Интегрированное занятие по познавательно речевому развитию детей раннего возраста «Путешествие с Колобком»

Конспект открытого занятия по познавательно – речевому развитию детей раннего возраста

Разработала Кириллова Л.П.

Тема занятия «Путешествие с колобком»

Концептуальные основы занятия

Цель:развивать речевую активность детей в процессе занятия, правильное звукопроизношение.

Задачи:

Познавательные:

- закрепить обобщающие понятия (фрукты, овощи, дикие животные и т.п.);

- закреплять умение определять количественное соотношение двух групп предметов;

- формировать причино – следственные связи; холодает, медведь впадает в спячку, зимой спит в берлоге и сосёт лапу, заяц меняет свою окраску.

Развивающие:

- развивать психические процессы детей – внимание, память, мышление, творческие способности

- способствовать развитию связной речи;

- продолжать учить отгадывать загадки;

- развивать мелкую моторику рук.

Воспитательные:

- воспитывать чувство любви к окружающему миру, бережное отношение к обитателям живой природы; аккуратность, самостоятельность, умение доводить замысел до конца, умение работать в коллективе.

Материалы и оборудование: игрушки (колобок, заяц, волк, медведь, лиса), муляжи фруктов, магнитофон, картинки с изображением животных и их детёнышей, иллюстрации к сказкам; «Курочка Ряба», «Три медведя», «Теремок», «Репка».

Ход занятия:

Звучит музыкальная тема «В гостях у сказки».

Дети под музыку входят в группу и становятся полукругом.

По дорожке мы пойдём,

Прямо в сказку попадём.

Раз, два, три, четыре, пять!

Будем в сказку мы играть.

Воспитатель: Ребята, вы любите слушать сказки? Я тоже очень люблю сказки. Тогда слушайте внимательно.

• Жили – были Дед да Баба. Испекла как – то бабушка колобок. Положила его на окошко остывать, скучно ему стало лежать без дела и покатился он с окошка на лавочку, с лавочки на пол, затем на крыльцо, с крыльца за ворота, а там по тропинке в лес, в неизвестном направлении, да и потерялся. Ищут его Дед с Бабой, плачут.

В группу подкидывают колобка

Воспитатель: «Слышала по сказочному радио, что волнуются дед с бабкой, переживают.

Ребята как же нам поступить?»

Ответы детей: «Нужно вернуть колобка.»

Воспитатель: «Тогда отправляемся в путь. А на чём же мы поедем?»

(Ответы детей)

Воспитатель: «Поехали!»

И приехали в осенний лес.

Сколько здесь вокруг чудес!

Воспитатель: «Мы вышли на полянку, где берёзонька стоит. А за берёзкой кто – то внимательно на нас глядит. Кто это?

Дети: «Зайка»

Воспитатель: «Как вы догадались, что это зайка?» (Ответы детей)

«А что в сказке зайка сказал колобку?» (Колобок, колобок я тебя съем!)

Воспитатель вместе с детьми: «Не ешь зайка Колобка, мы должны его вернуть дедушке и бабушке целым и невредимым, они очень переживают, что он потерялся»

Зайка (говорит воспитатель): «Собрал я урожай в мешок, но всё смешал, нужно разложить фрукты в одну корзинку, а овощи в другую корзинку.

(Рассматривают фрукты и овощи из чудесного мешочка)

/классификация овощи – фрукты/. Зайка благодарит детей.

Воспитатель: «А на прощание ребята покажут тебе танец зайчиков»

Танцевальная разминка «На полянке зайки танцевали»

Воспитатель: «Снова мы с вами в волшебном лесу, кто же здесь прячется я не пойму…» (волк)

Воспитатель: «Как догадались, что это волк? (ответы детей) Что в сказке волк говорил колобку?»

Воспитатель вместе с детьми: «Не ешь волк Колобка, мы идём к дедушке и бабушке. Мы с ребятами лучше сделаем тебе много бубликов»

Дети рисуют пальчиками на песке калачики и угощают волка.

Воспитатель:

По дорожке мы шагаем.

Тишину не нарушаем.

Сзади шишечка упала –

Нас немного испугала.

Покажите, как вы испугались. Шишечка упала и кого – то разбудила.

(Имитация берлоги)

Воспитатель: «Как вы думаете, кто здесь находится? (медведь). Где живёт медведь, как называется его дом? (ответы детей). Что медведь говорил Колобку в сказке?»

Воспитатель вместе с детьми: «Не ешь, мишка, Колобка.

Мишка (говорит воспитатель): «Не съем, если поможете мне. Постирал я ковёр красивый, а рисунок – то весь стёрся. Помогите мне украсить ковёр, я вас и отпущу.

Воспитатель: «Из чего составлен узор на ковре?» (из листьев)

Какие листья цветом? (жёлтые, красные, зелёные). Давайте такой же красивый ковёр сделаем мишке на коврике»

(Дети выполняют работу по образцу). Медведь благодарит детей.

Воспитатель: «Мишка сколько у тебя здесь шишек много, можно мы с ними поиграем. Пальчиковая музыкальная гимнастика.

(Раздаётся храп)

Воспитатель: «Ребята наш мишка уснул. Как вы думаете почему?»

(Ответы детей)

Воспитатель: «А на опушке нас кто – то ждёт. Кто же это? Рыжая плутовка в лесу живёт, а в деревне кур крадёт. (ответы детей). Что лисичка говорила колобку в сказке? Какую песенку пел колобок?

Пальчиковая игра «Колобок»

Я, Колобок, Колобок,

(катают в руках воображаемый колобок)

По сусекам скребён,

(имитируют подметание пола)

На сметане мешан,

(делают круговые движения кистью правой руки)

В печку сажён,

(показывают обе руки вытянутые вперёд)

На окошке стужён

(рисуют руками окошко

Я от бабушки ушёл,

Я от дедушки ушёл.

(перебирают указательным и средним пальцами)

Лиса (говорит воспитатель): «Я очень сказки люблю, много их знаю. Так много, что даже названия забыла. Помогите их вспомнить, а то точно съем Колобка. (Отрывки из русских народных сказок).

• Как по полю мышка бежит, увидала она домик и кричит…

• Посадил дед овощ, вырос овощ большой – пребольшой, тянет его дед, а вытянуть не может…

• Жили – были дед и баба и была у них курочка…

Воспитатель: «Лисичка не ешь нашего Колобка, а на прощание мы тебе много колобков подарим»Игра с мыльными пузырями. Подарок для лисички.

Воспитатель:

А вот и домик небольшой,

Дым колечком над трубой.

Видно, варится обед.

Есть здесь кто – то или нет?

(Из окошка выглядывают дед и бабка благодарят детей, угощают их печеньем)

Вышли бабушка с дедулей Колобка скорей встречать,

Ну а он пообещал им больше в лес не убегать.

Из всего, что приключилось нужно всем извлечь урок,

Чтобы хитрым и коварным не попасться на зубок!

Вот и закончилось наше путешествие и нам пора возвращаться домой. Вот волшебный платок, подойдите все ко мне, я накрою вас платком, произнесу волшебные слова, и мы снова окажемся в детском саду.

Вас накрою я платком волшебство появится!

Раз, два, три, три, четыре, пять!

В группе мы своей опять.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/447399-integrirovannoe-zanjatie-po-poznavatelnorech