- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Рисунок танца и музыка как основные выразительные средства хореографии
К выразительным средствам хореографии относится: лексика танца, музыка, рисунок танца, костюм, реквизит.
Рисунок танца
Рисунок танца - составная часть композиции танца. Композицию создаёт балетмейстер.

Зайцева Александра Николаевна,
педагог дополнительного образования
МОУ ДО ДТДиМ
г. Комсомольск-на-Амуре
«Рисунок танца и музыка -какосновные выразительные средства хореографии»
Танец - вид искусства, где художественный образ воплощается через музыкально - организованные движения. Особенности исполнительства танца в том, что содержание любого эмоционального состояния музыкального произведения раскрывается через пластику человеческого тела. Являясь искусством зрелищным, танец основан на зрелищном воспроизведении пластического воплощения музыкальной драматургии и музыкальных образов, он своими специфическими средствами создаёт конкретное сценическое действие. Создание танца передается с помощью богатейшей палитры выразительных средств.
К выразительным средствам хореографии относится: лексика танца, музыка, рисунок танца, костюм, реквизит.
Рисунок танца
Рисунок танца - составная часть композиции танца. Композицию создаёт балетмейстер. Каждая композиция включает в себя ряд танцевальных комбинаций, она должна основываться на определённом музыкальном материале и отражать все особенности музыки, строиться по законам драматургии и включать в себя экспозицию, завязку, ступени перед кульминацией, кульминацию и развязку. В композиции следует размечать рисунок танца и хореографический текст.
Рисунок танца - это расположение и перемещение танцующих по сценической площадке.
Композиция танца - это непосредственная работа хореографа. Композиция танца состоит из ряда частей:
1. Экспозиция (выход танцовщицы или танцора). Выход должен быть ярким, запоминающимся, чтобы привлечь внимание зрителя. Назначение экспозиции - это введение в действие.
2. Завязка. Фактическое начало собственно танца, начинаются более сложные движения.
3. Развитие действия. Темп танца нарастает, композиция усложняется. Развитие танца, как и его завязка, определяются замыслом и содержанием. Оно не обязательно должно идти вверх по ступеням, могут быть и умышленные спады, а затем снова подъёмы. В целом это обусловлено как идеей танца, так и выбранной музыкой.
4. Кульминация, или вершина танца, должна быть яркой и впечатляющей. В принципе, зачастую, на этой стадии многие танцы и заканчиваются. Ярко, живо, танцовщица (танцовщик) может замереть в эффектной позе.
5. Спад. Ритм, темп движений потихоньку начинают спадать.
6. Развязка. Она должна логически вытекать из всего хода танцевального действия, быть подготовленной им. Она должна завершить мысль, поставить ясную точку.
Музыка играет очень важную роль в формировании танцевального творчества, в создании танцевального образа. Поэтому, требуется уделять специальное внимание подбору музыкального репертуара. Только «качественная» музыка, то есть высокохудожественная, с богатым образным содержанием способна активизировать фантазию балетмейстера, направлять её, «подсказывать» использование тех или иных выразительных движений, влиять на качество исполнения, воплощения танцевального образа.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/446473-risunok-tanca-i-muzykakak-osnovnye-vyrazitel
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Управление кризисными ситуациями в деятельности педагога-психолога образовательной организации»
- «Здоровьесберегающие технологии в работе с детьми дошкольного возраста»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание истории и обществознания»
- «Адаптация детей-мигрантов к образовательной среде: особенности организации обучения школьников»
- «Организация работы с детьми с ОВЗ раннего и дошкольного возраста»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Русский язык» по ФГОС СПО»
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- Основы менеджмента в образовательной организации
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса
- Организация методической работы в образовательной организации
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.