Внеклассное мероприятие «Чистота залог здоровья»

Алтынова Татьяна Викторовна, учитель начальных классов

МОУ СШ №27, г. Волгоград

Внеклассное мероприятие «Чистота – залог здоровья »

Цель:  привитие навыков здорового образа жизни.

Задачи:

- закрепить знания детей о правилах гигиены и о здоровом образе жизни;

- выделить компоненты здоровья человека;

- развивать речь учащихся;

- воспитывать бережное отношение к своему здоровью.

1 ведущий: Сегодня, друзья, отправляемся в игру – путешествие. Приглашаем всех принять в ней участие: поиграть, пошутить, посмеяться. И, конечно же, мы приглашаем всех наших друзей хорошенько подумать обо всем, что увидите и услышите.

Появляются Юля – чистюля и Ивашка – замарашка.

Юля: Здравствуйте, мальчишки и девчонки!

Ивашка: Вредные советы услышать не хотите ли?

Юля: Ивашка- замарашка, вечно ты торопишься, а поздороваться забыл?

Ивашка: У Юли – чистюли все по культуре. Здрасьте! ( отвешивает поклон)

2 ведущий: Наш поезд отправляется. Ребята! Садитесь поскорее, занимайте места все те, кто любит порядок и чистоту. Наша первая остановка на станции Грязнулька.

3 ведущий: Здесь живут люди, которые перестали заботиться о чистоте и порядке. Они перестали умываться, чистить зубы, следить за чистотой в своих квартирах. Мальчики и девочки по утрам не спешат к умывальнику или крану с водой, чтобы умыться. Ногти их «черным бархатом обшиты». Дети перестали чистить свою обувь, следить за одеждой, разучились пользоваться чистым носовым платком.

Ивашка – замарашка: Вот – вот!

Никогда не мойте руки,

Шею, уши и лицо.

Это глупое занятие

Не приводит ни к чему.

Вновь испачкаются руки,

Шея, уши и лицо.

Так зачем же тратить силы,

Время попусту терять.

1 ведущий: Самым странным человеком на станции Грязнулька считался мальчик, о котором рассказал поэт Л.Яхнин в стихотворении «Очень правдивая история»

Жил на свете мальчик странный -
просыпался поутру
И бежал скорее в ванну
Умываться. Я не вру.

Хотите – верьте, хотите – нет.

Руки мыл зачем-то с мылом,
А лицо мочалкой тёр...
На руках все пальцы смыл он,
Щёки в дырах до сих пор.

Хотите – верьте, хотите – нет.

Сыну мама запретила
Умываться по утрам,
Убрала подальше мыло,
Перекрыла в ванной кран.

Хотите – верьте, хотите – нет.

Мальчик этот был упрямый.
Маму слушать не хотел:
Умывался по утрам он
И, конечно, заболел.

Хотите – верьте, хотите – нет.

Тут к нему позвали разных
Самых лучших докторов,
И диагноз был таков:
«Если мальчик будет грязным -
Будет он всегда здоров».

Вы мне верите?

2 ведущий: Как вы думаете, ребята, можно ли заболеть от чистоты? Правильный ли диагноз поставили врачи?

3 ведущий: Школьники на станции Грязнулька перестали следить за волосами, перестали подстригаться.

Ивашка – замарашка:

Стричься тоже бесполезно,

Никакого толка нет.

К старости сама собою

Облысеет голова

Эдуард Успенский

Страшная история

Мальчик стричься не желает,
Мальчик с кресла уползает,
Ногами упирается,
Слезами заливается.
Он в мужском и женском зале
Весь паркет слезами залил.
А волосы растут!

Парикмахерша устала
И мальчишку стричь не стала.
А волосы растут!
А волосы растут!

Год прошел,
Другой проходит…
Мальчик стричься не приходит:
А волосы растут!
А волосы растут!

Отрастают, отрастают,
Их в косички заплетают…
— Ну и сын, — сказала мать,
Надо платье покупать.

Мальчик в платьице гулял,
Мальчик девочкою стал.
И теперь он с мамой ходит
Завиваться в женский зал.

1 ведущий: Ученые определили, что волосы живут в среднем от двух до четырех лет. За год они успевают отрасти на 10-12 см. Чтобы волосы были здоровыми, густыми, за ними нужно ухаживать, и прежде всего ежедневно расчесывать. При расчесывании волосы освобождаются от пыли и грязи. Раз в неделю голову следует мыть горячей водой с мылом. А чтобы никому не пришлось пережить историю, какая произошла с одним мальчиком, волосы следует регулярно подстригать.

Юля- чистюля: Ну, замарашки, я вам покажу

Как давать детям

Вредные советы!

Руки то у Вани

Не отмоешь в бане.

Грязи пуд на голове –

Не отмоешь и в реке.

Чтоб отмыть Ивана

Мало океана.

Замарашка рук не мыл,

Месяц в баню не ходил.

Столько грязи, столько ссадин

Вместе: Мы на шее лук посадим!

1ведущий: Репу – на ладошках,

2ведущий: На щеках – картошку,

3 ведущий: На носу морковь взойдет.

Вместе: Будет целый огород!

2 ведущий: Школьники на станции Грязнулька очень плохо относятся к своим вещам. Их рюкзаки, книги и тетради находятся в ужасном состоянии. Да и сами дети неряшливы: одежда измятая, грязная.

З.Петрова «Неряха»

Где каждый день бывает
Не убрана кровать?
На окнах пыль такая,
Что можно рисовать.
Подушек нет на месте,
Тарелки на полу,
Они с коньками вместе
Валяются в углу.

Если кто сюда войдёт —
Упадёт от страха!
Сразу видно, здесь живёт…
Кто живёт? – Неряха!

В квартире отчего-то
Все вещи кверху дном.
Здесь, видно, бегемоты
Играли со слоном.
Нет, можете поверить,
В такой грязи, как тут,
Не смогут даже звери
Пробыть пяти минут.

Если кто сюда зайдёт,
Упадёт от страха!
Сразу, видно, здесь живёт…
Кто живёт? — Неряха!

3 ведущий: Нам странно и неприятно видеть таких школьников. Но среди вас таких мальчиков и девочек нет, потому что каждый знает следующие правила.

Мальчик: Чистота – залог здоровья.

Девочка: Грязь и нерашливость в одежде – это пренебрежение к своему здоровью.

Мальчик: Нечистоплотность – это неуважение не только к самому себе, но и к окружающим людям.

1 ведущий: Внимание! Вы слышите сигнал к отправлению. Наше путешествие продолжается. На нашем пути встречается город Лентяйск!

2 ведущий: Станция Грязнулька и город Лентяйск находятся близко друг от друга. Люди, проживающие в них, дружные соседи, потому что между ними много общего. Как вы думаете, чем они похожи?

3 ведущий:

Грязнулями бывают, как правило, ленивые люди. Ленивые школьники скучают на уроках и, конечно же, плохо учатся. Такие ребята не хотят выполнять поручения, не любят чисто писать в тетрадях, читать книжки. Они не воспитывают в себе привычку трудится, помогать своим родителям в домашних делах. Ленивые дети хотят жить так, как мечтал об этом один ученик.

Борис Заходер

Петя мечтает

…Если б мыло
Приходило
По утрам ко мне в кровать
И само меня бы мыло —
Хорошо бы это было!

Если б, скажем,
Мне
Волшебник
Подарил такой учебник,
Чтобы он бы
Сам бы
Мог
Отвечать любой урок…

Если б ручку мне в придачу,
Чтоб могла
Решить задачу,
Написать диктант любой —
Все сама,
Само собой!

Если б книжки и тетрадки
Научились быть в порядке,
Знали все
Свои места —
Вот была бы красота!

Вот бы жизнь тогда настала!
Знай гуляй да отдыхай!
Тут и мама б перестала
Говорить, что я лентяй…

1 ведущий: Некоторые мальчики и девочки забывают хорошее и важное правило: у каждой вещи должно быть свое место. К этому следует приучить себя на всю жизнь. Такая привычка помогает хорошо учиться, успевать сделать за день много разных дел. Порядок следует соблюдать во всем: школьный рюкзак не должен валяться на полу, мокрые кроссовки нельзя ставить в ящик с обувью не просушив их, кожуре от апельсинов и фантикам от конфет не место на полу. На письменном столе тетради и книги должны лежать в опеределенном порядке. Тогда не нужно будет ничего искать – все всегда под руками и в нужный момент вещи легко взять.

И.Демьянов

ПОЧЕМУ КОРОТКИЙ ДЕНЬ?

- Почему короткий день?
- Ты искал с утра ремень.
А потом резинки, а потом – ботинки!
Убирай все с вечера –
Искать будет нечего!
От себя прогонишь лень –
И длиннее станет день!

Появляются Ивашка – замарашка и Юля – чистюля. Ивашка растерян, пожимает плечами. В руках он держит испачканную тетрадь, книгу, салфетку. Юля заглядывает ему в лицо.

Юля: Послушай-ка, дружок!

Ты что сегодня бледен?

Иль, может быть, ты нездоров,

И был бы для тебя не вреден

Совет хороших докторов?

Ивашка: Нет, я здоров, да только странный случай

Юля: Ну, расскажи, не мучай!

Ивашка: Никак сам я не пойму

Купил тетрадку,

Подержал немножко

Вдруг вижу черную кайму

И где же? На новенькой обложке!

Взялся за книжку я тогда

И что же? Вовсе непонятно.

Случилась сущая беда:

( показывает на всех страницах пятна)

Салфеткой, думаю, сотру.

Салфетку чистую беру и

Вдруг…

Юля: Что же?

Ивашка (показывает салфетку с черными пятнами):

Незадача та же

Салфетка тоже, точно в саже.

И так весь день, что ни возьму –

Я не пойму:

Черны и книга, и посуда…

Быть может, это фокус, чудо?

Юля(понимающе качает головой) Зачем , дружок, на чудеса валить? Почаще руки надо мыть!

Песня о чистоте ( из м/ф «Маша и Медведь»)

Ни одна на свете кошка не коснется молочка,
Если прежде не умыта аккуратно мордочка.
Мамы учат мыть копытца непослушных поросят -
Вот идут они к корытцу, пятачки у них блестят.

Припев:
Если утром дети умываются,
Солнце в небе ярче улыбается.
Если утром дети умываются,
Солнце в небе ярче улыбается.

Так же надо знать, конечно, что болеют часто те,
Кто живет в грязи и пыли, кто забыл о чистоте.
Мы с тобою все же люди, ведь не зря так говорят,
Источник teksty-pesenok.ru
Неужели мы же будем, будем хуже поросят?!

https://www.youtube.com/watch?v=6uPvscbckuQ

1 ведущий: Наш поезд продолжает путь. Мы прибываем к полустанку Угадай-ка.

Плещет теплая волна,
Под волною белизна.
Отгадайте, вспомните,
Что за море в комнате? ( Ванна)

Буйное море
Играет на просторе,
Кит приплыл —
Рот раскрыл,
А во рту — решётка,
Льётся море сквозь неё —
Волна к волне покорно льнёт. (Волосы и расческа)

В доме небольшом
Полно людей живёт,
Все честны да просты,
Все прозрачны да чисты,
А как гость придёт —
Выбежит народ,
На гостя накинется —
Да гость не обидится,
Раз обнимется, другой —
Засияет чистотой. (Душ)

Белая река
В пещеру затекла,
По ручью выходит —
Со стен всё выводит. Зубная паста)

Костяная спинка,
Жесткая щетинка,
С мятной пастой дружит,
Нам усердно служит. (Зубная щетка)

Возьмите меня, умывайтесь, купайтесь,
А что я такое — скорей догадайтесь.
И знайте: большая была бы беда,
Когда бы не я да вода —
На грязной, немытой шее
У вас жили бы гадкие змеи
И ядовитыми жалами
Кололи бы вас, как кинжалами.
А в каждом невымытом ухе
Засели бы злые лягухи,
И если б вы, бедные, плакали,
Они бы смеялись и квакали.
Вот, милые дети, какая беда
Была бы, когда бы не я да вода.
Берите меня, умывайтесь, купайтесь,
А что я такое — скорей догадайтесь. (Мыло)

Железный ёжик
С резиновой кожей,
Вниз иголками идёт,
Иглами траву гребёт. (Массажная щетка)

Резинка — Акулинка
Пошла гулять по спинке.
А пока она гуляла,
Спинка розовая стала. (Мочалка)

Говорит дорожка —
Два вышитых конца:
Помылься хоть немножко,
Чернила смой с лица! —
Иначе ты в полдня
Испачкаешь меня! (Полотенце)

1 ведущий: Наш поезд мчится все быстрее. Мы подъезжаем к городу Чистоты и Порядка. Вокруг такие чистые и нарядные улицы. По тротуарам идут аккуратные и чисто одетые люди. Везде чистота и порядок. Хорошо и уютно жить в таком городе, где нет лентяев и грязнуль.

2 ведущий: Ну-ка дайте нам ответ:

Есть грязнули в зале?

Дети: Нет!

3 ведущий: Потому что все хорошо знаем правила:

Вместе: Чисто жить – здоровым быть!

Ивашка и Юля: Вырастем здоровыми,

Сильными и смелыми

На солнце загорелыми.

Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья!

Ведущий: Наше путешествие подошло к концу. Желаем вам здоровья!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/447747-vneklassnoe-meroprijatie-chistotazalog-zdoro