Конспект открытого занятия по лепке из пластилина «Забавный лучок» для дошкольников

Тема: « Забавный лучок»

Цель:

-Развитие интереса детей к лепке. Знакомство с пластическими материалами:  пластилином.

Задачи:

-Формирование умения аккуратно пользоваться материалами.

-Развитие умения отламывать комочки пластилина от большого куска; лепить палочки и колбаски, раскатывая комочек между ладонями прямыми движениями; соединять один конец палочки, плотно прижимая их друг к другу.

-Формирование умения раскатывать комочек пластилина круговыми движениями ладоней для изображения предметов круглой формы.

-Развитие  умения соединять две вылепленные формы в один предмет.

-Формирование привычки класть пластилин и вылепленные предметы на дощечку или специальную заранее подготовленную клеенку.

Оборудование:

 лук или муляж лука, пластилин зеленого и желтого цвета, клеенка, салфетка.

ХОД ЗАНЯТИЯ:

Воспитатель приветствует детей, здоровается с гостями и сообщает детям о их присутствии.

Сообщение темы занятия. Воспитатель приносит корзинку, покрытую салфеткой, говорит детям, что в корзине лежит овощ, который вырос  у нас на подоконнике и загадывает загадку:

«Сарафан не сарафан, платьице не платьице,

А, как станешь раздевать,  досыта наплачешься?»

Воспитатель помогает детям, говорит правильный ответ: «Да, дети, здесь лежит лук». Показывает детям лук. Совместно с детьми рассматривают, напоминает, как растили, как ухаживали за ним, рассказывает, что он полезен для здоровья, какая у лука форма, цвет. Затем, воспитатель предлагает детям слепить луковицу. Показывает способ лепки лука и поясняет свои действия: «Для лука я беру кусочек пластилина желтого цвета, раскатываю в ладошках (круговые движения), затем беру пластилин зеленого цвета и раскатываю палочки  - это у нас будут перья лука, а затем соединяю их. Лук  готов. Его можно выложить на тарелочку. Предлагаю, ребята, вам тоже слепить лук. (Дети выполняют задание, совместно с воспитателем.) Воспитатель следит за ходом работы. Помогает детям советами, индивидуальным показом способов лепки, сопряженными действиями). Читает стихи про лук по ходу работы:

И. Ефремов
У меня есть друг,
Он – от семи недуг!
Это - вкусный и полезный,
Желто - золотистый лук!

Е. Жуковская
Ох, уж этот злющий лук!
С ним узнаешь столько мук!
Жжет глаза и жжет язык,
Заставит плакать в один миг.

Физкультминутка.

Воспитатель проводит пальчиковую игру:

Упражнение:«Мы капусту рубим» - Мы капусту рубим, рубим! (2 раза) (ребенок изображает рубящие движения топор, двигая прямыми ладошками вверх и вниз). Мы капусту режем, режем! (2 раза) (ребром ладошки водим вперед и назад). Мы капусту солим, солим! (2 раза) (собираем пальчики в щепотку и делаем вид, что солим капусту). Мы капусту жмем, жмем! (2 раза) (энергично сжимаем и разжимаем кулачки). Мы морковку трем, трем! (2 раза) (правую ручку сжимаем в кулачок и двигаем её вверх-вниз вдоль прямой ладошки левой руки, изображая терку).

        По окончанию работы дети расставляют свой лук на тарелочки. Воспитатель благодарит всех детей за проделанную работу.

Прощание с гостями.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/448008-otkrytyj-urok