- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
урок компас
Тема:Трехмерное моделирование простых геометрических тел.
Цели: Выявить рациональные трехмерное положения деталей; уметь выполнять чертежи в трехмерного твердотельного моделирования простых геометрических тел,
Вид урока. Графическая работа системы КОМПАС- 3D LT.
Тип урока: комбинированный.
Методы проведения: упражнения, беседа, чтение чертежей через компьютерное проектирование.
Материальное обеспечение: компьютер, проектор, карточки-задания, таблицы «аксонометрических проекций»,
«Образовательная система КОМПАС-3DLT». 9 V.
Тема:Трехмерное моделирование простых геометрических тел.
Цели:Выявить рациональные трехмерное положения деталей; уметь выполнять чертежи в трехмерного твердотельного моделирования простых геометрических тел,
Вид урока. Графическая работа системы КОМПАС- 3DLT.
Тип урока: комбинированный.
Методы проведения: упражнения, беседа, чтение чертежей через компьютерное проектирование.
Материальное обеспечение: компьютер, проектор, карточки-задания, таблицы «аксонометрических проекций»,
План урока.
I. Организационная часть – 5 мин.
2. Повторение пройденного материала о комплексном чертеже.-8 мин
3. Изучение нового материала.- 7 мин
4. Самостоятельная работа. - 20 мин
5. Завершение урока. - 5 мин
Ход урока.
Учитель: давайте ребята вспомним материал по изученной теме.
2.Задание: по моделям выполните чертеж: 1-й ряд – деталь 1,
2-й ряд – деталь 2, 3-й ряд – деталь 3.
(Выполните работы эскизно в течение 3 минут).
Вопрос: какую особенность в построенных чертежах можно заметить?
(ответы учащихся).
Учитель :
Обобщение. Совершенно верно, на чертеже геометрических тел мы создали технический рисунок..
Вопрос: как вы думаете, можно ли построить в компьютерной технологии детали разной геометрических форм и конструкции? (Мнения учащихся).
Сегодня на уроке мы получим ответ на вопрос о вспомогательном материале
Компьютерной технологии системы КОМПАС.- Комплекс Автоматизированных Систем.
Тема: Трехмерное моделирование простых геометрическихтел.
Куб, цилиндр, пирамида, призмы, конус.
3. . Изучение нового материала.
Беседа о выборе положения детали на аксонометрическом построении в системе КОМПАС.
Настройка рабочего окна (работа проектором).
Работа карточка-заданиями.
Завершение урока.
Анализ урока.
4 . Сообщение темы, целей урока
Тема сегодняшнего урока учащиеся должны научиться правильно выбирать положение детали, выполнять чертежи в минимальном построении, развить основные понятия и умения построения чертежей, развить пространственное мышление через систему КОМПАС.
Обобщение. Возьмем геометрическое тело куб.
Настройка рабочего окна. (показ проектор)
5.Процесс изготовления геометрического тела:
В начале мы должны с вами приготовить рабочее окно. (проектор поэтапный показ).
Откройте КОМПАС. На панели управления щелкните по кнопке НОВАЯ деталь. Появилось на экране слевой стороныДерево построения нужно выбрать необходимую плоскость. В строке текущего состояния выбрать Вид. Для того чтобы «взять» инструментальную панель (карандаш) надо включить Новый эскиз. Для облегчения и ускорения работы включаем Сетку и Привязки. Назначение каждых команд надо осмыслить.
Записи на готовых карточках.
Самым простым по построению является куб.параметр которого 60+60+60.
Предмет располагают относительно горизонтальной плоскости проекций так, чтобы изображение на ней давало наиболее ясное представление о форме и размерах предмета начинаем строить основания вид сверху (данную плоскость смотрим сверху). Новый эскиз включаем сетку и все привязки (окно).
После такой настройки начинаем строить куб.
Построение куба на трехмерном проекции.
Ввод прямоугольника----- (ширина основания) 60 EnterW (длина основания) 60 Enter ------закончить редактирование----операция выдавливание-----параметры-----прямое направление----расстояние60-создать.
Проверяем и рассматриваем куб путем нажатия кнопки Повернуть. При этом левую кнопку мыши держим в нажатом состоянии, а курсор должна находиться внутри модели. При движении мыши модель начинает вертеться.
(Показ детали на экране «Положения детали на трехмерном моделировании».)
Задания: рассмотрите таблицу с изображениями деталей и предпочтительными положениями трехмерного моделирования (Показ таблицы-см. рис.1.)
Выполните последующие геометрические тела, цилиндр и т.д.
Учащиеся :Работа по по карточке.
Вывод::
1. Надо правильно выбирать положение детали
2. Предмет располагают так, чтобы на чертеже большая часть его элементов.
3. Закрепим обученные сведения в ходе выполнения упражнений.
Заключительная часть:
Какие графические построения и конструкции мы изучили, что дает нам система КОМПАС, в на уроке черчении? (Правильно выбирать положение детали для углубленного изучения, дает быстрое усвоение материала, и выполнять чертежи деталей в необходимом и достаточном количестве изображений).
Команды для создания изделия.
1. Настройка рабочего окна
1.Откройте КОМПАС. На верхнем левом углу открываемНовый лист.
2. Выбираем новую Деталь- ОК. нажать левую клавишу.
Деревопостроения - на левой стороне появляется планка.
3. На Дереве выбрать Плоскость ХУ. нажатьлевую клавишу.
4. На верхнем меню новый Эскиз нажатьлевую клавишу.
5.ВключаемПривязки нажать левую клавишу.
6.Находим на планке Все привязки нажимаем 2 раза на левую клавишу.
Сетку нажать левую клавишу.
Построение Куба.
1. На верхнем меню инструменты находим прямоугольник- Ввод прямоугольника----
2.На нижнем менюh (ширинаоснования)60 Enter,W ( высота основания) 60Enter----стоп Ставить на середину квадрата нажатьлевую клавишу.
3.На верхнем меню операция - выдавливания-
4.На нижнем меню---параметры -прямое направление ----расстояние60 Enter ----
5. Свойства нажать левую клавишу- использовать цвет деталинажать левую клавишу- цветпалитра
нажатьлевую клавишу- создать- нажать левую клавишу.
6. На верхнем меню Вид находим знак
ставляем на середину детали нажать левую клавишу
поворачиваем.
2. Настройка рабочего окна
1.Откройте КОМПАС. На верхнем левом углу открываемНовый лист.
2.Выбираем новую Деталь- ОК. нажать левую клавишу.
3.Деревопостроения - на левой стороне появляется планка.
4.На Дереве выбрать Плоскость ХУ. нажатьлевую клавишу.
5.На верхнем меню новый Эскиз нажатьлевую клавишу.
6. Включаем Привязки нажать левую клавишу.
7. Находим на планке Все привязки нажимаем 2 раза на левую клавишу.
Сетку нажать левую клавишу.
2. Построение Цилиндра.
1.На верхнем менюинструменты находим
окружность- окружность.
2.На нижнем меню радиус 25,Enter. Ставить на середину квадрата нажатьлевую клавишу.
3.На верхнем меню операция – операциявыдавливания
На нижнем меню---параметры -прямое направление ----расстояние80 Enter ----создать нажать левую клавишу
Свойства нажать левую клавишу- использовать цвет детали нажатьлевую клавишу-цвет палитра
нажатьлевую клавишу- создать.нажать левую клавишу.
6. На верхнем меню Вид находим знак
ставляем на середину детали нажать левую клавишу
поворачиваем
Изделие молоток
Настройка рабочего окна
1.Откройте КОМПАС. На верхнем левом углу открываемНовый лист.
2.Выбираем новую Деталь- ОК. нажать левую клавишу.
3.Деревопостроения - на левой стороне появляется планка.
4.На Дереве выбрать Плоскость ХУ. нажатьлевую клавишу.
5.На верхнем меню новый Эскиз нажатьлевую клавишу.
6. Включаем Привязки нажать левую клавишу.
7. Находим на планке Все привязки нажимаем 2 раза на левую клавишу.
Сетку нажать левую клавишу.
После аналогичной настройки выбираем
1. На верхнем меню инструменты находим прямоугольник- Ввод прямоугольника----
2.На нижнем менюh (ширинаоснования)30 Enter,W ( высота основания) 15Enter----стоп Ставить на середину квадрата нажатьлевую клавишу.
3.На верхнем меню операция - выдавливания-
4.На нижнем меню---параметры -прямое направление ----расстояниеEnter
5. Свойства нажать левую клавишу- использовать цвет детали нажатьлевую клавишу-цвет палитра
нажатьлевую клавишу- создать.нажать левую клавишу.
6.На верхнем меню Вид находим знак
ставляем на середину детали нажать левую клавишу
поворачиваем.
6.вид обратно ставим и выделяем грань на детали.
7.Эскиз
8. На верхнем меню инструменты- окружность по диагонали прямоугольника. Диаметр 5.8. окружности. .На верхнем меню Виднаходим знак
ставляем на середину детали нажать левую клавишу.
поворачиваем
9. приступаем нахождение на рабочем окне.
На нижнем меню длина 6 0
10. На верхнем меню операция – операциявыдавливания
На нижнем меню---параметры -прямое направление ----расстояние 60 Enter ----
11. Свойства нажать левую клавишу- использовать цвет деталинажать левую клавишу- цветпалитра
нажатьлевую клавишу- создать- нажать левую клавишу
12.На верхнем меню Вид находим знак
ставляем на середину детали нажать левую клавишу
поворачиваем изделие.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/44664-urok-kompas


БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание географии и биологии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Адаптация детей к дошкольной образовательной организации»
- «Организация коррекционно-развивающей среды в обучении и воспитании детей с ОВЗ по ФГОС»
- «Метод проектов в обучении и воспитании детей дошкольного возраста»
- «ОГЭ 2025 по физике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Подготовка учащихся начальных классов к ВПР: особенности организации обучения по ФГОС НОО»
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания технологии
- Организация методической работы в образовательной организации
- Теория и методика преподавания музыки в образовательных учреждениях
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.