Люблю я грусть твоих просторов. Георгий Свиродов

Тема урока: «Люблю я грусть твоих просторов…»

Тип урока: урок открытия нового знания

Цель урока: формирование эстетических потребностей, осознание роли природы в жизни человека; понимание жанрово-стилистических особенностей и музыкального языка на примере творчества Г. Свиридова, расширение опыта речевого высказывания в процессе размышлений о музыке; осмысление взаимосвязи слова и мелодики в вокальных сочинениях, музыкальных терминов и понятий.

Учебные задачи:

направленные на достижение личностных результатов:

умение выражать свое отношение к исполняемому произведению.
формировать интерес к музыке и музыкальной деятельности;
направленные на достижение метапредметных результатов обучения

Владение навыками осознанного и выразительного речевого высказывания в процессе размышлений о музыке
Формирование эмоционально-осознанного отношения к музыкальному искусству.
Формирование умения планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками в процессе музыкальной деятельности
направленные на достижение предметных результатов обучения:

уметь воспринимать музыку и выражать свое отношение к музыкальному произведению;
сформировать первоначальные представления о роли музыки в жизни человека, её роли в духовно- нравственном развитии человека.

Содержание урока:

Интонация как внутреннее озвученное состояние, выражение эмоций и отражение мыслей. Музыкальная речь

- Г.Свиридов Мелодия «Запевки», «Весна», «Тройка», «Снег идет»;

- Е. Плотникова «Счастье русской земли»

Оснащение урока:

Музыкальный ряд: Г.В. Свиридов. «Весна», «Тройка», «Снег идет»

Литературный ряд: Стихотворение Б. Пастернака «Снег идет»

Зрительный ряд: картины художников, видео-пейзажи

Материалы для учащихся: тетрадь, учебник, пенал

Материалы для учителя (оборудование): презентация, видео.