- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект ООД по художественно-эстетическому развитию ( лепка)
212
0
Тема: «Зайчонок».
Интеграция образовательных областей: познавательная, художественно-эстетическая, коммуникативная.
Виды изобразительной деятельности: лепка.
Предварительная работа: рассматривание картинок «Лесные животные», чтение сказок с героем заяц.
Материал.
Раздаточный: пластилин (белый, черней, красный, синий), доска для лепки, стека.
Демонстрационный: мягкая игрушка заяц. Заранее вылепленные детали: туловище, голова, ноги, лапы, уши, хвост.
Программное содержание:
Образовательная: учить детей лепить зайца, используя игрушку в качестве натуры; передавать форму частей игрушки: овальную (туловище), округлую (голова), цилиндрическую (ноги); передавать пропорциональное соотношение частей и детали (уши, хвост, лапы); учить объединять вылепленные части в одно целое, плотно соединять их путем примазывания одной части к другой.
Развивающая : творчество, цветовое восприятие.
Воспитательная: воспитывать усидчивость, интерес к занятию лепкой.
Ход занятия
Части занятия и время | Содержание | Примечание | |
Вступительная часть (5-10 мин) | Создание интереса к теме | Дети усаживаются на стулья вокруг ковра. Воспитатель: - Ребята, сегодня к нам в гости пришел необыкновенный гость. Отгадайте, кто это? Любит красную морковку Грызет капусту очень ловко. | Дети: заяц. |
Рассматривание и обследование объекта | Воспитатель: - Посмотрите, какой он замечательный. Ребята, обратите внимание на его части тела. Какие части тела есть у зайца? | Дети: Туловище, голова, ножки, лапки, ушки, хвостик. | |
Показ способов изображения | - Нужно взять стеку, отломить кусочек пластилина, раскатать круговыми движениями ладоней, чтобы получился шар, потом прямыми движениями раскатываем пластилин в форме овала. - Голову нужно делать так: раскатать пластилин круговыми движениями в форму шара. - Лапки и уши делаются способом раскатывания «колбаски». - Для хвостика берется самый маленький кусочок пласти лина и раскатывается маленький шарик. | ||
Двигательная деятельность | «Зайцы» Скачет зайка косой «зайчик» правой рукой). Под высокой сосной. («дерево» правой рукой). Под другою сосной («дерево" левой рукой). Скачет зайка второй. («зайчик» левой рукой). | ||
Закрепление способов изображения | Повторение способов лепки. | ||
Основная часть (10-12 мин) | Продуктивная деятельность | Воспитатель поэтапно объясняет изготовление частей тела зайца. | |
Заключительная часть (2-3 мин) | Итог занятия | - Нашему гостю очень понравились друзья, которых вы слепили. Молодцы! А теперь расставьте зайчиков на подставки. | |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/449878-konspekt-ood-po-hudozhestvenno-jesteticheskom
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Современный подход к музыкальному обучению в основной школе по ФГОС»
- «Декоративно-прикладное искусство»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя физики»
- «Особенности осуществления государственных закупок в сфере образования»
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2026 по информатике»
- «Нарушения опорно-двигательного аппарата: организация коррекционно-развивающей работы с обучающимися с НОДА по ФГОС»
- Комплексное обеспечение социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Педагогика и методика преподавания физики и астрономии
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
- Педагогика и методика преподавания биологии
- Логопедическая работа при нарушениях речи у детей дошкольного возраста
- Технологии оказания социальной помощи гражданам и семьям с детьми
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.