- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Антарктида. Лист практикум
Антарктида.
Какие части земной поверхности включает в себя область, называемая Антарктика?
Назовите объекты, изображенные на картосхеме.
Назовите имена путешественников, имена которых связаны с открытием и изучением Антарктиды.
А) высказали предположение о наличии земли в районе Южного полюса___________.
Б) английский мореплаватель «похоронивший» на время вопрос о существовании и открытии материка____________.
В) русские путешественники открывшие Антарктиду__________ и __________. Когда это произошло?
Г) путешественники, почти одновременно достигшие Южного полюса_________ и _________. Когда это произошло?
Определи по картам российские научные станции в Антарктиде.
Почему Антарктиду называют материком «мира и науки»?
Заполни пропуски в предложениях.
Главная черта природы Антарктиды, отличающая её от любого другого материка, состоит в том, что большая часть её покрыта____________. Толщина ____________в среднем __________ , а в _____________________ части материка достигает__________________. Благодаря толстому ____________ средняя высота материка ____________. Таким образом, Антарктида – самый ____________ материк. Под тяжестью этого _______________ почти __________ материка опустилась ___________ уровня океана. Особенно сильно прогнулась __________ часть Антарктиды. Здесь, на ________________, лежит самая глубокая впадина - __________. Восточная часть материка __________________. Здесь расположен вулкан _________________.
По климатической карте Антарктиды определи:
А) в каких климатических поясах расположена Антарктида?
Б) среднюю температуру воздуха в январе в центре материка___________, на побережье__________?
В) среднюю температуру воздуха в июне в центре материка____________, на побережье__________?
Г) минимальную температуру на материке ________________?
Д) максимальную температуру на материке _______________?
Почему в Антарктиде, где поверхность получает много солнечного тепла, такие низкие температуры?
Где и почему в Антарктиде дуют сильные ветры?
В каких природных зонах расположена Антарктида?
Назовите типичных представителей органического мира Антарктиды.
Представители органического мира
Примеры
Черты приспособленности
Млекопитающие
Птицы
В чем черты сходства и различия между пустынями Африки и Антарктиды?
Пользуясь текстом учебника, объясните, что такое
А) антарктический оазис
Б) айсберг
Какие природные богатства есть в Антарктиде?
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/446833-antarktida-listpraktikum
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Противодействие коррупции в образовательной организации»
- «Педагогическая диагностика и оценка успеваемости обучающихся в контексте реализации ФГОС»
- «Россия – мои горизонты»: особенности преподавания курса внеурочной деятельности в соответствии с ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Семья в социально-опасном положении и тяжелой жизненной ситуации: оказание социально-психологической помощи родителям и детям»
- «Психологическая реабилитация и абилитация инвалидов и детей-инвалидов»
- «Методы и технологии работы с детьми с различными типами нарушений в практике учителя-дефектолога»
- Дошкольная педагогика: теория и методика обучения и воспитания
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания мировой художественной культуры
- Педагогика и методика преподавания истории
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Менеджмент в сфере образования. Организация работы специальной (коррекционной) школы

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.