- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий праздника «Прощение с Азбукой»
- Стихи
-Песни
-Инсценировка «Урок в лесной школе»
- Викторина «кто лучше знает буквы?»
- Викторина «Чей портрет?»
- Игра «Живые буквы»
- Кроссворд
Сценарий праздника в 1 классе «Прощание с Азбукой».
Учитель: Здравствуйте, дорогие ребята, уважаемые родители! Мы рады приветствовать вас на нашем празднике Букваря. Более полугода ребята читали «Букварь» и вот дошли до последней странички…
Ребята, расскажем нашим гостям, что получилось?
1. Мы сегодня очень рады
Всех приветствовать гостей.
Первый класс, первый класс
Пригласил на праздник вас.
Буквы разные учили
И писали их в тетрадь
Так, почти что без усилий,
Научились мы читать.
Буквы складывали в слоги
Сил хватило нам едва,
А потом еще учились
Слоги складывать в слова.
Нам слова даются трудно
Научились мы читать.
Эх, еще бы научиться
Без ошибок их писать!
Как сегодня радуются дети –
Стало больше грамотных на свете!
Скажем Букварю мы «до свиданья»
И рукой помашем на прощанье.
Трудно было нам с тобой в начале,
Мы полгода буквы изучали!
Но теперь нам совершенно ясно,
Что старанья были не напрасны!
Мы Букварю хотим сказать: « Спасибо!»
За все его благодарим!
И говорим мы: « До свидания!»
И «Здравствуй!» – новой книге говорим!
2. Песня.
3. Инсценировка «Урок в лесной школе»
4.Танец 5.Игра «Живые буквы»
Учитель: Играем в игру «Живые буквы». Я называю вам слово, ребята, у кого есть буквы из названного слова, выбегают и собирают слово.
(дом,один,Родина)
6.Стихотворение «Если скажут слово «Родина» Зоя Александрова
7.Стихотворение «Что мы Родиной зовём?» Владимир Степанов
8. Викторина «Кто лучше знает буквы?»
Учитель: Интересно, кто лучше знает буквы - мальчики или девочки? Давайте проверим. Кто быстрее ответит мне, тот и победит! Какая буква в алфавите стоит последней?
Первоклассники: Я!
Учитель: Сколько букв в русском алфавите?
Первоклассники: 33.
Учитель: Сколько среди них гласных?
Первоклассники: 10!
Учитель: С каких букв слова никогда не начинаются?
Первоклассники: С мягкого и твердого знаков.
Учитель: Интересно, знаете ли вы, какая буква ходит, раздув щеки?
Первоклассники: Буква ЭФ.
Учитель: А у какой буквы глаза вылезли на лоб?
Первоклассники: Ё!
Учитель: Правильно! Кто видел колесо, тот сумеет назвать похожую на него букву.
Первоклассники: О
Учитель: Дорогие ребята, вы все победители! Вы очень хорошо знаете буквы русского алфавита. А какая книга помогла вам в этом?
Первоклассники: Букварь!
9. Стихотворение «В школе дружно мы живём» Валентина Бережная
10.Стихотворение «Про дружбу» Юрий Энтин
11. Песня
12. Считалка «Мы делили апельсин»
На переменах и после уроков мы обычно играем и , чтобы определить водящего, мы используем считалку.
13. Викторина «Чей портрет?»
Когда мы проходили АЗБУКУ, то познакомились с некоторыми писателями и поэтами. Давайте вспомним их!
14. Отрывок из поэмы «Руслан и Людмила» А.С. Пушкина «У Лукоморья…»
15. Танец.
16.Стихотворение«Как хорошо уметь считать» Валентин Берестов
17. Кроссворд
Учитель: По-моему, мы должны что-сказать Букварю. Какое-то волшебное слово. Это слово мы сможем прочитать, если разгадаем кроссворд.
Кроссворд.
Буквы бывают гласные и ….
Стол, за которым сидит ученик в классе.
Ставится в конце предложения.
Слова делятся на ...
Не дерево, а с листочками, не рубашка, а сшита, не человек, а рассказывает.
В современном русском алфавите их 33.
Так обычно заканчивают рассказывать сказку: «Вот и сказочке конец, а кто слушал - ……….».
С | О | Г | Л | А | С | Н | Ы | Е | |||||||
П | А | Р | Т | А | |||||||||||
Т | О | Ч | К | А | |||||||||||
С | Л | О | Г | И | |||||||||||
К | Н | И | Г | А | |||||||||||
Б | У | К | В | Ы | |||||||||||
М | О | Л | О | Д | Е | Ц |
Учитель:Давайте вместе прочитаем это слово.
Первоклассники:Спасибо!
18. Танец
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/448730-scenarij-prazdnika-proschenie-s-azbukoj
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание музыки в дополнительном образовании: методы и приемы обучения и воспитания детей»
- «Адаптивная физическая культура: содержание и методы физического воспитания учащихся с ОВЗ по ФГОС»
- «Организация обучения и воспитания студентов в профессиональных образовательных организациях с учетом требований ФГОС СПО»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: специфика работы с детьми с интеллектуальными нарушениями»
- «Профилактика и коррекция девиантного поведения»
- «Преподавание математики и физики по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- Организация деятельности советника директора по воспитанию
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности
- Педагогика дополнительного образования детей

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.