Технологическая карта непосредственно непрерывно образовательной деятельности воспитателя и детей по познавательно-исследовательской деятельности. Тема: «Огонь – недруг. Пожарная машина и храбрые пожарные»

Детская деятельность

Формы и методы организации совместной деятельности

Коммуникативная - общение и взаимодействие с взрослыми и сверстниками

Словесные - поисковые вопросы, объяснения, стихи. загадки

Игровая- дидактические игры и упражнения

Наглядные– картина, набор предметных картинок, которые являются причиной пожара, показ движений физкультминутки

Познавательно – исследовательская знакомство с профессией пожарного, обследование пожарной машины

Практические- разрезные картинки.

Восприятие художественной литературы и фольклора- чтение стихотворения, загадывание загадок.

Конструирование- составить целостное изображение из частей

Двигательная - закреплять двигательное умение, выполнять движение по инструкции.

№»

Деятельность воспитателя

Деятельность воспитанников

Ожидаемые результаты

1

Воспитатель обращает внимание на картинку и задаёт вопрос, что случилось с домом на картинке?

Воспитатель продолжает. Да, случился пожар. И это работа огня. Только здесь огонь уже не «помощник» и «друг» человека, а «злой» враг. Иногда он превращается в страшное бедствие – пожар. Кто же спешит на помощь при пожаре? Правильно, ребята - это пожарные. Они сильные, смелые, мужественные люди, которые умеют укрощать огонь. Пожарные тушат огонь и спасают людей из огня. У пожарных есть специальная одежда, которая спасает их от пламени. Она сделана из специальной огнеупорной ткани. Ведь пожарный бесстрашно бросается в огонь. Такая одежда защищает от высокой температуры, ушибов и воды, которой они заливают огонь. Каска- это стальной головной убор с гребнем наверху. Она защищает голову, смягчает удары от падающих предметов. В шлемах- масках есть спереди специальная пластина для защиты лица. А зачем пожарному широкий пояс?

Правильно, ребята, такой пояс называют спасательным потому что с его помощью пожарный прикрепляется к верёвке, ступенькам лестницы и может со спасённым выбраться во время пожара через окно.

А зачем им топор и багор? Конечно, этими инструментами пожарные разбирают стены в горящем доме, открывают окна и двери, удерживаются на крутых крышах.

Главные помощники пожарных - пожарные машины. Почему пожарная машина красного цвета? Чтобы её было видно издалека, когда спешит на пожар. У машины имеется мигающий синий цвет, а также сирена. А для чего они нужны?

На пожар приходится спешить, а сигнал предупреждает, что едет пожарная машина, поэтому ей уступают дорогу, не мешают быстрому движению. Пожарная машина имеет бак с пеной, цистерна с водой, длинные шланги, складная лестница.

Как пожарные тушат огонь?

Верно заливают водой из специальных шлангов – рукавов. Воду в шланги накачивает насос. Кроме того, пожар тушат специальной пеной из огнетушителей. А какой враг бывает кроме огня и как с ним бороться?

Это дым. От него можно задохнуться и получить отравление. Поэтому у пожарных есть кислородные баллоны.

Иногда к делу подключаются вертолёты, они помогают спасать людей из горящих многоэтажных зданий и с крыш домов.

Задаёт вопросы для закрепления. В каких случаях огонь из верного друга превращается в злого врага? Что делает пожарный? Почему пожарная машина красного цвета? Чем она оборудована? Как и чем пожарные тушат огонь? Почему работа пожарного бывает опасной? Какими качествами должен обладать пожарный?

Дети рассматривают и обдумывают ответ.

Дети рассматривают иллюстрацию, обдумывают ответ.

Дети рассматривают иллюстрацию и обдумывают ответ.

Предполагаемые ответы детей.

Ответы

Ответы

Говорят о том, что загорелся дом.

На пожар спешат пожарные.

Говорят о том, что ремень спасательный.

Говорят о том, что топором

и багром можно разбить окно, стену.

Говорят о том, машина красная, чтобы ее было видно издалека, чтобы все машины на дороге уступали место.

Уточнили знания о частях машины

Поняли как пожарные справляются с огнём.

2

Физкультминутка. Пожарные

Пламя высоко взлетает!

Дыма чёрного клубы!

Искры в воздухе сверкают!

Все за дело! Шланг тяни!

Шланг мы дружно размотали.

Ну, огонь, теперь держись!

Бьет струи вода тугая.

Пламя гаснет, потухает...

Без подмоги обошлись!

Даже детям стало ясно,

Что с огнём шутить опасно!

Если вдруг опять беда,

"01" звони всегда.

Выполняют движения согласно тексту

Дети хорошо отдохнули.

3

Конкурс “ Загадка – для ума зарядка “

Шипит и злится,

Воды боится.

С языком, а не лает.

Без зубов, а кусает (огонь)

Что, дотронувшись едва,

Превращает в дым дрова? (огонь)

Без огня ему не бывать,

Что щиплет глаза и мешает дышать? (дым)

С огнём бороться мы должны –

С водою мы напарники.

Мы очень людям всем нужны.

Так кто же мы? (пожарные)

Мой папа пожарный.

Мой папа герой.

Огонь заливает мой папа (водой).

Спешит, гудит – дорогу дай,

Моргает глазом синим.

Примчится вовремя. Беда

Детей и взрослых минет.

(пожарная машина)

Это тесный – тесный дом:

Сто сестричек жмутся в нём.

И любая из сестёр

Может вспыхнуть как костёр.

Не шути с сестричками

Тоненькими (спичками).

Вот так мошка – осиновая ножка,

На стог села – всё сено съела. (спичка)

На привале нам помог:

Суп варил, картошку пёк.

Для похода он хорош,

Да с собой не понесёшь (костёр)

Называют правильный ответ, получают фишки

Определяется победитель

4

5

Воспитатель предлагает поиграть в игру «Выбери нужное»

Цель: формировать знания детей о предметах, необходимых при тушении пожара, правилах их использования. Закреплять знания о предметах, которые могут вызвать пожар. Развивать речь, память, логическое мышление. Воспитывать чувство ответственности.

Ход игры: на столе лежат картинки(огнетушитель, ведро с водой, телевизор, телефон, ящик с песком, пожарный шланг, керосиновая лампа, газовая плита шлем пожарного, топор, зажигалка).

Подвижная игра «Огонь- друг и враг»

Один из игроков изображает Огонь. Он выходит из своего жилища-очага, ходит в обозначенном круге и говорит «Я- Огонь, меня не тронь!»

Игроки спрашивают: «Ты зачем ушел из очага, превратился в нашего врага?»

После слов «Я Огонь – ваш друг и враг. Со мной не справиться никак…» Огоньначинает шипеть и махать руками, ловить детей, которые пересекают границу круга, бегают на его территории. Вне круга ловить детей нельзя. Пойманных Огонь «превращает в угольки» и сажает в свой очаг».

Выбирают картинки с предметом, который используется при тушении пожара или являются причиной возникновения.

Дети бегают, подчиняясь правилам игры

Дети правильно разобрали картинки

стараются не попасться водящему

6

Игровое упражнение

«Сложи картинку»

Цель: закреплять знания о правилах поведения во время пожара. Развивать воображение, логическое мышление, мелкую моторику руки. Воспитывать усидчивость.

Ход игры: ребёнок должен сложить разрезанную на 8-10 частей картинку с изображенной ситуацией при пожаре

ребёнок складывает разрезанную на 8-10 частей картинку с изображенной ситуацией при пожаре

Называют, что у них получилось