Конспект занятия во второй младшей группе по аппликации «Скворечник»

Конспект занятия во второй младшей группе по аппликации

«Скворечник»

воспитатель МДОАУ №175

Носырева А.В.

Занятие по аппликации во второй младшей группе «Скворечник»

Цель: обучить детей изображать в аппликации предметы, состоящие из нескольких частей.

Задачи

• Образовательная: учить изображать предметы, состоящие из нескольких частей, определять форму частей предмета (квадратная, прямоугольная, круглая) выкладывать на листе бумаги готовые детали, разной формы, составляя изображение и наклеивать их

• Развивающая: развитие ручной умелости, мелкой моторики, развивать у детей интерес к аппликации, цветовое восприятие, восприятие формы

• Воспитательная: воспитывать аккуратность в работе с клее, салфеткой; доброжелательное отношение к птицам, желание им помогать

Ход занятия

Дети играют, воспитатель обращает внимание детей на уголок природы.

В: Ребята посмотрите что нового появилось у нас в уголке?

Чей это домик? Кто может в него заселиться? (Скворец)

А вот и сам скворец к нам прилетел, а в клюве у него… посмотрите (Письмо)

Хотите узнать, что в письме? (Да)

Ребята, а здесь загадки, давайте отгадаем!

Снег и лед на солнце тает,

ветерок в ветвях играет,

с юга птицы прилетают, и медведю не до сна

значит, к нам пришла (Весна)

Во дворе стоит дворец,

там живет один певец

очень ловкий молодец

и зовут его (скворец)

А тут еще письмо : «Здравствуйте, ребята, вот и наступила долгожданная весна. Нам в лесу не хватает домиков. А без домика мы не сможем вывести маленьких скворчат. Ребята , помогите нам ,пожалуйста»

В: Дети, поможем птицам? (ДА)

Как мы сможем им помочь?(Сделаем скворечник)

Давайте его рассмотрим:

Какой формы сам скворечник? (прямоугольный)

Какого цвета сам скворечник? (желтый)

А крыша какой формы? (прямоугольная)

Какого цвета крыша? (синяя)

Какая часть самая большая? (сам скворечник)

Стены и крыша защищает от дождя и ветра.

Окно какой формы? (круглое)

Какого цвета окно? (коричневого)

В: Ребята, окно у скворечника называется леток – это отверстие ,через которое птенцы попадают в скворечник.

Давайте повторим: леток

А еще есть палочка под окном для того, чтобы ему было удобно залазить в скворечник , которая называется жёрдочка.

Давайте повторим: жёрдочка

А сейчас давайте немного отдохнем

Физкультминутка

Ну –ка птички, полетели(дети бегут друг за другом)

Полетели и присели (медленно приседают)

Поклевали зернышко (клюют)

Поиграли в полюшке (кружат на месте)

Водичку попили (ставят ручки на пояс двигают локтями)

В сторону посмотрели (смотрят в сторону)

И на стульчик полетели.

В: Что мы будем с вами делать? Кому будем помогать?

Сначала, мы возьмем большой прямоугольник и наклеим его на лист бумаги, клея наносим немного пользуемся клеенкой и салфетками. Какую геометрическую фигуру мы взяли? (прямоугольник) Какого цвета прямоугольник? (желтый).

Потом беру прямоугольную крышу и кладу ее на большой прямоугольник.

Какого цвета крыша?(синего).Теперь наклеиваю круг, вход в скворечник. Как называется вход? (леток) Какого цвета леток?(коричневый)

И осталось наклеить жёрдочку. Какого цвета жёрдочка?

Вот какой скворечник получился прямо дворец.

А теперь приступаем к работе.

(индивидуальный подход, помощь)

Рефлексия: Ребята, кому мы с вами сегодня помогали?

Смогли мы им помочь?

Из каких фигур состоит скворечник? Понравилось вам наше занятие?

Молодцы!!! Сегодня мы с вами помогли нашим друзьям-птичкам.

Вы со своей работой справились давайте себе похлопаем.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/449423-konspekt-zanjatija-vo-vtoroj-mladshej-gruppe-