Конспект НОД по развитию связанной речи в старшей группе «Пожарные собаки»

Образовательная область – Речевое развитие, познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие.
Возрастная группа – старшая группа
Тема занятия – «Пожарные собаки»
Организационный момент.
Цель:
- Развивать устную связанную речь детей, с помощью современных образовательных технологий, учить правильно отвечать на вопросы воспитателя, согласовывать слова в предложении.

Задачи:
Образовательные:
- Учить связано, последовательно пересказывать художественный текст, отвечать на вопросы полными ответами.

Развивающие:
- Развивать диалогическую речь, зрительное восприятие, внимание, любознательность;
- Активизировать речь детей; пополняя словарный запас.

Воспитательные:
- Воспитывать интерес к произведениям Л.Н.Толстого; создавать атмосферу эмоционального комфорта и доверительной обстановки;
- Продолжать воспитывать у дошкольников бережное отношение к животным;
- Создавать условия для работы в команде, способность договариваться.

Оборудование и материалы:
Проектор, ноутбук, экран, магнитофон, диск, микрофон, сюжетные картинки, мяч.
Предварительная работа:
1. Беседа и рассматривание иллюстраций о профессии пожарного.
2. Чтение художественной литературы о животных.
3. Сюжетно-ролевая игра «Пожарные».

Современная образовательная технология: «Интервью».

Деятельность детей Деятельность педагога Примечание
Дети заходят в группу.

Все мы дружные ребята, Мы ребята дошколята. Никого не обижаем Как заботится, мы знаем.
Никого в беде не бросим.
Не отнимем, а попросим.
Пусть всем будет хорошо,
Будет радостно светло.

Воспитатель предлагает детям встать в круг, взяться за руки и поприветствовать друг друга (проводит психогимнастику).
- Для начала встанем в круг!

Вы готовы поиграть?
Можно занятие начинать!
Воспитатель предлагает детям сесть на стульчики. Организационный момент в начале занятия.

Дети садятся на стульчики перед экраном.
Основная часть

Дети отвечают :
- о пожаре;

- помогают пожарным;

- спасают из пожара людей.

Дети под музыкальное сопровождение,
повторяя за воспитателем,
выполняют физминутку.

Корреспондент:
- С каким писателем мы сегодня познакомились?

Дети: Л.Н. Толстым

Корреспондент:
- Как называется рассказ, с которым мы сегодня познакомились?

Дети:
- «Пожарные собаки»

Корреспондент:
-Вам понравилось сегодня играть в игру?

Дети:
- Да

Корреспондент:
-В какую игру мы сегодня играли?

Дети:
- «Скажи наоборот».

Корреспондент:
- Что вам понравилось больше всего?

Ответ детей.

Корреспондент:
- Что нового вы узнали, увидели, услышали?

Ответ детей.

Воспитатель:
-Ребята, у нас сегодня необычное интересное занятие. Сегодня я хочу вас познакомить с писателем Л.Н.Толстым.
Этот замечательный человек написал много познавательных интересных рассказов о природе и животных. Сегодня мы с вами познакомимся с его рассказом «Пожарные собаки». Внимание на экран.

- О чем говорится в этом р