Мы ждём гостей

Конспект НОД по экологическому воспитанию «Мы ждём гостей» составила воспитатель ВКК Брагина Ирина Евгеньевна МКДОУ №1 «Ручеек» г. Барабинск.

Младшая группа

Цели: закрепить знания детей о животных, чем они питаются и как, где живут,

активизировать словарь, мышление, продолжать воспитывать желание

заботиться о животных.

Материал: игрушки, овощи (морковь причудливой формы), пуговицы, бумага,

карандаши.

Словарная работа: лакать, грызть, клевать, жевать, щелкать.

Предварительная работа: беседы о животных, о среде их обитания, чем они

питаются; загадывание загадок, чтение рассказов.

Ход занятия

Воспитатель сообщает детям, что сегодня к нам придут гости.

-Давайте приготовимся к их приходу. Где мы их будем встречать? Чем

угощать? Нужно столы накрывать! Придет кисонька - мурысенька. Что ей

предложим? Молока кисонька будет? (лакать)

-Прискачет зайчик. Ему что? Правильно, положим на тарелку морковь.

Морковь он будет...? (грызть)

-Прилетит воробышек. Чем его угостим? Конечно, насыплем зернышек,

воробышек зернышки будет...? (клевать)

-Придет медвежонок. Что на стол поставим? Правильно мед!

-Прибежит козленок. А ему что подадим? Правильно, травки свежей,

душистой. Травку он будет...? (жевать)

-А белочке? Орешки, она их будет...? (щелкать)

Игра «Зайка серый»

Цель: учить детей внимательно слушать и действовать согласно тексту

стихотворения.

«Зайка серый умывается, видно в гости собирается.

Вымыл носик, вымыл хвостик, вымыл ухо. Вытер сухо!

И поскакал: скок- поскок!»

Игра повторяется несколько раз.

-К кому в гости скачешь, зайка? Скажи нам? «Иду в гости к детям во вторую

группу, несу чудо морковь».

Игра «На что похоже»

Цель: развивать мышление, умение фантазировать.

Детям предлагается рассмотреть морковь причудливых форм и рассказать на

что она похожа?

- Как хорошо мы с вами поиграли, но пришла пора гостей встречать.

Уроки этикета

Дети рассказывают как надо встречать гостей:

- Здравствуйте, гости дорогие! Милости просим! Добро пожаловать! Рады

видеть вас! Рассаживайтесь, Куда посадим зайчика? Вспомните, что ему

приготовили? А какое угощение приготовили медвежонку? Сажайте его к

медупоближе.

Что наши гости есть любят мы знаем , а вот где они живут?

Игра «Кто где живет?»

{лиса - в норе, белка- в дупле, медведь...).

- А все ли гости звери? Каких зверей вы еще знаете? А голоса зверей вам

знакомы?

Игра «Кто как кричит»

( по стихотворению А. Барто)

Цель: уточнять знания детей о том, кто из животных как подает голос.

-Хорошо гостям у нас! Поели, попили и все пошли танцевать ( каждый ребенок

берет в руки кого-то из гостей - игрушек) и танцует.

Затем Медвежонок предлагает выучить стихотворение о нем. Дети с радостью

соглашаются.

Заучивание стихотворения

«Игрушечный медвежонок»

Медвежонок плюшевый ничего не кушает-

Ни конфет, ни шоколада - ничего ему не надо-

Целый день в углу сидит, у него живот болит.

- Какой это медвежонок? (маленький, игрушечный, плюшевый, грустный,

бедный, большой...). Почему медвежонок заболел? (долго гулял на улице,

переел мороженого, намочил лапки...)

Творческая работа

-Давайте нарисуем этого медвежонка при помощи пуговиц. Для каждого я

приготовила по две пуговицы - одну большую, другую поменьше. Подумайте

как лучше использовать их. Я буду рисовать так: обведу небольшую пуговицу - это голова, затем большую пуговицу положу её ниже маленькой - это

туловище. Дорисую мордочку, лапки, уши, хвостик, раскрашу своего

медвежонка. Красивый? А кто поможет нашему медвежонку? Давайте

подумаем и нарисуем его тоже.

Итог занятия

Дети предлагают гостям полюбоваться готовыми рисунками.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/450355-my-zhdjom-gostej