Конспект оод для старшего дошкольного возраста «Традиции и быт Кубанского казачества»

Интегрированное занятиедля детей старшей группы

Тема: «Традиции и быт Кубанского казачества»

Цель: Воспитывать любовь к малой Родине; знакомить детей с жизнью, бытом и культурой Кубанского казачества; развивать познавательный интерес к истории своего народа.

Задачи:

Образовательные: Сформировать представление о жизни Кубанского казачества, их обычаях, традициях, предметах обихода, предметах одежды.

Развивающие: Развивать память, внимание, наблюдательность, логическое мышление, мелкую моторику рук, цветовое восприятие.

Речевые: Развивать связную речь, обогатить словарь детей: макитра, коромысло, гончар.

Воспитательные: Воспитывать интерес к истории Кубанского казачества, любознательность.

Раздаточный материал: разноцветная пряжа, душистый перец (горошек), клей, лоскутки ткани.

Методические приемы: игровая ситуация, беседа-диалог, пальчиковая гимнастика «Птички», рассматривание предметов быта казаков, продуктивная деятельность детей, анализ, подведение итогов.

Словарная работа: макитра, гончар.

Ход занятия:

Под фонограмму народной песни «Пяточка, носочек»  дети заходят в группу, садятся.
Воспитатель:    Ребята, вы сейчас услышали прекрасную, разудалую песню. Как вы думаете, кто поет эту песню?
Дети:   Казаки.
Воспитатель:    Правильно, песню эту поют казаки – люди вольнолюбивые, независимые, гордые. Казаки  умели храбро воевать и жить честно, были смелые,  бесстрашные. Семьи у них были большие, было много детей, и все жили в дружбе и любви. Очень строго в казачьей семье соблюдались традиции и обычаи.

Ребята у всех вас есть мамы, папы, бабушки и дедушки. Вы всех их очень любите, они для вас самые близкие и родные. Скажите! А как можно назвать близких вам людей одним словом?

Дети: родственники, родичи, предки.

Воспитатель: Молодцы! Близкие предки - это ваши папы, мамы, бабушки и дедушки. А дальние предки - это те ваши родственники, которые жили до них.  И  вот сегодня у нас с вами есть возможность увидеть некоторые из предметов быта, которыми пользовались наши далекие предки.

Воспитатель: В казачьих семьях глава семьи - казак. Он работает в поле, добывает пищу для семьи, а самое главное – охраняет границу от врагов.

Посмотрите, какой он носит красивый костюм. На голове папаха, на ногах сапоги. На себя надевает рубаху, брюки, черкеску. Кинжал и сабля подвешиваются  к поясу казака.

Его жена, казачка, занимается дома по - хозяйству. С утра ей надо сходить к колодцу, принести воды на коромысле, чтобы можно было постирать грязную одежду, приготовить пищу.

Воспитатель: Зимними вечерами казачки занимались рукоделием, вязали, ткали, мастерили игрушки. Всё это они делали зимой, потому что летом, весной и осенью у них было много другой работы.
Люди  трудились в поле, огороде, они сажали, убирали урожай, хлеб,  это занимало все их время. А зимой такой работы нет.
Воспитатель:А сейчас у нас какое время года? (ответы детей) Что происходит ранней весной? (природа оживает, возвращаются птицы) Какие птицы проживают на Кубани? (дети перечисляют)

 Где мы можем увидеть птиц? ( на улице, в лесу, в парке, на участке д/с…

-Чем похожи птицы? Что есть у всех птиц? (крылья, клюв, перья, яйца, голова…).

- Чем отличаются? (размером, окраской, формой клюва, хвоста, чем питаются, )

- Как мы называем птиц, которые остаются у нас зимовать? (зимующие)

- Как называются птицы, которые улетают от нас на зиму? (перелётные)

Пальчиковая гимнастика

Пой-ка, подпевай-ка:-Хлопаем в ладоши
Десять птичек – стайка. -Растопыриваем пальцы на обеих руках

Эта птичка – соловей, -Поочередно загибаем пальчики на правой руке начиная с большого
Эта птичка – воробей.
Эта птичка – совушка,
Сонная головушка.
Эта птичка – свиристель,
Эта птичка – коростель,

Эта птичка – скворушка,-Поочередно загибаем пальчики на левой руке начиная с большого
Серенькое перышко.
Эта – зяблик.
Эта – стриж.
Эта – развеселый чиж.
Ну, а эта – злой орлан. -Поднимаем обе руки вверх, пальцы в виде когтей
Птички, птички – по домам!-Машем ручками, как крылышками, поднимаем руки над головой- крыша

А сегодня с вами мы будем изготавливать оберег. А какой вы узнаете отгадав загадку…

Воробьи, стрижи, пингвины,

Снегири, грачи, павлины,

Попугаи и синицы

Одним словом это……. (птицы)

Правильно ребята! Мы будем мастерить птиц из ниток, как символ весны.

Посмотрите, какую птицу я уже смастерила. Посмотрите и скажите из чего она изготовлена? (ответы детей)

Правильно это пряжа. Какие цвета будем использовать в своей работе? (ответы детей)

У вас на столах находятся заготовки. Берем две части пряжи кладём крест накрест. В итоге получается крестик. Затем складываем тёмную пряжу пополам, обкручивая светлую. Потом возьмём одну ниточку тёмной пряжи и крепко завяжем её вокруг сложенной пополам тёмной пряжи у места сгиба. Так же складываем пополам жёлтую пряжу и плотно связываем её ниточкой жёлтого цвета. Затем берем третью часть наших ниток кладем на нашу заготовку крест накрест, это будут крылья нашей птички. Чтобы тельце птички получилось более объёмным, возьмём кусочек бумаги. Поместим его между нитками пряжи для крыльев. Берем все три части пряжи грудку, спинку и крылья, перевязываем пряжей. Но а теперь нам осталось приклеить глазки и клювик.

Посмотрите ребята какие чудесные птички у нас получились полюбуйтесь ими.

Ребята, наши птички несут на своих крыльях удачу в делах, радость, мир в доме – все самое хорошее. Вы можете подарить ее своим родителям.

Удивительно, но чем больше мы дарим счастья другим, тем больше его становится у нас.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/446399-konspekt-ood-dlja-starshego-doshkolnogo-vozra