожалуй (10) проще было бы (11) совсем (12) ничего не делать.

1. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.

1. (много) ТУЧ – у существительного во мн. числе родительного падежа Ь знак не пишется

2. ВРАЧОМ – в окончании после шипящей под ударением пишем О

3. МЕЖИНСТИТУТСКИЙ – после приставки МЕЖ- пишем в корне И

4. ЧЁЛН – в корне после шипящей пишем Ё, так как есть проверочное слово

5. НЕКРАШЕННАЯ (никем ограда) – прилагательное, пишем суффикс ЕНН

Вариант 12

1. Замените словосочетание «фарфоровые собаки», построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связьюуправление. Напишите получившееся словосочетание.

Ответ: ________________________________________________

1. Замените словосочетание «стеклянная банка», построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связьюуправление. Напишите получившееся словосочетание.

Ответ: ________________________________________________

1. Замените словосочетание «отцовскую куртку», построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связьюуправление. Напишите получившееся словосочетание.

Ответ: ________________________________________________

1. Замените словосочетание «морской простор», построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связьюуправление. Напишите получившееся словосочетание.

Ответ: ________________________________________________

1. Замените словосочетание «пение птиц», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью согласование. Напишите получившееся словосочетание.

Ответ: ________________________________________________

Расставьте знаки препинания в предложении: укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

В рассказе И. С. Тургенева «Воробей» (1) мать не побоялась стать перед охотничьей собакой (2) значительно превышающей ее по размеру (3) чтобы защитить (4) выпавшего из гнезда (5) птенца (6) что заставляет читателей восхититься поступком матери (7) бесстрашно (8) готовой пожертвовать собой (9) ради (10) спасения своего ребенка.

34.Выполните пунктуационный анализ предложения.

Расставьте знаки препинания в предложении: укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Отыскав тупик (1) он спустился немного ниже (2) и (3) пригибаясь (4) вошел в ворота широкого (5) занесенного снегом (6) двора (7) где (8) судя по всему (9) давно не ступала нога человека.

35. Выполните пунктуационный анализ предложения. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

Непрерывно изучая противника(1) Ушаков правильно оценивал его сильные (2) и слабые стороны. Так (3) Ушакову было известно(4) что турецкие корабли(5) и их артиллерия превосходят по качеству русские (6) но он также хорошо знал (7)что боевая подготовка турецких матросов находилась на низком уровне(8) что лучше других подготовлены флагманские корабли (9) и что команды других кораблей лишены инициативы.

1. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.

1. ПРЕКРАСЕН (мир) – краткое причастие, пишем одну Н

2. ВЗБЕСИВШИЙСЯ (пёс) – в приставке пишем З, так как корень начинается со звонкой согласной

3. ДЕВЧОНКА – суффикс после шипящей под ударением –ОНК-

4. НЕ ЗНАЮ – частица НЕ с деепричастием пишется раздельно

5. ПРЕДЫЮЛЬСКИЙ – в корне Ы после приставки на согласную

Вариант 13

1. Замените словосочетание «сказал, вздохнув», построенное на основе примыкания, синонимичным словосочетанием со связьюуправление. Напишите получившееся словосочетание.

Ответ: ________________________________________________

1. Замените словосочетание «отцовская несуразность», построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связьюуправление. Напишите получившееся словосочетание.

Ответ: ________________________________________________

1. Замените словосочетание «улыбнулась с тоской», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связьюпримыкание. Напишите получившееся словосочетание.

Ответ: ________________________________________________

1. Замените словосочетание «в водяных дорожках», построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связьюуправление. Напишите получившееся словосочетание.

Ответ: ________________________________________________

1. Замените словосочетание «смущённо сказал», построенное на основе примыкания, синонимичным словосочетанием со связьюуправление. Напишите получившееся словосочетание.

Ответ: ________________________________________________

36.Выполните пунктуационный анализ предложения.

Расставьте знаки препинания в предложении: укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Пари заключается в том (1) что (2) если ваш повелитель останется здесь на три дня (3) вы (4) без всяких отговорок (5) должны исполнить (6) то (7) что я вам скажу (8) а (9) если он не останется (10) то я исполню любое приказание (11) какое вы мне дадите.

37.Выполните пунктуационный анализ предложения.

Расставьте знаки препинания. Укажите цифру(ы), на месте которых должно стоять тире.

Действительно(1) не было на тот период более авторитетного(2) более компетентного (3) как сказали бы ныне(4) более известного военно-морского руководителя(5) освоившего предшествующее искусство морского боя и двинувшее его дальше(6) чем он (7) Ушаков (8) и орден его имени(9) одна из высших наград офицеру флота.

38.Выполните пунктуационный анализ предложения.

Расставьте знаки препинания в предложении: укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Мир (1)в конце концов(2) всегда воздаёт людям(3) показывающим образцы исполнения долга (4)людям храбрым(5) честным(6) неподкупным(7) у которых не истощается бодрость

1. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.

1. СВИЩЕТ (ветер) – краткое причастие

2. ВЫРАСТАЛИ (в лесу) – в корне пишем А, так как есть проверочное слово

3. НАСЛАЖДЕНИЕ (завтраком) – корень с чередующейся гласной

4. РАСФАСОВАТЬ (товар) – приставка РАС, так как корень начинается с глухой согласной

5. ИЗРЕДКА – в наречии пишем суффикс А, так как есть приставка ИЗ

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/446393-proverochnaja-rabota-po-russkomu-jazyku-9-kla