Конспект занятия по ознакомлению с природой во второй младшей группе " У меня живет котёнок"

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 436»

Конспект занятия по ознакомлению с природой

во второй младшей группе

«У меня живёт котёнок»

Составила:

Воспитатель

Аржанова Татьяна Павловна.

Нижний Новгород

2021

Конспект занятия по ознакомлению с природой в детском саду во второй младшей группе.

Тема: «У меня живёт котёнок» Программное содержание: Продолжать знакомить детей с домашними животными. Формировать умение правильно обращаться с домашними животными. Развивать желание наблюдать за котёнком. Учиться делиться полученными впечатлениями.

Материал: Игрушечный котенок, иллюстрации домашнего животного, картинки с изображением: рыбы, молока, колбасы, мяса, кошачий корм, конфета, вода коробка с клубочками ниток.

Фотовыставка домашних питомцев.

Методические приёмы: рассматривание, сюрпризный момент, вопросы, индивидуальная помощь, поощрение.

Предварительная работа: Беседа о домашних животных. Чтение песенки «Кисонька - Мурысонька», чтение сказки В. Сутеева «Кто сказал «мяу»

Литература: «Ознакомление с природой в детском саду» автор О. А. Соломенников а. Парциальная программа «Юный эколог» автор С. Н. Николаева.

Ход занятия:

Воспитатель: Дети, у нас сегодня гости, поздоровайтесь с ними. Воспитатель: Ой, ребята, посмотрите, кто-то запутал все мои клубочки. Это не вы?

Кажется, я знаю, кто это сделал. Я загадаю вам загадку, а вы отгадаете, кто это такой.

Мохнатенький, усатенький, молоко пьёт, песенки поет. Дети: Котик

Воспитатель: Правильно, котик. Давайте позовем его к нам. Скажем вместе «кис-кис-кис».

Не идет? Давайте поищем. Нашли. Молодцы.

Воспитатель берет игрушку в руки и рассматривает вместе с детьми.

Воспитатель: Посмотрите, какой он красивый. Его зовут Мурлыка. Скажите, ребята, что есть у котика?

Дети: Голова, ушки, носик, глазки, усики.

Воспитатель: Ребята, а какие у котика усы?

Дети: Черные, длинные.

Воспитатель: А вы знаете для чего ему усы? Оказывается не только для того чтобы быть таким красивым, но ещё для того, чтобы чувствовать всё вокруг.

Воспитатель: Какие глаза у котика?

Дети: большие, круглые.

Воспитатель: А как вы думаете, котик видит ими в темноте?

Дети: Да. И еще они у него сверкают.

Воспитатель: А как котику помогает нос?

Дети: нюхает пищу и дышит.

Воспитатель: А, что ещё есть у котёнка на голове?

Дети: Ушки.

Воспитатель: Правильно. Посмотрите, как он насторожился, прислушивается.

А сколько лап у котика?

Дети: много.

Воспитатель: правильно ребята, лапки у котика очень сильные, благодаря им Мурлыка быстро бегает и прыгает.

А что ещё есть на лапках?

Дети: Коготки-царапки и мягкие подушечки.

Воспитатель: Ребята, для чего ему коготки?

Дети: царапаться, лазать по деревьям, ловить мышей.

Воспитатель: правильно ребятки. А посмотрите какой пушистый и красивый хвост у нашего Мурлыки. Хотите его погладить? Как будем гладить?

Дети: От головы к хвостику. (Дети гладят котика)

Воспитатель: Какую песенку начинает петь котик- мур-мур.

А сейчас мы ребятки превратились вдруг в котят.

Физкультминутка.

Утром кошечка проснулась

Улыбнулась, потянулась.

Раз росой она умылась,

Два изящно покружилась,

Три нагнулась и присела,

На четыре и на пять стала спину выгибать.

Вправо-влево покрутилась и тихонько удалилась.

Воспитатель: Ребята. Мурлыка проголодался. А вы знаете что любят кошки кушать.

Дети: рыбку, мясо, колбаску, молочко, сметану, кошачий корм.

Воспитатель: правильно ребята. А сейчас мы с вами поиграем.

Дидактическая игра: «Накормим котёнка»

Воспитатель: Ребята выберите из этих продуктов те, которые любят кошки.( детям предлагаются картинки из серии « Продукты питания» и назвать выбранный продукт)

Воспитатель: Молодцы, я думаю ваши питомцы всегда будут накормлены. А ещё котята любят играть. Скажите:

Котенка можно заворачивать в пеленку? Ответ детей)

Кормить из соски?

Катать в коляске?

Дергать за хвост и усы?

Воспитатель: Нет, нельзя животные любят играть по своему, у котят есть свои специальные игрушки. Назовите какие?

Дети: мячики, бантики, игрушечная мышка.

Воспитатель читает стихотворение Р. Селенина «Наш котёнок»

У котёнка шерстка гладкая,

И наверно очень сладкая

Потому что Васька рыжий

Часто-часто шерстку лижет.

Как вы думаете у котенка действительно шерстка сладкая?

Дети; нет, он просто так умывается.

Воспитатель: Правильно, ребята. Дети по очереди гладят и говорят добрые слова.

Далее детям предлагается посмотреть видеоролик «Усатый-полосатый»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/448208-konspekt-zanjatija-po-oznakomleniju-s-prirodo