Проект «Город, в котором мы живем» для детей подготовит. к школе группы

№

Тема

Образовательная деятельность

Основные задачи

1

Культурная столица Урала

Просмотр презентации «Пермь театральная»

Формировать представления детей о театрах Перми, их жанровых направлениях.

Посещение Театра юного зрителя: просмотр спектакля «Елена Премудрая», экскурсия в закулисье

Приобщать детей к театральному искусству. Знакомить детей с профессиями театра.

Экскурсия в Театр оперы и балета (закулисье)

Пополнить представления детей о работе театра, совершенствовать умения различать театральные жанровые направления.

Театрализация сказки «Дюймовочка»

Развивать художественные способности и творческий потенциал детей, выразительность речи, инициативность, коммуникативные качества.

Конкурс поделок для родителей и детей «Театр»

Создать условия для совместной творческой деятельности родителей и детей.

Экскурсия в библиотеку имени Льва Кузьмина

Формировать представления детей о важности книги в жизни культурной и разносторонне-развитой личности. Способствовать возникновению интереса к библиотеке и книгам.

Акция «Родительские чтения»

Привлечь родителей к рассказыванию, чтению сказок «своего детства». Создать условия для совместного общения детей и родителей.

Просмотр презентации

Формировать и активизировать

«Достопримечательности Перми»

Представление детьми презентации «Культурный (исторический) объект Перми»

представления детей об учреждениях истории и культуры, скульптурных и архитектурных достопримечательностях города.

Создать условия для совместной деятельности родителей и детей, развивать интерес к родному городу, монологическую связную речь, ораторское мастерство (умение выступать перед аудиторией).

Создание фотоальбома «Город, в котором я живу»

Побуждать родителей воспитанников к прогулкам с детьми к достопримечательностям города и поиску информации о них. Создать фотоальбом с фотографиями детей на фоне достопримечательностей, формировать умение детей предоставить о них информацию.

Экскурсия в Музей пермских древностей

Формировать представления детей о Пермском периоде палеозойской эры Перми. Расширять кругозор. Развивать интерес к историческим событиям.

Художественно-творческая деятельность «Миллионы лет до

нашей эры»

Развивать художественные способности, воображение, самостоятельность

посредством выбора ребенком объекта творческой деятельности и средств изображения для создания выразительного образа.

Экскурсия в Пермский планетарий

Познакомить детей с деятельностью планетария. Формировать астрономические и естественнонаучные представления.

Изготовление макета Солнечной системы

Активизировать представления детей, полученные в планетарии. Формировать умение детей отображать их в творческой коллективной деятельности.

Просмотр презентации «Где вырастают чемпионы?»

Формировать представления детей о спортивных объектах Перми, о достижениях спортсменов Пермского края.

Проведение эстафеты «Веселые старты» с воспитанниками параллельной возрастной группы.

Развивать физическую активность детей, дух соперничества и стремление к победе.

2

Производство Перми

Просмотр презентации "Пермское производство»

Формировать представления детей о промышленности Перми

Экскурсия на «Пермскую кондитерскую фабрику»

Формировать представления детей о производстве кондитерских изделий. Развивать познавательный интерес.

Сюжетно-ролевая игра «Кондитерская фабрика «Сластена»

Формировать умение детей переносить полученные представления в игровую деятельность, создавать игровую обстановку, передавать профессиональные действия, осуществлять ролевое взаимодействие.

Экскурсия на Краснокамскую фабрику деревянной игрушки

Формировать представления детей об изготовлении деревянной игрушки, расширять представления детей об объектах ближнего и дальнего окружения.

Организовать выставку игрушек.

Привлечь родителей к организации выставки (игрушки своего детства, игрушки разного назначения), пополнять представления детей об истории и видах игрушки.

3

4

Пермская безопасность

Никто не забыт, ничто не забыто.

Экскурсия в пожарную часть №5

Формировать представления детей о службах, отвечающих за безопасность граждан Перми, основы безопасной жизнедеятельности.

Сюжетно-ролевая игра «Пожарники едут на вызов»

Формировать умение детей отображать полученные представления в игре, реализовывать социальные и профессиональные роли. Способствовать обогащению сюжета.

Конкурс-выставка «Безопасность всегда, безопасность везде» (на уровне ДОУ)

Создать условия для совместной деятельности ребенка и родителей, формировать у детей навыки безопасного поведения, активизировать познавательную деятельность дошкольников.

Экскурсия в Мини-музей Великой Отечественной войны в Доме офицеров.

Обогащать представления детей о Великой Отечественной войне, подвигах советских солдат и уроженцев Пермского края. Формировать нравственные начала воспитанников, чувство патриотизма.

Конкурс военной песни на уровне ДОУ.

Создать условия для совместной деятельности детей, родителей и педагогов, формировать духовно-нравственные начала патриотического сознания воспитанников.

Название проекта

«Мой любимый город Пермь»

Количество участников

27 человек, дети старшей группы, воспитатели и родители.

Длительность проекта

Краткосрочный.

Цель проекта:

Актуализировать и дополнить знания детей о родном городе, его истории и достопримечательностях. Активизировать в речи соответствующие понятия, обогащать словарный запас. Способствовать становлению продуктивных детско–родительских отношений в совместной творческой деятельности.

Основные задачи проекта:

1. Уточнить знания детей о названии родного города.

2. Познакомить детей с самыми главными достопримечательностями города.

3. Воспитывать любовь к родному городу и чувство гордости за него, желание сделать его ещё красивее.

4. Познакомить детей с близлежащими к детскому саду улицами, сказать, как называется улица, на которой расположен детский сад.

Проблемная ситуация:

Родина – это родимая земля, страна, в которой человек родился. Наша родина – Россия. Велика Россия, богаты её земли. Много в ней деревень и городов, а наша малая родина – место, где мы родились. Мы живём в городе Перми – значит это и есть наша малая родина. За что мы гордимся своим городом и Пермским краем? Немало замечательных людей принесли славу пермской земле. Пермь – крупный промышленный центр. Здесь много фабрик и заводов. В Перми делают моторы для самолётов, оборудование для нефтяников, телефоны, станки и ещё много полезных и нужных вещей.

Пермь – крупный научный центр. В городе много институтов и университетов. В них готовят инженеров, учителей, врачей, агрономов и других специалистов. Открытия пермских учёных известны всему миру. Пермь – крупный культурный центр, город театров, музеев, библиотек. И, конечно, всегда на пермской земле было много прекрасных учителей. Невозможно не знать тех людей, кто прославил своим талантом и трудом малую родину – город Пермь. Маленькому заводскому посёлку суждено было превратиться в центр огромного края. Наша задача воспитать у детей любовь к родному городу, гордиться, что мы живём и работаем здесь. Вырасти большими и сделать его ещё красивее.

Ожидаемые результаты:

Дети знают свой домашний адрес. Знают адрес детского сада. Могут рассказывать о своём районе, городе. Называют памятники города, его достопримечательности.

Риски:

Непостоянство состава детей в течении непосредственно образовательной деятельности.

Пути преодоления:

Индивидуальная работа с отсутствующими детьми, изготовление памяток для родителей по итогам проекта.

Этапы реализации проекта

Создание предметно – пространственной развивающей среды:

1. Подборка литературы, стихов о родном городе.

2. Подборка иллюстраций, фотографий главных достопримечательностей города.

НОД

Социально – коммуникативное развитие:

Беседы:

«Мой город», «Путешествие по улице города», «История возникновения города», «Почему так названа твоя улица?», «Что я сделаю для города, когда вырасту», «Народы, живущие в Пермском крае», «Пермь театральная», «Пермяки – герои Советского Союза», «Трудовой подвиг пермяков в годы Великой отечественной войны», «Заповедные места Прикамья», «Наши славные земляки».

Рассматривание иллюстраций, открыток с видами родного города.

Разговоры с детьми, где были с родителями, что видели, что понравилось.

Рассказы о труде людей различных профессий.

Целевая прогулка по близлежащим улицам.

Заучивание домашнего адреса.

Экскурсия в библиотеку.

Составление альбома «Мой город».

Поездка с родителями (в парк, пляж, сквер, цирк, музей и т. д.).

Рассказы детей о достопримечательностях нашего города.

Дидактические игры:

«Найди знакомое место в городе», «Что лишнее?», «Собери новый аттракцион для парка», «Путешествие по городу», «Достопримечательности города».

Сюжетно – ролевые игры:

«Почта», «Путешествие по городу», «Новостройки города».

Проблемная ситуация: зачем нужно знать свой домашний адрес?

Просмотр видеофильма «Наш любимый город».

Основы безопасности жизнедеятельности:

Беседы: «Опасность на улицах города», «Знаешь ли ты свой домашний адрес, телефон. Можешь ли ты объяснить, где живёшь?», «Безопасное поведение дома».

Познавательное развитие:

Наблюдения:

- за работой дворника (делают улицы города чистыми);

- за транспортом;

-город вечером;

- дома на нашей улице.

Конструирование:

«Дом, в котором я живу», «Дома на нашей улице».

Коллективная работа –макет «Улица нашего города».

Речевое развитие:

Чтение книг, стихов, рассказов пермских писателей.

Разучивание стихов.

Выставка книг пермских писателей.

Составление рассказов о родном городе.

Художественно – эстетическое развитие:

Рисование: «Наш любимый детский сад», «Дома на нашей улице», «Город осенью», «Дома будущего».

Лепка: «Старые бревенчатые дома нашего города».

Аппликация «Дом, в котором я живу».

Самостоятельная деятельность:

Рассматривание альбома, фотографий, иллюстраций, открыток с видами родного города.

Рассматривание альбома «Многонациональный Пермский край».

Рисование, лепка, аппликация.

Совместная деятельность в ходе режимных моментов:

Заучивание с детьми домашнего адреса.

Рассказы детей о семейных традициях и праздниках.

Рассматривание иллюстраций и рассказы детей о своём районе.

Рассказ воспитателя о Пермских детских писателях. (Е. Трутнева, Б. Ширшов, А. Тумбасов, Л. Кузьмин, А. Домнин, Л. Давыдычев и др.)

Свободное рисование по теме проекта.

Просмотр слайд – шоу «Мой любимый город Пермь»,

«Пермь театральная».

Чтение книг пермских писателей.

Компьютерная презентация «Памятники родного города. Город осенью».

Изготовление альбомов: «Город Пермь», «Достопримечательности города», «Архитектура нашего города», «С чего начинался наш город».

Взаимодействие с семьёй:

Консультирование родителей о целях и задачах проекта.

Помощь в создании предметно – пространственной развивающей среды.

Форма презентации:

Телеканал детского сада представляет: видеофильм «Мой любимый город Пермь».