- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Метод проектов для развития одаренности и исследовательских навыков в начальной школе
Среди многообразия путей и средств развития одаренности и творческих способностей я выбрала исследовательскую практику ребенка. Ведущее место среди методов исследовательского обучения принадлежит сегодня методу проектов. Каждый проект должен быть доведён до успешного завершения, оставляя у ребёнка ощущение гордости за полученный результат.
Проектная деятельность в начальной школе
(из опыта работы)
Дедова Наталья Николаевна,
учитель начальных классов
МБОУ «Гимназия № 47»
города Кургана
Хоть выйди ты не в белый свет,
А в поле за околицей, —
Пока идешь за кем-то вслед,
Дорога не запомнится.
Зато, куда б ты ни попал
И по какой распутице,
Дорога та, что сам искал,
Вовек не позабудется. (Н.И.Рыленков)
Среди многообразия путей и средств развития одаренности и творческих способностей я выбрала исследовательскую практику ребенка. Ведущее место среди методов исследовательского обучения принадлежит сегодня методу проектов. Каждый проект должен быть доведён до успешного завершения, оставляя у ребёнка ощущение гордости за полученный результат.
Сначала мы приняли участие в конкурсе рисунков «Шахматная страна». Затем дети получили задание придумать сказку. Маленькие дети (да и большие тоже) лучше всего воспринимают идеи, когда они воплощены в ярких образах.
Слова сказок и легенд живут в детском сознании, и благодаря этому окружающий мир познаётся не только умом, но и сердцем.
Поэтому дети с таким удовольствием сочиняют сказки.
А когда у нас был собран достаточно большой материал, состоялась презентация книги.
На литературной елке, которая прошла в библиотеке имени Шукшина: каждый ребенок получил свой авторский экземпляр, каждый нашел в книжке свою сказку.

Эта книга, где каждая страничка - это результат большого труда детей. Мы стали лауреатами городского школьного фестиваля «Радостные открытия».

Дети остались довольны результатом своего труда и мы решили продолжить работу. Ученики получили задание найти, какие игры могут быть связаны с шахматами. Расспросили родных, покопались в интернете и появилась на свет картотека игр: «Почтальон», «Снайпер», «Шахматное лото», «Город», «Живые фигуры», «Игры с шахматными фигурами».


Итогом стало проведение в 4 классе «Шахматного поле чудес». Игра прошла в 3 основных тура + супер-игра и финал. Чтобы попасть в тройку игроков, учащиеся отвечали на вопросы, посвященные шахматной игре. Например: Как называется концовка шахматной партии? (Эндшпиль) или Какое из этих названий столового прибора является также шахматным термином: ложка, вилка, нож, поварешка? (Вилка – ход, после которого под боем оказывается две (и более) фигуры противника).
Использование современных педагогических технологий обогащает арсенал учителя, создает предпосылки для всестороннего развития учащихся: повышение мотивации и развитие творческих исследовательских умений, которые помогут младшему школьнику выходить из нестандартных ситуаций, не только при решении учебных задач, но и в освоении своего социального опыта.
Учитель является творцом своих уроков. Новый стандарт предоставляет почву для новых идей. Удачи вам, коллеги, и новых творческих находок!
Учить детей сегодня трудно,
И раньше было нелегко.
Читать, считать, писать учили:
«Даёт корова молоко».
Век 21 – век открытий,
Век инноваций, новизны,
Но от учителя зависит,
Какими дети быть должны.
Желаю Вам, чтоб дети в Вашем классе
Светились от улыбок и любви,
Здоровья Вам и творческих успехов
В век инноваций, новизны!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/447274-proektnaja-dejatelnost-v-nachalnoj-shkole
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профессиональная компетентность педагога»
- «Особенности организации классного руководства в начальной школе»
- «Педагогические технологии в организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Современные методы, средства и технологии обучения в учреждениях СПО»
- «Особенности организации проектной деятельности обучающихся в СПО по ФГОС»
- «Музейная педагогика: содержание и технологии работы с обучающимися в соответствии с ФГОС»
- Менеджмент в образовании
- Организация деятельности советника директора по воспитанию
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.