- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Лепка по замыслу
Цель: продолжать развивать самостоятельность и творчество, умение создавать изображения по собственному замыслу. Закреплять усвоенные ранее приёмы лепки.
Лепка «Лепка по замыслу» для тетей 4-5 лет
Даниленко О.А., воспитатель
Цель: продолжать развивать самостоятельность и творчество, умение создавать изображения по собственному замыслу. Закреплять усвоенные ранее приёмы лепки.
Оборудование: глина (пластилин), доска для лепки, стека, муляжи фруктов, овощей.

Ребята, сегодня наш друг медвежонок очень грустный. Давайте спросим у медвежонка, почему он так расстроился.
Ребята, оказывается, медвежонок ждёт сегодня гостей – сказочных героев, но он забыл приготовить угощение.
Ребята, поможем медвежонку, приготовим угощение?(ответы детей)
Но сначала давайте узнаем, кого ждёт медвежонок. Хотите узнать? (ответы детей)
Тогда смотрите и слушайте загадку:
Вместо носа — пятачок,
Вместо хвостика — крючок
Голос мой визглив и звонок
Я весёлый... (поросёнок)

Ребята вы узнали кто это? (ответы детей)
А из какой сказки? (Три поросёнка)
А что любят кушать поросята? (овощи, фрукты)
Правильно.
Ребята, давайте рассмотрим с вами фрукты и овощи какой формы, какого цвета.

Сейчас ребята мы с вами приготовим угощение. Но сначала приготовим наши пальчики и подумаем, что вы будете лепить:
Киска ниточки мотала
И клубочки продавала (пальцы сжаты в кулачок, имитация движения наматывания ниток).
Сколько стоят? (сгибаем и разгибаем пальцы)
Два рубля ( показывают столько пальчиков, сколько назвали, можно менять варианты).
Покупайте у меня (движения ладошками «зовём к себе»).
Ребята, наши пальчики готовы.
Давайте возьмём пластилин в ладошки. Катаем круговыми движениями для круглой формы; прямыми для овальной; слегка оттягиваем и сужаем конец пальцами для удлинённой формы; пальцами придавать нужную форму.
А теперь скажем такие слова:
« Сяду прямо, не согнусь, за работу я возьмусь. Молодцы! Приступаем к работе».
Дети лепят угощение.
Ребята вам понравилось готовить угощения? Давайте посмотрим, что у вас получилось. Молодцы, как красиво и как вкусно всё выглядит. Скажите, пожалуйста, что мы делали сегодня на занятии? Что из угощений вам понравилось? Почему?
Медвежонок говорит вам спасибо. Он обязательно расскажет трём поросятам, кто помогал ему готовить угощения.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/448496-lepka-po-zamyslu
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности работы с детьми с ЗПР в ДОУ»
- «Содержание психологической работы с детьми с нарушениями поведения»
- «Особенности развития детей с нарушениями зрения»
- Курс-практикум «Навыки успешного разрешения споров»
- «Профессиональная деятельность концертмейстера»
- «Организация занятий адаптивной физической культурой с детьми с ограниченными возможностями здоровья»
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения
- Секретарь учебной части. Делопроизводство в образовательной организации
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России
- Педагогика дополнительного образования детей
- Подготовка детей к обучению в школе: содержание и организация работы с детьми

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.