- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
ТРИЗ «Круги Луллия» игра по ПДД
Я хотела бы познакомить Вас со своей авторской игрой по методике ТРИЗ «Кольца Луллия - Правила дорожного движения»
«Кольца Луллия»
В XII веке французский монах Раймонд Луллий создал логическую машину в виде бумажных кругов. Оказывается, ее можно прекрасно использовать как средство развития речи у детей. «Кольца Луллия» - это что-то вроде компьютера, только для слов. Простота конструкции позволяет применять ее даже в детском саду. А эффект огромен – познание языка и мира в их взаимосвязи.
В наши дни, когда автомобильный транспорт является источником опасности номер один, знания и выполнение основных правил дорожного движения, знание дорожных знаков необходимо с раннего возраста. Полученные знания, и навыки будут сопровождать ребенка на протяжении всей жизни, обеспечивая его безопасность на дороге.
« Правила Дорожного Движения»
Пособие представляет собой круги (пластинки) закреплённые на картоне. Принцип изготовления игры заключается в следующем: на два вырезанные из картона круга различных по диаметру наклеиваются знаки и сюжетные картинки. На круг большего диаметра наклеиваются черно-белые картинки с изображением дорожных знаков и основными жестами регулировщика. На круг меньшего размера – сюжетные картинки (изображающие тот или иной знак). К середине кругов крепятся 4 стрелки разного цвета (красная, зелёная, жёлтая, голубая). Круги и стрелки крепятся таким образом, чтобы их можно было вращать по кругу.
Нельзя не отметить универсальность игрового пособия, используя лишь несколько кругов, можно получить либо разные варианты игры, либо дополнение к проводимой игре. Самостоятельно дети играют в свободное время, закрепляя материал данный воспитателем. Данное пособие можно использовать в работе с дошкольниками от 3-х до 7лет. Оно многофункционально и формирует навыки сотрудничества, взаимодействия и самостоятельности.
Цель игры:
- Способствовать развитию аналитического мышления посредством нахождения общего и различного между похожими предметами и ситуациями.
-Закрепить цвета светофора и дорожных знаков
- Закрепить знания о дорожных знаках , «пешеходный переход», «подземный переход», «светофор», «регулировщик», «автобусная остановка» и т. д
- Закрепить знания о жестах регулировщика.
Ход игры
ВАРИАНТ № 1 « Раскрась знак»
Воспитатель предлагает ребёнку внимательно посмотреть на большой круг и назвать дорожные знаки и их обозначение.
Р ебёнку нужно выбрать стрелку определённого цвета и навести его на соответствующий знак. (Знак «зебра» - синяя стрелка, знак « светофор с идущим человечком» - зелёная стрелка и т. д.)
ВАРИАНТ №2 «Помоги регулировщику»
На большом круге изображены регулировщики, которые показывают 3 разные жеста. Ребёнку нужно показать жесты регулировщика соответствующие сигналам светофора определённым цветом стрелочки . (руки в стороны - красная стрелка «стоп» ,боком - зелёная стрелка «путь открыт» ,правая рука поднята вверх –жёлтая стрелочка «внимание» )
Ребёнок должен не только правильно расположить стрелочки, а ещё и объяснить какому сигналу светофора и почему соответствует этот жест регулировщика.
ВАРИАНТ №3 « Какой знак изображён на картинке?»
В игре участвует малый круг, на котором изображены сюжетные картинки. Воспитатель показывает знак, а ребёнок ищет картинку, обозначающую этот знак.
Так же в этом варианте игры можно использовать 2 круга. Нужно найти знак, соответствующий сюжетной картинке и навести на него стрелку определённого цвета, и соединить эти две картинки.
ВАРИАНТ №4 «Найди ошибку»
Ребёнку предлагается посмотреть на круги найти ошибку, исправит её и объяснить, почему он так думает.
ВАРИАНТ №5 «Отгадай загадку»
Воспитатель загадывает загадку о ПДД. Ребёнок должен показать отгадку с помощью знаков дорожного движения, стрелочек и сюжетных картинок.
Полосатый переход,
По нему идет народ.
Чтоб дорогу перейти,
Переход этот найди.
По нему пойдешь
И все машины замирают.
Как его все люди называют?
(Зебра)
Варианты колец каждый педагог может выбрать самостоятельно, можно придумать свои варианты и способы игры и задания к ним. К этому процессу могут подключиться и сами дошкольники.
Варианты игры могут усложняться в зависимости от возраста детей.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/44884-triz-krugi-lullija-igra-po-pdd
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Помощник по уходу: основные аспекты профессиональной деятельности»
- «Преподавание химии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Черчение: методика преподавания и современные педагогические технологии обучения»
- «Информационно-коммуникационные технологии в образовательном процессе в соответствии с ФГОС»
- «Кураторская деятельность в системе СПО»
- «Инклюзивное образование: организация учебно-воспитательного процесса по АООП в соответствии с ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ»
- Педагогическое образование: Теория и методика начального образования
- Теория и методика обучения и воспитания
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Сопровождение учебно-воспитательного процесса в деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания истории и обществознания
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.