Конспект занятия «Будь осторожен на воде»

Государственное казенное учреждение социального обслуживания Краснодарского края «Отрадненский социально - реабилитационный центр для несовершеннолетних»

План-конспект занятия № 3

Тема: «Будь осторожен в лесу!»

Форма работы: беседа.

станица Попутная

Отрадненский район

Целевая аудитория: несовершеннолетние 7-16 лет.

Цель:закрепление знаний учащихся об элементарных правилах личной безопасности в лесу.

Оборудование:конспект занятия.

План:

Ритуал начала. «Я твой друг»

Вводная часть.Загадки

Основная часть.

Правила поведения в лесу.

Д.и «Определи стороны света»

Игра «Доскажи словечко»

П.и. «Окажи помощь».

Заключительная часть.

1.Ритуал начала.

Воспитатель: Собрались все дети в круг, 
Я – твой друг и ты – мой друг. 
Вместе за руки возьмемся
И друг другу улыбнемся! 
Дети берутся за руки и улыбаются друг другу. 

2.Вводная часть.

Воспитатель:Дорогие ребята, мы собрались сегодня, чтобы провести увлекательное путешествие. Но сначала отгадайте, о каком времени года идет речь в этот стихотворении.

Отгадайте время года:
Жаркая стоит погода,
Речка манит нас прохладой,
В лес за ягодами надо.

Землянику поспевай,
Не ленись, да собирай!
В поле рожь шумит, как море,
Соловьи поют на зорях!

Травы сочные стоят,
Косари в луга спешат.
И тепло, и много света!
Значит, наступило … (Лето)

3.Основная часть.

Воспитатель:Ребята, а вы любите лето? (Да!) А почему вы любите лето?
Ответы детей.
Летом многие из вас любят отдыхать за городом, в деревне, на даче, ходить в туристические походы в лес. Общение с природой приносит нам много интересного и познавательного и, самое главное, много полезного для нашего здоровья. Но, к сожалению, не всегда общение с природой приносит пользу. Нет-нет, да и происходят несчастные случаи во время отдыха за городом или похода в лес. И сегодня мы познакомимся с опасностями, которые могут подстерегать нас в лесу, и научимся безопасному поведению на природе. Ребята, а какие опасности могут подстерегать нас в лесу? 
Ответы детей.
Правильно. Во-первых, в огромном лесу можно заблудиться, и поэтому ни в кое случае детям нельзя ходить в лес без взрослых. 
Должны всерьёз вы уяснить:
Без взрослых в лес нельзя ходить!
Ведь заблудиться так легко:
Уйти от дома далеко
И не найти назад пути…
И больше к маме не прийти.
Не думайте, что заблудиться можно лишь в незнакомом месте. Заблудиться можно везде. В лесу нужно ходить только вместе с взрослыми. Если вы вдруг потеряли родителей, то нужно громко закричать, чтобы найти друг друга в лесу по голосу. Если вы заблудились в лесу, то сначала остановитесь и успокойтесь. Нельзя паниковать. Не бегите, куда глаза глядят. Прислушайтесь, очень часто выйти к людям помогают звуки поезда, машины или лай собак. Постарайтесь определить стороны горизонта, вспоминая, откуда вы шли. Проселочная дорога или следы машин могут вывести вас к населенному пункту. Чтобы не заблудится в лесу, нужно уметь ориентироваться на местности и правильно определять стороны горизонта. И сейчас мы проверим, хорошо ли вы, ребята, умеете ориентироваться в лесу. Игра называется «Определи стороны горизонта». 
Дидактическая игра «Определи стороны горизонта»
Учащиеся должны распределить различные местные приметы (смола на стволе хвойного дерева, обильный мох на деревьях, муравейники возле деревьев, ягоды краснеют быстрее, широкие кольца на пнях, весной снег прилипает к камням, в оврагах снег тает быстрее) по сторонам горизонта (север и юг)
Дети играют.
Правильные ответы:
С северной стороны: обильный мох на деревьях, весной снег прилипает к камням.
С южной стороны: смола на стволе хвойного дерева, широкие кольца на пнях, в оврагах снег тает быстрее, муравейники возле деревьев, ягоды краснеют быстрее.
Воспитатель:Чтобы лучше узнать, какие еще опасности подстерегают нас в лесу во время похода, мы предлагаем вам поиграть в еще одну интересную игру. Игра называется «Доскажи словечко». 
Дидактическая игра «Доскажи словечко».
Учащиеся должны отгадать слово в стихотворениях об опасностях, которые могут встретиться в лесу.
В траве мягкой 
Лежит мальчик,
У него хороший пальчик
Будет вкусный, это вещь!
Скажет на прогулке … (клещ)

Посмотрите-ка, ребята: 
Тут - лисички, там - опята, 
Ну, а это, на полянке, 
Ядовитые?.. (поганки)

Те, с кем рядом я жужжала,
Помнят – у меня есть жало
И на брюшке полоса,
Потому, что я… (оса)

Вышли дети на поляну,
Там высокий рос укроп.
Ты не тронь его руками – 
Это страшный … (болиголов)

Под забором, у калитки,
Вот, смотри и не дыши:
Как горошины на нитке
Беленькие... (ландыши)

Не шутите вы со мною,
Укусить могу порою.
Запросто могу обидеть,
Коль наступишь не увидев.
Ведь опасна я, друзья,
Потому что я – … (змея).
Воспитатель:Значит, мы выяснили, какие опасные ситуации нас подстерегают в лесу. Это отравление ядовитыми грибами и растениями, укусы змей и насекомых.Основная причина подобных несчастных случаев на природе – это незнание об естественных природных опасностях, излишняя самоуверенность, а порой полное пренебрежение простейшими правилами личной безопасности на природе.Ребята, а какие растения называются ядовитыми?
Ответы детей.
Правильно, ядовитыми растениями называются растения, содержащие такие химические вещества, которые, попав в организм человека, вызывают отравление. Ребята, а кто знает, какие ядовитые растения встречаются в наших лесах?
Ответы детей. 
Воспитатель:Во время прогулок по лесу вы наверняка любите собирать грибы. Вы все знаете, что делать это надо внимательно и осторожно, чтобы не перепутать несъедобные грибы со съедобными грибами. Ребята, а какие ядовитые грибы встречаются в наших лесах?
Ответы детей. 
Воспитатель:Вы правильно назвали все ядовитые растения и ядовитые грибы. Ну а более подробно с ними нас познакомят ребята 4 класса, которые подготовили познавательную презентацию о ядовитых грибах и растениях.

Чтобы избежать отравления ядовитыми растениями и грибами, нужно, прежде всего, хорошо знать родную природу и тогда никакие ядовитые растения и грибы не будут нам опасны. Можно собирать, и есть только те ягоды, которые вам хорошо известны. И обязательно отучиться от вредной привычки брать в рот первую попавшую ягоду и травинку. Собираясь в лес за грибами, запомните простое правило – не собирайте и не пробуйте на вкус неизвестные вам грибы. Для большей уверенности в распознании ядовитых грибов попросите опытных грибников показать вам ядовитые грибы.
Воспитатель:
Никогда не ешьте
Незнакомых ягод…
И грибы-поганки
В рот тащить не надо:
Воспитатель:
Голова закружится,
Заболит живот
И от отравления
Доктор не спасёт…
Ребята, давайте, немного отдохнем и отправимся в лес.
Физминутка «Поход в лес»
Зеленою дорожкою (ходьба на месте)
Выходим на большак.
Возьмем с собой корзинки, (наклоны вправо и влево)
А кто-то просто так.
Потом тропинкой новою (ходьба на месте)
Свернем в огромный лес.
Туда, где сосны рослые (тянут руки вверх и встают на цыпочки)
Касаются небес.
Где сказки шепчут ели, (изображают шёпот руками, поворачиваясь в стороны) 
Березы и дубы. 
Где ягоды поспели (руки в стороны)
И выросли грибы. (тянутся вверх)
Воспитатель:Нельзя забывать, что в лесу нас подстерегает еще одна опасность – насекомые, которые могут принести вред нашему здоровью.
Ребята, каких насекомых нужно опасаться в лесу?
Дети: Клещи, осы, пчелы, шершни.
Воспитатель:А какую опасность представляет для человека клещ?
Ответы учащихся.
Воспитатель:Правильно, они являются переносчиками опасных заболеваний.
Воспитатель:Чтобы уберечь себя от укуса клеща нужно подбирают одежду в лес, которая полностью закрывает тело, голову, шею. Руки можно намазать мазью против насекомых. Дома нужно обязательно проводить полный осмотр тела и одежды. 
Воспитатель:Нельзя отрывать присосавшегося клеща. Чтобы он отвалился, достаточно его прижечь горящей спичкой, а хоботок удалить иголкой. Рану нужно обязательно обработать зеленкой или йодом.
Воспитатель:А какую опасность представляет для человека осы, пчелы и шершни? Ответы учащихся.
Воспитатель:Правильно, у этих насекомых есть жало и они могут ужалить человека. 
Воспитатель:Ребята, что вы будете делать, если вас ужалило насекомое?
Ответы детей.
Воспитатель:Правильно, нужно аккуратно вытащить жало и промыть ранку. Затем нужно положить на ранку холод. 
Воспитатель:Ребята, давайте сейчас попробуем оказать первую медицинскую помощь пострадавшему. Игра так и называется «Окажи помощь другу».
Подвижная игра «Окажи помощь другу»
В игре принимают участие две команды. По сигналу ведущего дети бегут до пострадавшего и оказывают ему помощь (например, первый рисует укус, второй протирает место укуса ваткой с водой, а третий - смазывает место укуса зеленкой, четвертый заклеивает лейкопластырем).
Дети играют.
Воспитатель:Еще в лесу можно встретить змею. Чаще всего гадюку можно встретить в норах различных животных, гнилых пнях, кустах, расселинах. Змея может укусить человека, если он наступит на нее или потревожит. Поэтому в тех местах, где есть змеи, надо быть осторожным
Если по лесу с друзьями гулял
И на пенёчке змею увидал,
То не кричи, не сзывай всех друзей,
А отойди сам подальше скорей.
Помни: змея начинает кусаться,
Если должна от врагов защищаться…
Ты же не станешь её обижать?
Можешь спокойно свой путь продолжать.

4.Заключительная часть.

Много правил есть на свете,
Их должны запомнить дети!
На этом наше путешествие в лес заканчивается, и мы надеемся, что вы всегда будете соблюдать правила личной безопасности в лесу.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/448816-konspekt-zanjatija-bud-ostorozhen-na-vode