Деловая игра для педагогов «Просто о сложном, или 115»

Деловая игра для педагогов

«Просто о сложном, или 1+1=5»

Цель: создание благоприятного социально-психологического климата в коллективе, наполнение участников позитивными эмоциями таким образом, чтобы эти эмоции связывались с профессиональными ценностями.

Ход игры

1. Вступительное слово ведущего: «В одном климате растение может расцвести, в другом – засохнуть. Так и в микроклимате: при одних условиях люди чувствуют себя легко и комфортно, стремятся к общению, при других – ощущают беспокойство, неудовлетворенность, хотят проводить на своем рабочем месте меньше времени. Построение отношений в трудовом коллективе можно сравнить со строительством дома. Из каких материалов он будет построен, таким он и будет. Представьте, что коллектив – это здание. Его фундамент, строительные материалы – это качества характеров коллег, настроение, готовность прийти на помощь, поддержка и теплота или обратные им – замкнутость, недоверие и т.д.

Есть одна важная особенность – педагогический коллектив строит этот дом совместно. Это и есть команд. Германо-американский психолог К.Левин говорил о том, что команда – это нечто большее, чем сумма ее членов. Команда – это люди, работающие вместе, чтобы сделать больше, чем они смогли бы сделать по отдельности. На Западе очень популярна такая яркая арифметически выдержанная метафора 1+1=5. Это формула, означающая, что два человека вместе могут сделать гораздо больше, чем поодиночке, хорошо воспринимается. Смысл командообразования заключается в том, чтобы сделать из простой суммы элементов упорядоченную систему».

1. Игра «Успешная команда».

Цели: командное сплочение и осознание каждым участником собственной включенности в общий процесс.

Инструкция: Из предложенных критериев (взаимовыручка; высокая мотивация к успеху; желание учиться новому; креативность; мобильность – умение изменяться, принимать чужую точку зрения; компетентность, профессионализм; организованность; самореализация каждого члена команды, чувство юмора и другие критерии, лаконичные и не отталкивающие своей сложностью участников деловой игры) необходимо выбрать один наиболее важный, без которого невозможно построение команды. Эти критерии оформляются в виде «кирпичиков» - как строительный материал для построения, участникам нужно оторвать от листа «кирпичик» с важным для них критерием и положить в общую коробку.

1. Командная игра «Коллективный счет»

Примечание.Данная игра преследует разные цели: диагностическую (изучение уровня взаимоотношения в коллективе); развивающую/коррекционную (осознание участниками проблемы во взаимоотношениях, изменение ситуации); игровую (сплочение, попытка побыть командой в игровой ситуации, ощутить командный дух).

Инструкция. Задача группы – называть по порядку числа натурального ряда, стараясь добраться до самого большого, не совершив ошибок. При этом должны выполняться три условия: во-первых никто не знает , кто начнет счет и кто назовет следующее число (запрещается договариваться друг с другом); во-вторых нельзя одному и тому же участнику называть два числа подряд; в-третьих, если нужное число будет названо вслух двумя или более игроками, ведущий требует снова начинать с единицы.

Комментарий. Психологический смысл упражнения в том, что эта игра помогает членам команды понять друг друга без слов, почувствовать друг друга для достижения общей цели. Игра показывает, насколько каждый человек важен в команде и насколько ценно каждое сказанное вовремя слово.

Как можно заметить, в игре используется принцип добровольности: хочет участник – назовет цифру, не хочет – промолчит. Однако, по наблюдениям, игра настолько заряжает позитивом, что все педагоги с удовольствием включаются в нее. Одни называют цифры, другие стараются промолчать, чтобы результат получился лучше, но важно, что улыбаются все. Хорошо, когда в игру включается руководитель ДОУ – это снимает напряжение и размывает границы, неся посыл о том, что в игре все равны.

Важно! «Коллективный счет» - это игра, призванная сплотить людей в одну большую команду, поэтому нельзя разбивать участников на группы, которые соревновались бы друг с другом.

1. Подведение итогов первой игры.

После того, как участники сплотились в единую команду для достижения общей игровой цели, необходимо озвучить результат первой игры. Важно показать, что каждый голос внес вклад в построение команды и был учтен. В итоге участникам можно наглядно представить модель общего здания на доске – основа успешной команды.

Ведущий: «Процесс построения команды – взаимный, иначе он не имел бы смысла. Члены одной команды должны понимать, что в этом процессе мы не только вкладываем, но и приобретаем, как минимум положительные эмоции и условия, в которых приятно работать.

Закончить выступление можно следующей фразой:«Лучше быть вместе – вместе быть лучшими!»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/447843-delovaja-igra-dlja-pedagogov-prosto-o-slozhno