В гости к лесным жителям в весенний лес

МАДОУ «ДЕТСКИЙ САД «ГАЛАКТИКА»

РАЗВЛЕЧЕНИЕ В ПЕРВОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЕ

"В ГОСТИ К ЛЕСНЫМ ЖИТЕЛЯМ В ВЕСЕННИЙ ЛЕС"

СОСТАВИЛА

МАЛЫГИНА Е.В.

2021 Г.

Цель: закрепление представлений о весне, о признаках и приметах весны.
Задачи:
- развивающие: развивать познавательный интерес к жизни леса и его обитателях, развивать память, связную речь, умение слушать друг друга. Упражнять в названии детенышей животных в единственном и множественном числе, применяя суффиксы – онок (медвежонок) – ата (бельчата).
- образовательные: способствовать углублению и обобщению знаний о диких животных, деревьях, продолжать знакомить с характерными особенностями времен года – весна, с правилами поведения в лесу, учить соизмерять один предмет с другим по высоте.
- воспитательные: воспитывать интерес к жизни леса, воспитывать любовь и бережное отношение к природе, проявлять заботу и внимание ко всему живому, формировать доброжелательность.
Методы и приемы:
- наглядные: рассматривание игрушек, картин.
- словесные: художественное слово, загадки, вопросы к детям, подсказки, поощрения.
Предварительная работа:
наблюдение за погодой, чтение стихотворений о весне, показ иллюстраций и фотографий о весне.
Детские игры: «найди маму», «собери целое», чтение сказки сладкова «медведь и солнце»; так же была проведена работа с родителями по заучиванию стихотворений детьми.
Ход: приветствие: «дети, я хочу с вами поделиться своей улыбкой. Я дарю ее вам, я люблю вас. У вас такие солнечные и лучистые улыбки, что глядя на них, ярче становится день, а на душе теплеет. Порадуйте своей улыбкой друг друга, улыбнитесь друг другу».
(пение синички) дети, послушайте, кто это там песенку поёт? Кто к нам прилетел?

Загадка:

«маленькая птичка просто невеличка,
желтенькое брюшко, воробью подружка,
всем известная вам птичка, а зовут её …(синичка).

Воспитатель: дети, посмотрите, какая птичка? (маленькая) а брюшко какое у неё? (желтенькое, как солнышко), давайте погладим синичку. Как синичка песенку поёт? (зинь – зинь – та к нам пришла весна).
« маленькая птичка, прилетела к нам
птичка – синичка, вот тебе водичка
вот – тебе крошки на моей ладошке» ( кормят птичку)
восп. Ребята, а синичка, не просто так к нам прилетела, она просит у нас помощи, весна в лесу не наступает, звери совсем соскучились по теплу. Ну, что поможем? (да)
тогда давайте одеваться
«наденем сапоги, чтобы не промочить ножки,
наденем куртку и шапку» (имитация движений).
Ну, что готовы? Пошли. ( фоновая спокойная музыка)
ребята, а что это звучит? (водичка)

( на полу расстелена ткань голубого цвета, имитация ручейка)
воспитатель: это журчит ручеек. А откуда он появился? (снег тает). Давайте его по трогаем, какой он? (холодный) а, как бежит ручеек? ( быстро) какая песенка у ручейка? (звонкая, громкая, веселая)
давайте перепрыгнем его и пойдем дальше.

Вот мы с вами и пришли. Дети, посмотрите куда, мы с вами пришли? (в лес) давайте, сядем отдохнем и посмотрим, что же происходит в лесу. (смотрят картину лес).
По ходу, задаю вопросы: какое время года? (весна) что происходит весной? ( тает снег, появляется зелененькая травка) а почему тает снег? ( солнышко греет) какое солнышко? ( яркое, теплое) какие деревья в лесу? (высокие). Что вы слышите? (поют птицы, журчит ручеек).
Ребенок:

«в гости к нам пришла весна, очень теплая она,

Солнце греет, солнце светит, всюду травка зеленеет».

Воспитатель: ой, ребята, посмотрите, а кто там под кустиком сидит?
« кто трясется под кусточком,
маленьким дрожит хвосточком,
ты трусливого узнай ка,

то наверно это…(зайка)
да, дети, это зайка. Какой зайка? Рассматривают внешний вид (гладят). А что любит зайка кушать? (кору деревьев, веточки). Ой ребята, зайчик здесь не один (тут маленькие зайчата). Один, зайка какой? (большой). Это кто? (мама – зайчиха), а другие зайки какие? (маленькие). Кто они? (зайчата).
А зайчата хотят с вами поиграть:
«один, два, три, четыре, пять, вышел зайка погулять.
Прыгать серенький горазд, он подпрыгнул много раз.
А как белка в колесе, прыгаем на месте, поскакали вместе.
Лапками мы хлопаем, лапками мы топаем.
Хвостиком виляем, мы весну встречам». Воспитатель: а зайка, здесь в лесу не один живет, послушайте загадку: «в дупле живет, да орешки все грызет» (белочка).
Какая белочка? ( маленькая) а хвостик какой у белочки? (пушистый). А что любит кушать белочка? (орешки, грибочки) а где у белочки домик? ( в дупле). Давайте погладим белочку.
А у белочки, много друзей, хотите узнать кто это? ( собирают из частей разрезные картинки : заяц, медведь, лиса, ёж) ребята, а эти все животные где живут ? ( в лесу) как они называются одним словом? (дикие)
друзья белочки ( заяц, медведь, лиса, еж)

Ой, ребята посмотрите, какая большая гора, а кто же там живет? Да мишка еще спит, давайте будить его:
«мишка, мишенька, вставай и весну встречай.
Побегут все ручейки и штаны промочишь ты».
«ох, наш мишка долго спал, чуть весну он не проспал.
Будем мы с ним танцевать и весну встречать»
танец с мишкой, выполнение движений под музыку.
Воспитатель: ребята, а знаете почему весна в лесу не наступает и мишенька наш чуть не проспал? Деревья какие в лесу? (высокие) вот солнышко и растеряло свои лучики о ветви деревьев. ( показыть солнышко без лучиков, а лучики разбросаны по всему залу, дети ходят, собирают их и прикладывают к солнышку, воспитатель по ходу спрашивает у деток: где ты нашел лучик? (под кустиком, на дереве, под деревом). Давайте поможем солнышку, найдем все лучики, чтобы они в лес попали и быстрей снег растаял, и чтобы нашим зверькам было тепло и уютно.

Ребятки, вы сегодня молодцы и звери вам очень благодарны, что вы помогли быстрей весне наступить.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/450316-v-gosti-k-lesnym-zhiteljam-v-vesennij-les