- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект ООД по физическому развитию во второй младшей группе «В гости к солнышку»
Задачи:
1. Оздоровительная: продолжать укреплять мышцы плечевого пояса.
2. Образовательные:
продолжать учить метанию в вертикальную цель правой (левой) рукой, обращая внимание на замах и направление броска.
совершенствовать навык прыжка в длину с места, добиваясь энергичного толчка и взмаха рук;
упражнять в беге врассыпную, не наталкиваясь друг на друга, развивать ловкость;
развивать умение действовать точно по сигналу.
3. Отношение к себе, своему здоровью и физическое культуре:
формировать эмоционально – положительное отношение к движениям;
создавать условия для проявления положительных эмоций в весенний период;
уточнять представление о строении тела.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад №5 «Теремок» комбинированного вида
Конспект занятия по физической культуре во второй младшей группе №7 «Малинка»
«В гости к солнышку»
Подготовила: Муравьева Е. А.
г.о.г. Шахунья
2021 г.
Конспект занятия «В гости к солнышку»
Задачи:
1.Оздоровительная: продолжать укреплять мышцы плечевого пояса.
2.Образовательные:
продолжать учить метанию в вертикальную цель правой (левой) рукой, обращая внимание на замах и направление броска.
совершенствовать навык прыжка в длину с места, добиваясь энергичного толчка и взмаха рук;
упражнять в беге врассыпную, не наталкиваясь друг на друга, развивать ловкость;
развивать умение действовать точно по сигналу.
3.Отношение к себе, своему здоровью и физическое культуре:
формировать эмоционально – положительное отношение к движениям;
создавать условия для проявления положительных эмоций в весенний период;
уточнять представление о строении тела.
Оборудование: солнышко (двуликое на палочке), обручи (диаметр 50 см), по 6 шишек на каждого ребенка, 2 шнура (по 2 метра).
Содержание | Темп, дозировка | Организационно – методические приемы | Примечание |
1 | 2 | 3 | 4 |
Вводная часть | |||
Построение в шеренгу. Перестроение в колонну по одному. Ходьба в колонне по одному. Ходьба с разным заданием для рук: вверх – в стороны! Ходьба с высоким подниманием колеей. Бег с остановками по словесному сигналу. Ходьба спокойная ОРУ «Дружим с солнышком» «Потянемся к солнышку» И.п.: о.с. 1-2 – руки вверх; 3-4 и.п. «Поймаем солнечного зайчика» И.п.: ноги на ширине плеч. 1-2 – наклон вниз, коснуться пола ленточками; 3-4- и.п. «Поиграем с солнечным зайчиком» И.п.: руки опущены вниз. 1-2 – присесть, показать руки с ленточками, вытянуть вперед; 3-4 – и.п. «Вместе весело» И.п.: прыжки на двух ногах вокруг себя. Дыхательное упражнение «Подуем на ленточки» 1-2 – руки с лентами вверх перед собой – дуем; 3-4 – и.п. | 25 с 20 с 20 с 30 с 20 с 5 раз, темп средний 5 раз, темп средний 5 раз, темп средний На счет 4 по 2 раза в каждую сторону, темп быстрый 6 раз, темп медленный | Воспитатель показывает солнышко на палочке, озвучивая его. Солнышко. Я приглашаю вас в гости на солнечную полянку выполнить мои задания, чтобы стать здоровыми и порадоваться весне. Согласны? Тогда впереди нас ждет солнечная дорожка, все повернулись за мной и зашагали. Шагаем правильно, энергично работаем руками, спинки держим прямо, улыбаемся солнышку! Подняли руки вверх, все вместе! Потянулись высоко к солнышку! Руки в стороны! Все вместе! Покажите, какое большое солнышко! Тепло! Солнечные лучики на дорожке! Поднимаем высоко колени, перешагиваем через лучики! А теперь побежали за солнышком! Пришли! Погрелись на солнышке! Побежали! По сигналу «Солнышко!» - приседаем. Шагаем за солнышком, успокаиваем дыхание. Воспитатель. Сопровождаем движения словом «солнышко». При наклоне произносим: «Ух», колени не сгибаем, хорошо выпрямляемся, руки ставим на пояс. Приседаем, вытягиваем руки вперед, произносим: «Вот». Прыгаем на двух ногах вокруг себя, останавливаемся, смотрим на «солнечного зайку», произносим: «Зайка». Успокаиваем дыхание, дуем на ленточки. Послушаем свое сердечко. | Дети проходят по кругу, берут по 2 ленты. |
Основная часть | |||
Игровое упражнение «Попади в солнечный круг!»: метание шишек в вертикальную цель правой (левой) рукой способом из – за плеча. Игровое упражнение «Перепрыгнем через солнечную дорожку»: прыжки в длину с места. Подвижная игра «Солнышко и дождик» | Ⅰ - Ⅱ маршруты: 6 раз (длина 2 м); Ⅲ маршрут: 4 раза (длина 1,5 м). Ⅰ - Ⅱ маршруты: 6 раз (ширина 45 см); Ⅲ маршрут: 4 раза (ширина 35 см). 3 раза | Воспитатель. Вот мы и пришли на солнечную полянку! А солнышко приготовило для нас первое задание «солнечные круги». Покажем солнышку, как мы метко умеем бросать шишки! Встали к солнечному лучику, прицелились и бросили шишку в солнечный круг правой (левой) рукой из – за плеча. Молодцы! Ну а теперь второе задание. Покажем солнышку, как мы умеем далеко прыгать! Встали все у солнечной дорожки, энергично и сильно оттолкнулись обеими ногами, перепрыгнули дорожку, помогая себе взмахом рук! | Фронтальный способ. Показ ребёнком с пояснением воспитателя. Похвала. |
Заключительная часть | |||
Рефлексия: релаксация | 1,5 мин | Воспитатель приглашает детей встать в круг. Воспитатель. Послушайте про солнышко стихотворение Тучка прячется за лес, Смотрит солнышко с небес. И такое чистое, доброе, лучистое. Если б мы его достали, Мы б его расцеловали. Теперь крепко – крепко закройте глазки (звучит фонограмма: «Музыка для релаксации) Мы с вами ходили в гости к солнышку на солнечную поляну. А теперь представьте, что сейчас лето, солнышко ярко светит и рассыпает свои золотые лучики. Вот один лучик прыгнул вам на носик, пощекотал его, потом прыгнул на щечки – дружочки, погрел их. Потом прыгнул на плечико, попрыгал на нем, спустился на животик, погрел его, потом прыгнул на ладошки – крошки – пощекотал их, коленки – поленки и пяточки пощекотал. Вам было приятно, как вас лучик щекотал? Какие все молодцы! Вам понравилось играть с солнышком? Ребята, как вы думаете, мы справились с заданиями, которое для нас приготовило солнышко? А почему мы смогли выполнить эти задания? Ребята, а в следующий раз к вам в гости придет Зайка, который очень любит играть. | |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/448658-konspekt-ood-po-fizicheskomu-razvitiju-vo-vto
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Подготовка к ЕГЭ по истории в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Управленческая деятельность руководителя общеобразовательной организации»
- «Обучение мерам пожарной безопасности для руководителей организаций, лиц, назначенных руководителем организации ответственными за обеспечение пожарной безопасности, в т.ч. в обособленных структурных подразделениях»
- «Организация профориентационной работы в образовательном учреждении»
- «Туризм и краеведение: особенности организации учебной деятельности в ДОД»
- «Сопровождение обучающихся с расстройствами аутистического спектра и ранним детским аутизмом в образовательной организации»
- Педагогика и методическая работа в образовательной организации
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Теория и методика преподавания технологии в образовательных организациях
- Педагог-организатор: проектирование и реализация воспитательной деятельности в образовательной организации
- Астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.