Контрольная работа. Лексика и фразеология

Контрольная работа. Лексика и фразеология. (5 класс)

I вариант

1. Вместо пропусков вставьте нужные слова. Запишите их по порядку. (5 баллов)

а) Слова одной и той же части речи, одинаковые по звучанию и написанию, но совершенно разные по лексическому значению, называются ___________.

б) Слова одной и той же части речи с противоположным лексическим значением называются __________.

в) Слова одной и той же части речи, обозначающие одно и то же, но отличающиеся оттенками лексического значения и употреблением в речи, называются _________.

г) Слова, имеющие два и более лексических значений называются ____________.

д) Словарный запас языка - это ______.

2.Укажите ряд, в котором выделенные слова являются синонимами (1 балл)

А. резвый конь – старая лошадь

Б. близкий человек – далекий друг

В. ключ от замка – родниковый ключ

3. Укажите ряд, в котором выделенные слова являются антонимами (1 балл)

А. пришло тепло – сильный холод

Б. груша в саду – боксерская груша

В. большой бегемот – смешной гиппопотам

4. Укажите ряд, в котором выделенные слова являются омонимами (1 балл)

А. сосновый бор – зубоврачебный бор

Б. угрюмый человек – радостный день

В. красный шарф – алый флаг

5. Укажите словосочетание, в котором прилагательное употреблено в переносном значении (1 балл)

А. твердое яблоко Б. твердое решение В. твердая земля

6. Подберите и запишите антонимы к выделенным словам. (2 балла)

а) Включить светб)Грустные глаза

7. Подберите к данным словам омонимы, составьте с ними словосочетания, поясняющие их значение (4 балла) : а) тушить  б) лук

8.Подберите и запишите синонимы к выделенным словам. (2 балла)

а)густой лес б) могучий конь

9. Из данных предложений выберите и запишите то, в котором есть фразеологизм. Подчеркните его. Укажите значение фразеологизма. (2 балла)

а) На заре ты меня не буди.

б) Чтобы не опоздать на самолёт, пришлось встать ни свет ни заря.

в) Мы смотали удочки и отправились домой.  

г) Старшеклассники идут – пора сматывать удочки.

10.Выпишите 1 метафору, 1 –олицетворение, 1- эпитет.

1.Сады, убранные сухим золотом, почти не роняли его на дорожки и горели во всей красоте

2.В саду горит костёр рябины красной. (С.Есенин).

3. Ходят волны по реке, жёлтые, свинцовые. (С.Есенин).

11.Составьте 2 словосочетания так, чтобы в одном слово было употреблено в прямом значении, в другом – в переносном. золото (золотой

Контрольная работа. Лексика и фразеология. (5 класс)

II вариант

1. Вместо пропусков вставьте нужные слова. Запишите их по порядку.

а) Словарный запас человека - это __________.

б) Слова, имеющие только одно лексическое значение, называются __________.

в) Слова одной и той же части речи, одинаковые по звучанию и написанию, но совершенно разные по лексическому значению, называются ___________.

г) Слова одной и той же части речи с противоположным лексическим значением называются __________.

д) Слова одной и той же части речи, обозначающие одно и то же, но отличающиеся оттенками лексического значения и употреблением в речи, называются _________.

2. Укажите ряд, в котором выделенные слова являются синонимами

А. горячий пирожок – жаркий день

Б. теплый чай – холодный вечер

В. иголка ели – иголка для шитья

3. Укажите ряд, в котором выделенные слова являются антонимами

А. громадный дом – большой зверь

Б. зеленый лук – лук для стрельбы

В. труд к радости – безделье к несчастью

4. Укажите ряд, в котором выделенные слова являются омонимами

А. родниковый ключ – ключ от двери

Б. разговорчивый человек – молчаливый юноша

В. давай смеяться – стали хохотать

5. Укажите словосочетание, в котором прилагательное употреблено в переносном значении

А. железный гвоздь Б. железная воля В. железная труба

6. Подберите и запишите антонимы к выделенным словам.

а) Строить дом б) Говорить правду 

7. Подберите к данным словам омонимы, составьте с ними словосочетания, поясняющие их значение: а) месяц б) коса

8.Подберите и запишите синонимы к выделенным словам.

а)смеяться над шуткой б) хороший друг

9. Из данных предложений выберите и запишите то, в котором есть фразеологизм. Укажите значение фразеологизма.

а) Дворняга завиляла хвостом и подошла к ребятам.

б) Я человек прямой, вилять хвостом не умею.

в) Мы смотали удочки и отправились домой.

 г) Старшеклассники идут – пора сматывать удочки.

10.Выпишите 1 метафору, 1 –олицетворение, 1- эпитет.

1.Сады, убранные сухим золотом, почти не роняли его на дорожки и горели во всей красоте

2.В саду горит костёр рябины красной. (С.Есенин).

3. Ходят волны по реке, жёлтые, свинцовые. (С.Есенин).

11.Составьте 2 словосочетания так, чтобы в одном слово было употреблено в прямом значении, в другом – в переносном. серебро (серебряный)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/447117-kontrolnaja-rabota-leksika-i-frazeologija