- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Историческое сочинение 1921-1928
Период 1921-1928 гг. является периодом проведения новой экономической политики (НЭП). Важнейшую роль в событиях данного периода сыграли В. И. Ленин (Ульянов) и И. В. Сталин (Джугашвили).
Исторический процесс 1921-1928гг.
Период 1921-1928 гг. является периодом проведения новой экономической политики (НЭП). Важнейшую роль в событиях данного периода сыграли В. И. Ленин (Ульянов) и И. В. Сталин (Джугашвили).
Недовольство крестьян продразверсткой, которая продолжала увеличиваться с каждым годом, привело к сокращению посевных площадей, понижению урожайности, уменьшению поставок хлеба государству.
Новая экономическая политика (НЭП) -принята 14 марта 1921 года X съездом РКП(б), сменив политику «военного коммунизма». Причина волна крестьянских восстаний и антисоветских мятежей Военный антикоммунистический мятеж моряков в Кронштадте в марте 1921 г. был общественно-политическим кризисом, который создал угрозу существования Советской власти.
Следствием перехода к нэпу стали решения X съезда РКП(б) (март 1921 г.), на котором обсуждался вопрос «О замене разверстки натуральным налогом». Ленин предложил о замене разверстки натуральным налогом. Открыл путь к свободной торговле С введением продналога открыл путь к свободной торговле. Владимир Ильич провел денежную реформу.В стране появилась одна твердая конвертируемая валюта, которая принималась к обращению на западных биржах, имевших связи с СССР.
Эта политика способствовала выходу страны из кризиса, однако противоречила базовым идеологическим догмам и повлекла за собой раскол партийной верхушки. После начала НЭПа началась новая череда кризисных явлений в стране, вследствие чего новая реформа была отменена уже в 1928 году.
Причины проведения индустриализации: - отставание СССР от западных держав - враждебное окружение, СССР был единственным социалистическим государством.
Сталин перешел от НЭПа — свободы хозяйственной деятельности товаропроизводителей, частной инициативы и предприимчивости, до индустриализации. Ускорил развитие промышленности и обороноспособности страны. В течении двух пятилеток 1928-1932 и 1933-1937 был совершен огромный индустриальный скачок: двух и трех кратное увеличение роста тяжелой промышленности. Сталин вывел на второе место в мире по абсолютным объёмам промышленности и полной занятости населения. Следствие Сталин создал крупную машинную, тяжелую, промышленность – достигэкономической независимости от Запада - создал мощную военную промышленность.
Данный период историки оценивают не однозначно: с одной стороны, была отменена продразвёрстка, заменяющаяся на более лёгкий продналог, но с другой стороны, проводилась индустриализация, нацеленная на развитие тяжёлой промышленности, а лёгкая не развивалась, индустриализация осуществлялась за счет перекачки средств из с/х в промышленность. Сложившаяся экономическая система на десятилетия вперед обусловила неэффективное развитие с/х, диспропорции в развитии промышленности, сверх централизованное управление экономикой, широкое применение мер внеэкономического принуждения, низкий уровень жизни населения. Вместе с тем следует отметить, что осуществление форсированной индустриализации позволило в кротчайшие сроки создать мощную оборонную промышленность и подготовить страну к предстоящей войне с Германией.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/446442-istoricheskoe-sochinenie-1921-1928
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Работа с замещающими семьями в деятельности специалистов сферы социального обслуживания»
- «Современные методы обучения»
- «Формирование и развитие УУД обучающихся в соответствии с ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «ИКТ и современные педагогические технологии в организации цифровой образовательной среды»
- «Управление организацией дополнительного образования детей: специфика деятельности руководителя организации ДОД»
- «Управление качеством общего образования в условиях реализации ФГОС»
- Содержание и методы работы музыкального руководителя в дошкольной образовательной организации
- Теория и методика обучения астрономии в образовательной организации
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере
- Теория и методика обучения и воспитания
- Организация деятельности советника директора по воспитанию
- Социальный координатор: социальная работа по сопровождению ветеранов боевых действий

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.