Конспект непосредственной образовательной деятельности по познавательному развитию в старшей группе «Наши зубы»

Департамент образования

Администрации города Ноябрьска

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ВОЛОШКА» МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ГОРОД НОЯБРЬСК

Конспект непосредственной образовательной деятельности

по познавательному развитию в старшей группе

«Наши зубы»

Подготовила:

Касияди Татьяна Григорьевна

2021 г

Цель: дать детям знания о том, что у всех людей и многих живых существ есть зубы, об их функциональном значении. Объяснить способы ухода за зубами: чистить пастой 2 раза в день, утром и вечером, полоскать рот после каждого приема пищи. Помочь детям понять, что хорошо и что плохо для зубов. Воспитывать желание заботиться о здоровье своих зубов.

Активизация словаря:белые, блестящие, гладкие, красивые, здоровые, больные зубы, кусать, грызть, разгрызать, жевать.

Оборудование:кукла Стобед, муляжи зубов, два домика, картинки с овощами и фруктами, картинки сладостей, картинки со стихами, где чистят зубы дети и звери, картинки с зубищами, таз с подставкой, зубные щетки в стаканчике, поднос с морковью, салфетки, открытка для Стобеда, колпак, халат для врача.

Ход занятия:

Воспитатель: Дети, как много к нам пришло гостей. У нас сегодня будет интересное занятие, и гости тоже хотят побывать на нём.

Давайте поздороваемся с гостями.

Ну, а теперь начнем занятие. Подойдите все ко мне.

(Раздается плач). Ребята, а кто плачет? Леночка это не ты?... Послушайте, это кто-то плачет в раздевалке.

Ну-ка я сейчас посмотрю!

Дети, это же наш друг Стобед.

Стобед: У меня очень болит зуб. Что мне делать, не знаю.

Воспитатель: Как же помочь Стобеду? Кто знает? Врач!

Стобед: - Я боюсь идти к врачу.

Воспитатель: Стобед! Не надо бояться врача. Он очень добрый и обязательно поможет тебе вылечить и твой зуб.

Ребята! Давайте пригласим врача к себе! Скорее закройте глазки, а я произнесу волшебные слова: Крабле, мрабле, буме, кране! Мы в волшебной стране!

(Воспитатель переодевается в халат и колпак. Дети открывают глаза).

ВРАЧ: - Здравствуйте, дети и здравствуй, Стобед! Я очень добрый волшебник - я зубной врач. Услышал я, Стобед, о твоей беде и хочу тебе помочь.

Приглашаю тебя, Стобед, и вас, детки, в волшебную страну ЗУБЛАНДИЮ.

Пойдемте все со мной.

По извилистой дорожке вдаль шагают наши ножки.

Мимо кустиков, травы - вот к полянке мы пришли. Что за грустный теремок, кто же в домике живёт? (Стобед усаживается на стульчик).

Воспитатель: (Стучит в дверь и достает зуб).

Кто это? Дети: - Это зубик.

Дети, посмотрите, какой зубик? (невеселый, грустный, и т.д.)

А почему зубик плачет?

Дети: - Он заболел.

Воспитатель: Видите, дети, на зубе черная дырочка, этот зуб заболел, ему больно, поэтому он грустный, невеселый. А почему же зуб заболел?

Дети: Плохо ухаживал, не берег себя - ел много сладостей.

Воспитатель: Да, ребята, хозяин зуба ел много сладостей. Хотите узнать каких?

(Показ картин, лежащих на столе).

Воспитатель: А ещё хозяин не чистил зубы, не полоскал рот, не ходил к зубному врачу. И поэтому он заболел. Дети, а вы любите, есть сладкое?

Дети: Да!

Воспитатель: Сладости есть можно, но понемногу и обязательно после еды полоскать рот.

Ну, теперь ты, Стобед, понял отчего у тебя заболел зуб? Дети, мы не можем оставить этот зуб в беде и заберем его с собой. (Забирают зуб Стобеда). Итак, путешествие продолжается. (Звучит музыка).

Пошагаем - поспешим

И к поляке прибежим.

(Стобеда сажают на стул, зуб ставят в сторонку на стол). Вот веселый теремок, в этом доме кто живет? (Открывает дверь, достает зуб)

Зубик беленький, блестящий и совсем как настоящий. Дети, потрогайте зубик. Какой он?

Дети: Белый, блестящий, гладкий, красивый, веселый, улыбается - здоровый!

Воспитатель: Давайте скажем эти слова вместе. Зубик улыбается и гладкий, значит, он совсем здоров. А как вы думаете, что любит есть этот зуб?

Я вам сейчас помогу.

(Беру Стобеда и вместе с ним поворачивают картинки: звучат хоровые и индивидуальные ответы детей).

- Зуб любит есть овощи и фрукты, в которых много витаминов, полезных для наших зубов. А сейчас этот зуб угостит нас морковью. (Подают морковь на подносе).

- Садитесь на стульчики и ешьте угощение Веселого зуба.

(Зубы остаются на столе. Стобед усаживается на стул).

- Дети, а кто еще любит есть морковь?

Зайчик! Как зайчик есть морковь?

Он её грызет, разгрызает. (Коллективный повтор).

Чем зайчик грызет морковь? Зубами!

А у кого еще есть зубы?

Человек, кот, собака.

А у кого есть зубищи?

Волк, крокодил, медведь...

- Дети, а для чего нужны зубы?

Дети: Кусать, откусывать, жевать, грызть (коллективный повтор).

Ребята, морковь мы съели, а что мы забыли сделать?

Дети: Полоскать рот.

Воспитатель: Подойдите ко мне, ребята. Пойдем, Стобед.

Вот стаканчики с водой, возьмите их,

В рот водичку наберите - покрутите, постучите.

Вниз головку опускайте и водичку выливайте.

(Убираем таз и стаканчики).

- Дети, а ведь зуб нам ещё что-то подарил, что это? (Убирается салфетка с подноса со щетками).

- Это зубные щетки, зуб просил, чтобы вы каждый день чистили свои зубы.

Чистят зубы зайчики, чистят зубки белочки.

Чистят зубки мальчики, чистят зубки девочки.

(Показ соответствующих картинок)

Чистят зубки по утрам, а ещё по вечерам.

И полощут водой - очищают ротик свой!

Чистят зубки вверх и вниз. Ну-ка улыбнись, малыш!

Давайте чистить зубки вместе: «Чистят зубы вверх и вниз» (2Р)

Ну-ка, Стобед, улыбнись!

Стобед: Спасибо детки, зубки, доктор! Узнал я многое от вас!

Но я боюсь, что не запомню все, что увидел я сейчас.

Воспитатель: Не волнуйся, Стобед, мы подарим тебе открытку с картинками, которая поможет тебе всегда помнить о том, как надо заботиться о зубах, чтоб они не болели.

- Посмотрите, вот нарисовано лицо, какое?

(веселое, улыбается и т.д.)

Воспитатель: Значит, мы сюда наклеим картинки, на которых нарисовано, что зубам полезно, чтобы они не болели. На втором листе какое лицо?

Дети: (грустное, невеселое)

Воспитатель: Сюда вклеим картинки, на которых нарисовано то, что зубам не очень полезно и эти продукты можно есть понемногу.

И обязательно после каждого приема пищи полоскать рот.

Стобед: Спасибо вам, детки, добрый доктор. До свидания. До свидания, волшебная страна. (Воспитатель снимает одежду врача).

Воспитатель: До свидания, Стобед!

Вот и закончилось наше занятие.

Подведение итогов занятия.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/448173-konspekt-neposredstvennoj-obrazovatelnoj-deja