Рабочая программа по окружающему миру для 2 класса: формирование целостной картины мира

№

Наименование учебных тем

Кол-во часов

1

Где мы живём?

4 часа (из них 2 РНК)

2

Природа.

20 часов (из них 6 РНК)

3

Жизнь города и села.

10 часов (из них 1 РНК)

4

Здоровье и безопасность.

9 часов

5

Общение.

7 часов

6

Путешествия.

18 часов (из них 1 РНК)

7

Резервное время

2 часа

Итого:

70 часов (из них 10 РНК)

№ урока

Тема урока

Тип урока

Кол-во часов

Элементы содержания

Основные требования к знаниям, умениям и навыкам учащихся

Тема раздела : «Где мы живём?» (4 ч.).

1

Знакомство

с учебником.

Родная страна.

постановочный

1

Наша Родина-Россия, РФ.

Ценностно-смысловое содержание

понятий «Родина», «Отечество», «Отчизна». Символы России.

Понимать учебные задачи урока и стремиться их выполнить.

2

Город
и село НРК.

Бурятские сёла Бичурского района . Проект «Родное село»

освоение нового материала

1

Характерные особенности

городских и сельских поселений.

Занятия жителей города и села.

Понимать учебную задачу урока и стремиться её выполнить.

3

Природа и рукотворный мир.

решение частных задач

1

Природа —это

то, что нас окружает, но не

создано человеком. Природные объекты и

предметы, созданные

человеком.

Приводить примеры объектов природы и предметов рукотворного мира.

4

Обобщение и систематизация

знаний по теме «Где

мы живём».

Проверим себя и оценим свои

достижения.

обобщение и систематизация

1

Наш «адрес» в мире: планета-Земля, страна- Россия.

Государственные символы: герб, флаг, гимн.

Научатся выполнять

тестовые задания учебника;

- оценивать свои достижения и

достижения учащихся.

Природа 20ч (из них 6 ч НРК).

5

Неживая и живая природа.

постановка учебной задачи, поиск ее решения

1

Признаки живых существ

в отличие от неживой природы.

Связи между неживой и живой

природой.

Научатся различать объекты живой и неживой природы.

Получат возможность научиться осознавать ценность природы и

необходимость нести ответственность за её сохранение.

6

Явления природы.

Практическая

работа «Измерение

температуры».

решение частных задач

1

Явления неживой и живой природы. Сезонные явления. Измерение температуры воздуха, воды, тела человека.

Термометр–прибор для измерения температуры.

Виды термометров.

Научатся узнавать изученные объекты живой и неживой

природы; измерять температуру воздуха, тела человека.

Получат возможность научиться обнаруживать связи между живой и неживой природой.

7

Что такое погода.

освоение нового материала

1

Погода и погодные явления. Условные метеорологические

знаки для обозначения погодных явлений.

Научатся осознавать

необходимость

бережного отношения к

природе.

8

В гости к осени (экскурсия). Входная диагностическая работа

решение частных задач

1

Наблюдения за осенними явлениями в живой и неживой

природе.

Получат возможность научиться выполнять правила безопасного

поведения в природе и на улицах города.

9

В гости к осени

решение частных задач

1

Осенние явления в живой и неживой природе, их взаимосвязь.

Научится рассказывать о характерных признаках осени в

неживой и живой природе; оказывать связь между ними.

Получат возможность научиться осознавать ценность природы.

10

Звёздное небо. Практическая работа

«Моделирование

созвездий»

освоение

нового материала

1

Звездное небо. Созвездия. Представления о зодиакальных

созвездиях.

Научатся различать изученные созвездия; узнают несколько

новых созвездий.

Получат возможность научиться

моделировать созвездия.

11

Заглянем в кладовые Земли.

освоение

нового материала

1

Полезные ископаемые, их значение в

хозяйстве человека, бережное

отношение людей к полезным ископаемым. Гранит.

Научатся различать составные части

гранита, а также горные породы и минералы. Получат возможность

научиться составлять собственную

коллекцию.

12

Про воздух

освоение

нового материала

1

Воздух. Значение воздуха для

растений, животных и человека.

Загрязнение воздуха. Охрана

воздуха

Знание основных свойств воздуха и воды, общих условий, необходимых для жизни растений и животных. Умение определять свойства воздуха, температуру воздуха и воды.

13

Про воду

освоение

нового материала

1

Вода, её распространение в природе. Значение воды для растений, животных и человека.

Загрязнение воды. Охрана воды.

Научатся рассказывать по схеме о загрязнении и охране воздуха и

воды .Получат возможность

научиться замечать и ценить красоту природы.

14

Какие бывают растения?

освоение

нового материала

1

Растения, их разнообразие. Условия,

необходимые для жизни растения (свет, тепло, воздух, вода). Деревья,

кустарники, травы.

Научатся делить растения по группам;

выделять и сравнивать признаки этих групп. Получат возможность научиться замечать и ценить красоту мира

растений.

15

Какие бывают животные.

освоение

нового материала

1

Многообразие животных.

Насекомые, птицы, звери, рыбы, 25

земноводные, пресмыкающиеся.

Зависимость строения животных от

их образа жизни.

Научатся делить животных по группам; выделять и сравнивать

признаки этих групп; находить новую информацию в рассказах о животных.

Получат возможность научиться замечать и ценить красоту мира

животных.

16

Невидимые нити.

освоение

нового материала

1

Связь живой и неживой природы.

Научатся находить связи в природе, между природой и человеком;

изображать полученные связи с

помощью моделей. Получат возможность научиться осознавать

необходимость сохранения живой и

неживой природы.

17

Дикорастущие и культурные растения.

освоение

нового материала

1

Дикорастущие культурные

растения, их различия. Разнообразие

культурных растений.

Научатся сравнивать и различать дико

растущие и культурные растения; находить новую информацию в тексте.

Получат возможность научиться осознавать роль растений в жизни

человека.

18

Дикие и домашние животные.

решение частных задач

1

Животные , их разнообразие.

Условия, необходимые для жизни

животных. Дикие и домашние животные. Их роль в природе и жизни

людей, бережное отношение человека к животным.

Научатся различать диких и домашних

животных; рассказывать о значении домашних животных для человека.

Получат возможность научиться пользоваться дополнительной

литературой

19

Комнатные растения. Практическая работа «Уход за

комнатными

растениями».

решение частных задач

1

Комнатные растения, их роль в жизни человека. Наблюдение

роста растений, фиксация изменений.

Знание особенностей выращивания

комнатных растений. Умение выполнять практическую работу

по уходу и пересадке комнатных растений.

20

Животные

живого

уголка.

решение частных задач

Животные живого уголка:

аквариумные рыбки, морская свинка, хомячок, канарейка,

попугай.

Знание представителей живого уголка, правил ухода за животными

живого уголка. Умение называть редкие породы кошек и собак,

характеризовать условия жизни кошек и собак.

21

Про кошек и

собак.

решение частных задач

1

Кошки и собаки в доме человека.

Породы кошек и собак. Уход за домашними животными. Ответственное отношение к

содержанию домашних питомцев.

Научатся приводить примеры разных пород кошек и собак;

различать изученные породы.

Получат возможность научиться

ответственному отношению к нашим любимцам.

22

Красная

книга.

решение частных задач

1

Роль животных и растений в природе и жизни людей, бережное отношение человека к животным.

Охрана живого мира.

Научатся выявлять причины исчезновения изучаемых растений и животных; осознают

ответственность за сохранение природы. Получат возможность

научиться находить информацию в

учебнике и дополнительной литературе и использовать её для

сообщения.

23

Будь природе другом!

Проект «Красная книга, или Возьмем под защиту»

решение частных задач

1

Роль животных и растений в природе и жизни людей, бережное отношение человека к животным.

Охрана живого мира.

Знание истории создания Красной

книги, знание нескольких животных и растений, занесённых в

Красную книгу. Умение объяснять

экологический знак. Научатся оценивать свои достижения.

24

Проверим себя и оценим свои достижения

по теме «Природа» Тест.

обобщение и систематизация

1

Проверка знаний и умений.

Формирование адекватной

оценки своих достижений.

Научатся анализировать факторы,

угрожающие живой природе; делать выводы. Получат возможность научиться осознавать, что нельзя быть жестоким по отношению к любому живому существу

Жизнь города и села (10 ч)

25

Что такое экономика.

постановка учебной задачи, поиск ее решения

1

Экономика и её составные части: сельское хозяйство, промышленность,

строительство, транспорт, торговля.

Связи между составными частями

экономики. Экономика родного края.

Деньги.

Научатся объяснять, что такое экономика, и

называть её составные части. Получат возможность

научиться осознавать сопричастность членов

семьи к областям экономики страны.

26

Из чего что сделано.

решение частных за-

дач

1

Использование природных материалов для изготовления предметов. Простейшие производственные цепочки.

Научатся классифицировать предметы по характеру

материала; бережно относиться к вещам. Получат возможность научиться изображать производственные

цепочки с помощью моделей.

27

Как построить дом.

решение частных задач

1

Представление о технологии строительства городского и сельского

домов. Строительные машины и

материалы. Виды строительной

техники.

Научатся выявлять характерные особенности возведения многоэтажного городского и одноэтажного сельского домов; использовать свои наблюдения в

разных видах деятельности. Получат возможность научиться извлекать из текста необходимую информацию.

28

Какой бывает транспорт.

решение частных задач

1

Виды транспорта. Общественный транспорт. Транспорт города или

села. Наземный, воздушный. водный транспорт.

Научатся классифицировать транспортные средства;

запомнят номера телефонов экстренных служб.

Получат возможность научиться общий план рассказа.

29-30

Культура и образование.

решение частных задач

1

Учреждения культуры (театр, музей,

цирк, выставочный зал, библиотека) и

образования (колледжи, институту,

лицеи, гимназии, школы)

Научатся различать учреждения культуры и образования и проводить соответствующие примеры.

Получат возможность осознавать необходимость

посещения культурных учреждений, извлекать

из текста нужную информацию.

31

Все профессии важны. Проект «Профессии».

решение частных задач

1

Знакомство с профессиями.

Научатся определять названия профессий по характеру

деятельности; узнают о профессии своих родителей и старших членов семьи. Получат возможность научиться обсуждать прочитанное.

32

В гости к зиме (экскурсия).

решение частных задач

1

Наблюдения над зимними изменениями в неживой и живой природе. Зимние явления в неживой и живой природе.

Научатся наблюдать за зимними природными явлениями и обобщать свои наблюдения.

Получат возможность научиться проводить исследования.

33

В гости к зиме .

решение частных задач

1

Наблюдения над зимними изменениями в неживой и живой природе. Зимние явления в неживой и живой природе.

Научатся наблюдать за зимними природными

явлениями и обобщать свои наблюдения.

Получат возможность научиться проводить исследования.

34

Проверим себя и оценим свои достижения по разделу «Жизнь города и села»

контроль знаний

1

Контроль и проверка знаний

Знание понятий «город» и «село», названий

строительных машин, составных частей экономики, понятий: «торговля», «гастроном», «культурное

учреждение», «образовательное учреждение». Умение

отличить город от села. Научатся оценивать свои достижения.

34

Презентация проектов «Родное село», «Красная книга, или Возьмём под защиту», «Профессии».

рефлексия деятельности

1

Представление результатов проектной деятельности. Формирование адекватной оценки своих достижений.

Научатся выступать с подготовленным сообщением, расширят углубят знания по выбранной теме.

Здоровье и безопасность. (9 ч.)

35

Строение тела человека.

постановка учебной задачи, поиск ее решения

1

Общее представление о строении тела

человека. Ценность здоровья и

здорового образа жизни.

Научатся называть и показывать внешние

части тела человека; осознавать необходимость

безопасного и здорового образа жизни.

Получат возможность научиться извлекать из

текста нужную информацию.

36

Если хочешь быть здоров

решение частных

задач

1

Режим дня школьника, чередование

труда и отдыха в режиме дня; личная

гигиена. Личная ответственность человека за сохранение своего физического и нравственного здоровья.

Научатся осознавать необходимость безопасного и

здорового образа жизни, соблюдения режима дня.

37

Берегись автомобиля

решение частных

задач

1

Дорога от дома до школы, правила

безопасного поведения на дорогах.

.

Научатся узнавать дорожные знаки и объяснять, что они обозначают, осознают необходимость

соблюдения ПДД.

38

Школа

пешехода.

Практическая работа

«Маршрут

от школы

домой»

решение частных задач

1

Дорога от дома до школы, правила

безопасного поведения на дорогах, в лесу, на водоёме в разное время года.

Научатся соблюдать изученные правила безопасности, осознавать необходимость соблюдения правил дорожного движения.

39

Домашние опасности

решение частных задач

1

Правила пожарной безопасности, основные правила обращения с газом,

электричеством, водой.

Научатся объяснять потенциальную опасность бытовых предметов; осознавать необходимость

соблюдения правил безопасного поведения в быту.

40

Пожар!

Практическая работа.

решение частных задач

1

Правила пожарной безопасности.

Научатся вызывать пожарных по телефону; запомнят правила предупреждения пожара.

41

На воде и в лесу

решение частных задач

1

Правила безопасного поведения в

природе. Номера телефонов экстренной помощи.

Научатся избегать опасности на воде и в лесу; запомнят правила поведения во время купания.

42

Опасные незнакомцы.

решение частных задач

1

Опасные ситуации при встрече с

незнакомыми людьми. Вызов полиции по телефону.

Научатся предвидеть опасность; запомнят правила поведения при контакте с незнакомцами.

43

Проверим себя и оценим свои достижения по разделу «Здоровье и безопасность».

Контроль знаний

1

Проверка знаний и умений. Формирование адекватной оценки своих достижений.

Научатся оценивать свои достижения.

Общение (6ч)

44

Наша дружная семья

постановка учебной задачи, поиск ее решения

1

Семья. Семейные традиции. Взаимоотношения в семье и взаимопомощь членов семьи. Родословная. Имена и фамилии членов семьи. Духовно-нравственные ценности в семейной культуре народов России и мира.

Научатся объяснять, что такое культура общения.

Получат возможность научиться осознавать

ценность традиций своей семьи

45

Моя семья. Проект «Родословная»

решение частных задач

1

Семья. Семейные традиции. Взаимоотношения в семье и взаимопомощь членов семьи. Родословная. Имена и фамилии членов семьи. Духовно-нравственные ценности в семейной культуре народов России и мира.

Научатся составлять родословное древо своей семьи.

46

В школе.

решение частных задач

1

Классный и школьный коллектив.

Совместная учеба, игры,

отдых.

Научатся обсуждать вопрос о культуре общения в школе.

47

Правила вежливости

решение частных задач

1

Этика общения с одноклассниками,

учителями и руководством школы.

Научатся использовать «вежливые» слова в

общении с другими людьми.

48

Ты и твои друзья. Практическая работа.

решение частных задач

1

49

Мы – зрители и
пассажиры.

решение частных задач

1

Правила поведения в общественных

местах, на транспорте.

.

Научатся вести себя в общественных местах.

Получат возможность научиться применять

полученные знания на практике.

Путешествия (18 ч)

50

Посмотри вокруг

постановка учебной задачи, поиск ее решения

1

Знакомство с понятием «горизонт».

Стороны горизонта.

Научатся различать стороны горизонта и обозначать их на схеме.

51

Ориентирование на местности

освоение нового мате-

риала

1

Горизонт. Линия горизонта. Стороны

горизонта. Форма Земли.

Научатся ориентироваться на местности с помощью

компаса; по местным признакам

52

Контрольная работа «Определение сторон

горизонта по компасу»

Контроль знаний

1

Ориентирование на местности. Ориентирование по компасу, солнцу,

местным природным признакам.

Компас -прибор для определения

сторон горизонта.

Научатся ориентироваться на местности с помощью

компаса; по местным признакам.

53

Формы земной поверхности

освоение нового мате-

риала

1

Рельеф. Формы рельефа. Определение рельефа местности.

Равнины и горы. Холмы и овраги.

Красота гор.

Научатся различать формы земной поверхности; замечать и ценить красоту природы.

54

Водные богатства

освоение нового материала

1

Части реки. Исток. Русло. Устье.

Берега. Притоки. Водные богатства

нашей планеты: океаны, моря, озера,

реки, каналы, пруды, водохранилища.

Научатся называть части реки; анализировать схему.

55

В гости к весне.

Экскурсия

решение частных задач

1

Наблюдение над весенними явлениями природы

Научатся наблюдать за состоянием погоды, за

весенними явлениями природы; оценивать воздействие

пробуждения природы на человека.

56

В гости к весне.

решение частных задач

1

Наблюдение над весенними явлениями природы. Весенние явления в неживой и живой природе..

Научатся замечать весенние изменения в природе и рассказывать о них.

57

Россия на карте.

Практическая работа «Освоение основных

приемов чтения карты»

освоение нового материала

1

Россия на карте, государственная

граница России.

Научатся приёмам чтения карты; осознают величие нашей страны.

58

Проект «Города России»

решение частных задач

1

Россия на карте, государственная граница России.

Узнают новую информацию о городах России.

Получат возможность научиться собирать

Информацию.

60

Путешествие по Москве. Виртуальная

экскурсия.

решение частных задач

1

Москва -столица России.

Святыни Москвы, святыни России.

Достопримечательности Москвы:

Кремль, Красная площадь,

Большой театр и др.

Характеристика отдельных

исторических событий, связанных с

Москвой. Герб Москвы..

Научатся находить Москву на карте России; называть

основные достопримечательности столицы.

61

Московский Кремль

решение частных задач

1

Достопримечательности Москвы: Кремль, Красная площадь. История

Кремля.

Научатся рассказывать о достопримечательностях. Кремля и Красной площади; осознают значение Кремля для жителей России.

62

Санкт –Петербург –

Северная столица России. Виртуальная экскурсия

решение частных задач

1

Города России. Санкт-Петербург:

достопримечательности, история и

характеристика отдельных исторических событий.

Научатся находить Санкт-Петербург на карте России; находить в тексте нужную информацию.

63

Путешествие по планете. Виртуальная экскурсия

решение частных задач

1

Карта мира.

Океаны и

материки, их

изображение на

карте.

Научатся находить,

называть и пока

-

зывать

на глобусе и карте мира

океаны и материки;

осознают масштабность

нашей планеты, а себя

–

её жителями.

64

Путешествие

по материкам.

Виртуальная экскурсия

решение частных задач

1

Особенности природы и жизни людей

на разных материках. Части света:

Европа и Азия.

Научатся находить материки на карте мира; осознают

масштабность нашей планеты.

65

Страны мира. Проект «Страны мира»

решение частных задач

1

Физические и политические карты. Политическая карта мира. Знакомство с некоторыми странами. Подготовка к выполнению проекта.

Научатся различать физическую и политическую карты мира; показывать на политической карте

мира территорию России.

66

Впереди лето

обобщение и систематизация знаний

1

Летние явления

в неживой и

живой природе.

Разнообразие

растений и

животных,

доступных для

наблюдения в

летний период.

Научатся работать с

атласом

-

определителем; узнают

о жизни насекомых и

растений летом

67

Проверим себя и оценим свои достижения по разделу

контроль знаний

1

Материки. Океаны. Части света. Страны мира. Города России

Научатся оценивать свои достижения.

68

Презентация лучших проектов

обобщение и систематизация знаний

1

Представления результатов проектной деятельности.

Научатся оценивать

свои достижения.

69

Резерв. Контрольная работа

Контроль знаний

2

Научатся оценивать

свои достижения

70

Резерв. Повторение и

Закрепление изученного.

обобщение и систематизация знаний

1

Научиться использовать

полученные знания.