Разработка праздничной программы на тему: "Мама всех важней на свете!"

Методическая разработка праздничной программы на тему:

«МАМА всех важней на свете!»

Выполнила: Фотинская Ульяна Викторовна

воспитатель группы продлённого дня

первой квалификационной категории

ГБОУ школы №469 Выборгского района

Санкт-Петербурга

Санкт-Петербург

2020 год

Оглавление

1. Введение

1. Пояснительная записка………………………………………………………………………………3

2. Цели и задачи…………………………………………………………………...4

1. Основная часть

1.Этапы реализации проекта………………………………………….........................5

2.План мероприятий……………………………………………………………….......5

3.Ожидаемые результаты……………………………………………………………...6

4.Мониторинг эффективности……………………………………………………......6

III.Заключение…………………………………………………………………………6

IV.Литература …………………………………………………………………………..6

V.Приложение …………………………………………………………………………..7

I. Введение

1.Пояснительная записка

Сколько звезд на ясном небе!

Сколько колосков в полях!

Сколько песенок y птицы!

Сколько листьев на ветвях!

Только солнце - одно на свете!

Только мама - одна на свете!

И действительно ведь мама у всех на свете одна. И именно она делает всё для того, чтобы мы были счастливы. К ней мы идём со своими проблемами. Она всегда всё поймёт, утешит и обнадёжит. Сколько бы мы ни говорили о маме – этого будет мало. Важно, чтобы дети понимали, что значит мама в судьбе каждого из них, какую роль она играет в семье. Кроме того, в беседе с детьми, мне удалось выяснить, что практически все дети знают и могут рассказать, чем их мамы заняты дома, о своей совместной с ними деятельности, но многие дети не знают где и кем работают их мамы, не все дети могут рассказать о маминых увлечениях.

Приближается праздник День Матери, который отмечается в России в последнее воскресенье ноября. У детей появилась прекрасная возможность поговорить о мамах, узнать историю праздника, рассказать и показать свое отношение, выразить свою любовь к маме. Поэтому в группе продленного дня при совместной работе с детьми и родителями был разработан проект ко Дню Матери. Данный проект направлен на развитие положительного отношения ребенка к окружающему миру, приобщению детей к общечеловеческим ценностям, любви к самому близкому и родному человеку – маме, потребности в совершении нравственных поступков идел.

Сотрудничество с семьёй при подготовке и проведении мероприятия позволяет более успешно реализовать поставленные задачи. В результате доверительных контактов с родными и близкимиу детей появляетсяположительное самоощущение. А уважительное отношение к родителям лежит в основе народной педагогики. Итогом реализации проекта стало внеклассное мероприятие: «Мама всех важней на свете!».

Актуальность темы: Скоро праздник День матери. Как лучше поздравить маму? Что знают дети о маме?

В ходе проекта планируется рассказать детям об истории праздника, роли матери в жизни каждого человека, дать возможность детям и мамам пообщаться друг с другом не в домашней обстановке, а в школе, проявить взаимные чувства друг к другу.

Проблема.

По результатам бесед, опросов выяснилось, что дети не в достаточной степени имеют представление о роли мамы в их жизни, о ее занятиях дома и обязанностях на работе. У детей и родителей мало времени для общения.

Цель: формирование осознанного понимания значимости матерей в жизни каждого человека.

Задачи:

• Расширитьзнания детей о роли мамы в их жизни;

• способствовать сплочению коллектива родители-дети; привлечь родителей к работе над проектом;

• развивать творческие способности, желание делать подарки маме;

• воспитывать доброе, заботливое отношение к маме;

• сотрудничество между детьми-родителями-учителями.

Участники проекта: дети, родители, воспитатель ГПД.

Сроки проекта: с 19 по 29 ноября (краткосрочный)

Характер контактов: проект организован в ГПД; взаимодействие с родителями воспитанников, с классными руководителями.

Область применения: в разных сферах- школа, семья, досуг.

Форма организации детей: индивидуальная, групповая

Используемые технологии: метод проектов, технология сотрудничества, ИКТ, игровые, личностно –ориентированные методики.

Принципы воспитания: создание положительного эмоционального подъема.

Принципы обучения: принцип наглядности, принцип систематичности и последовательности, доступности.

Методы обучения включают в себя:

- Наглядный (методы иллюстраций и демонстраций): плакаты, презентации, фильмы данной тематики.

- Словесный: беседы, чтение рассказов и стихов, разбор и анализ ситуаций.

- Практический:изготовление подарка, портретов мам, плакатов, инсценировка, проведение игр, организация праздника, проведение игр, творческие работы.

Метод стимулирования: поощрение.

Оборудование:

1.Компьютер

2. Интерактивная доска

4.Презентация ко дню Матери

II. Основная часть

1. 1. Этапы реализации проекта.

Этапы проекта:

Подготовительный(проблема, планирование, прогнозирование результатов продуктов проекта)

Круглый стол - свободное общение.

Чтение художественной литературы по теме. Просмотр и обсуждение мультфильма «Мама для мамонтенка».

Сбор фотографий для фотогазеты «Мама – лучшая на свете», оформление стенгазеты.

Составление плана сценария совместного праздника: «Мама всех важней на свете!»

Подготовить материал для чтения, подобрать книги.

Проведение индивидуальных консультаций.

Подготовка фоторамки.

Деятельностный:(непосредственная деятельность по проекту, поэтапная оценка)

1. Словесные игры: «Назови ласково», «Профессия мамы» (приложение № 1)

2. Составление рассказа- сочинения «Моя мама лучше всех!» (приложение № 2)

3. Беседа: «Поговорим о маме!» (приложение № 3)

4. Создание праздничных открыток для оформления фоторамки.

5. Рисование «Портрет мамы».Создать галерею портретов мам.

6. Задание детям: узнать у мамы кем она работает, об ее увлечениях

7. Задание мамам: рассказать своему ребёнку о своей профессии.

Завершающий: (презентация, рефлексия – размышления над новым знанием или опытом)

Подготовка и проведение праздника: «Мама всех важней на свете!»

Конспект занятия «Мама всех важней на свете!»(приложение №4)

2. План мероприятий

Содержание работы:

1. Нравственно-этическая беседа «Поговорим о маме».

2. Чтение нанайской народной сказки: «Айога». Литературных произведений: «При солнышке тепло, при матери добро» К. Д. Ушинский; А.Барто «Разлука», Э.Мошковская «Я маму мою обидел…», Е. Благинина «Посидим в тишине».

3. Просмотр и обсуждение мультфильма «Мама для мамонтенка».

4. Проведение словесных игр: «Скажи ласково», «Моя мама - самая..». Рисование «Портрет мамы». Оформление галереи портретов.

5. Беседа «Мамы всякие нужны, мамы всякие важны!»

6.  Составление рассказа- сочинения: «Моя мама лучше всех!»

7. Изготовление фоторамки.

3. Ожидаемые результаты:

• Расширение знаний об истории праздника и роли мамы в жизни человека.

• Проявление заботливого, уважительного отношения к близким людям (к маме).

• Развитие творческих способностей.

• Приобретение навыков проектной деятельности.

• Удовлетворенность от общения с родителями, одноклассниками.

Итог проекта: презентация работ: «Всех важней на свете мама!»

4. Мониторинг эффективности проекта

1. Метод наблюдения за поведением ребенка до и после проекта, беседы с родителями и анализ проблемных ситуаций.

1. Заключение

Выводы:

1.Узнали больше об истории праздника, о роли мамы в жизни человека.

2. Стали более внимательными и бережнее относиться к маме.

3. Развили свои творческие способности.

4. Приобрели навыки проектной деятельности.

5. Улучшились отношения с родителями.

Практическая значимость проекта

1. Для детей: сформированы позиция помощника и защитника, доброжелательные отношения к женщине, к матери и уверенность в своих возможностях.

2. Для воспитателя: состоялась реализация поставленных задач по теме проекта. Признание родителей.

3. Для родителей: узнали больше о способностях своих детей, появилась уверенность в сформированных навыках ребёнка – забота о своих близких.

1. Список использованной литературы

1. Поливанова К. Н. Проектная деятельность школьников – М.: «Просвещение», 2011 г Савенков

2. Организация проектной деятельности в школе / авт.-сост. С.Г.Щербакова и др.– Волгоград: Учитель, 2009

3. Сергеев И.С. Как организовать проектную деятельность учащихся: Практическое пособие для работников образовательных учреждений. – 7-е изд., испр. и доп. – М.: АРКТИ, 2009

4. Алексеева Т. Сценарии школьных праздников. – Изд. Дом «Проф- Пресс», 2004.

5. Детские праздники: сценарии, игры, конкурсы. – М., Рипол классик, 2006.

6. Жиренко О.Е. Праздник – ожидаемое чудо! – М., «ВАКО», 2006.

7. Лещинская В.В. Праздники для младших школьников. – М. Аделант, 2009.

8. Интернет ресурсы.nsportal.ru, pedsovet.su, pedmir.ru. 

1. Приложение

Приложение №1

Словесные игры: «Как зовут твою маму»

Цель: Закреплять знания детей Ф.И.О. своей мамы.

Игровые правила: Дети стоят в кругу, передают друг другу мяч и называют Ф.И.О. своей мамы («Мою маму зовут …»). Если ребенок затрудняется, то помогает воспитатель.

«Назови ласково»

Цель: Учить ласково обращаться к своей маме.

Игровые правила: Дети стоят в кругу, передают друг другу мяч и произносят ласковые слова, которые они говорят своей мамочке.

«Профессия мамы»

Цель: Игра учит детей соотносить действия людей различных профессий.

Игровые правила: Дети стоят в кругу. Воспитатель бросает мяч ребенку, а ребенок называет, кем работает его мама и что она делает («Моя мама врач, она лечит людей»)

«Мамочка»

Кто пришел ко мне с утра? – Ма-моч-ка!

Кто сказал: «Вставать пора!»? – Ма-моч-ка!

Кашу кто успел сварить? – Ма-моч-ка!

Чаю в чашку кто налил? – Ма-моч-ка!

Кто косички мне заплел? – Ма-моч-ка!

Целый дом один подмел? – Ма-моч-ка!

Кто меня поцеловал? – Ма-моч-ка!

Кто ребячий любит смех? – Ма-моч-ка!

Кто на свете лучше всех? – Ма-моч-ка!

Приложение №2

Вопросник для сочинения

1.Назови полное имя и отчество твоей мамы?

2.Где работает твоя мама?

3.Кем она работает?

4.Чем занимается мама дома?

5.Назови, пожалуйста, любимое мамино занятие.

6. Как выглядит твоя мама? (цвет глаз, волос, улыбка и т.д.)

7. Какие любимые цветы?

8.За что ты любишь свою маму?

9. Как ты проявляешь свою любовь?

10. Как ты ей помогаешь?

11. Как ты поступаешь, если мама устала?

12. Как мама любит отдыхать?

13. Каким (какой) я хочу стать.

Приложение №3

Беседа «Поговорим о маме»

Цель: уточнять и обобщать знания детей о семье, раскрыть детям многогранный образ матери, воспитывать любовь и заботливое отношение к ней. Воспитывать нравственные и эстетические чувства.

Ход занятия

Воспитатель: «Ребята, Как вы думаете, что такое семья?

(Семья-это люди, которые любят друг друга, заботятся друг о друге, помогают, жалеют, сочувствуют, говорят друг с другом ласково. Семья – это мама, папа, дети, бабушки, дедушки.)

Игра с мячом

«Кто я?» («Я мама, а ты мне кто?», «Кому ты сын?», «Кому ты внучка?») и т.д.

Ребята, вы принесли фотографии своих мам. Сегодня мы поговорим о ваших мамах, самых дорогих и любимых.

Воспитатель:

Кто вас, детки, крепко любит?

Кто вас нежно так голубит

И заботится о вас,

Не смыкая ночью глаз?

- Мама дорогая!

Давайте скажем о маме все хорошие слова, каждый назовет по одному слову,

Не повторяя уже сказанные. Какая мама?(дети- добрая, ласковая, нежная, любимая…)

А у вашей мамы тоже есть мама. Кто же она? (ответ детей)

Да, это ваша бабушка.

Воспитатель читает стихотворение о бабушке:

Бабушка наша очень добра

Бабушка наша стала стара.

Много морщинок у бабушки нашей

С ними она еще лучше и краше.

Бабушка теплые варежки вяжет,

Бабушка вечером сказку расскажет.

Слушать ее мы готовы часами,

Что позабудет, подскажем ей сами.

Ребята, а как вы заботитесь о маме и бабушке? Что вы делаете по дому? Как им помогаете?

Дети отвечают.

Воспитатель: Мама не только дома заботится о семье, она еще и работает. Расскажите об этом.

Кем работает твоя мама? Что она делает? Что ей нужно для работы?

(Дети по очереди рассказывают про своих мам)

Воспитатель: Вот видите, ребята, как необходима людям мамина работа: она лечит людей, учит детей, продает лекарства…

Воспитатель проводит физкультминутку: «Мама спит»

Маме надо отдыхать,

Маме хочется поспать.

Я на цыпочках хожу,

Маму я не разбужу (дети идут на цыпочках )

Я на пяточках хожу,

Маму я не разбужу (дети идут на пятках).

Воспитатель: О маме много сложено пословиц:

«При солнышке тепло, при матери добро»

«Лучше мамы друга не сыщешь»

«Нет лучше дружка, чем родная матушка»(дети повторяют и учат пословицы)

Воспитатель: Ребята, я послушала ваши рассказы о маме, бабушке и почувствовала, что вы их очень любите, стараетесь помогать им и любите свою семью.

Приложение № 4

Конспект занятия «Мама всех важней на свете!»

(завершающий этап - защита проекта)

Цель:развитие творческих и актёрских способностей детей;воспитание любви, чувства благодарности и уважительного отношения к мамам.

Задачи: 
1. Дать понятие о празднике.
2. Воспитывать уважение к женщине, как человеку, дарующему жизнь, хранительнице домашнего очага. 
3. Поддерживать доброжелательное общение в играх, танцах, продуктивной совместной деятельности. 
4.Учить детей выразительно исполнять песни, рассказывать стихи, танцевать.

Место проведения: классная комната

Форма проведения: презентация - беседа

Участники: учащиеся ГПД

Продолжительность занятия: 40 минут.

Оформление и оборудование:

1. Выставка рисунков «Моя мама»

2. Праздничная фоторамка

3. Компьютер.

4. Интерактивная доска.

5. Поделки детей.

6. Презентация.

Ход занятия

I. Организационный момент.

Воспитатель: Дорогие наши гости, мы с ребятами нашего класса пригласили вас на мероприятие, посвященное Дню Матери. Сегодня у нас большой праздник и вы, ребята, заметили, что в к нам пришли дорогие гости, а они тоже мамы и бабушки. Давайте поприветствуем всех наших гостей стоя! (Дети хлопают). Спасибо, ребята! Садитесь, пожалуйста (СЛАЙД 1,2)

II. Основная часть

(СЛАЙД 2) Воспитатель: Нет, наверное, ни одной страны, где бы ни отмечался День матери. В России День матери стали отмечать сравнительно недавно. Среди многочисленных праздников в нашей стране День Матери занимает особое место. Это праздник, к которому никто не может остаться равнодушным. Праздник День матери учреждён в 1998 году в соответствии с Указом Президента России Бориса Николаевича Ельцина от 30 января 1998 года № 120 «О Дне матери» и отмечается в последнее воскресенье ноября.

В этот день особенно говорят слова благодарности нашим мамам, которые дарят нам любовь, добро, нежность и ласку. Мы тоже решили сделать для Вас праздник, чтобы показать, как любим и ценим своих мам! 

Ученик 1.(СЛАЙД 3)

Становится доброй традицией

В один из ноябрьских дней

В любви признаться маме,

Сказать «спасибо» ей.

Ученик 2.

Она любит нас безгранично,

И нет той любви сильней.

И знаем мы все отлично,

Что жизнью обязаны ей.

Ученик 3.

Родная, любимая мама,

Я вновь повторять готов.

Расту я, и вместе со мною

Растёт и моя любовь.

Воспитатель:День матери – это замечательный повод, чтобы ещё раз сказать слова любви и признательности самому родному и близкому человеку, отдать дань уважения за любовь, за щедрые материнские сердца, за их заботливые и ласковые руки.

(СЛАЙД 4) Воспитатель:Ребята, вы, конечно, не помните самую первую встречу с мамой. Как она обрадовалась, когда увидела вас! Как счастливо светились ею глаза! На вашей ручке был привязан номерок из плёнки. На нем были написаны фамилия, число, месяц, год и время вашего рождения, ваш вес. Тогда ваша мамочка первый раз взглянула на своего малыша – и поняла, что ею ребёнок – самый лучший, самый красивый и самый любимый!Ты ещё не умел говорить, а мама понимала тебя без слов. Она знала, что ты хочешь. Мама научила тебя ходить, говорить, мама прочитала, тебе самую первую книжку. Мама всегда рядом. Всё, что ты видишь, всё, что тебя окружает, начинается с мамы.

(СЛАЙД 5)  Давайте же ответим на вопросы из этого стихотворения:

Кто пришёл ко мне с утра? - Мамочка. (Хором)

Кто сказал: «Вставать пора?» - Мамочка. (Хором)

Кашу кто успел сварить? - Мамочка. (Хором)

Чаю - в чашку мне налить? - Мамочка. (Хором)

Кто косички мне заплёл? - Мамочка. (Хором)

Целый дом один подмёл? - Мамочка. (Хором)

Кто цветов в саду нарвал? - Мамочка. (Хором)
Кто меня поцеловал? - Мамочка. (Хором)
Кто ребячий любит смех? - Мамочка. (Хором)
Кто на свете лучше всех? - Мамочка. (Хором)

Воспитатель: Мама… Сколько о ней сказано и написано! Во все времена ей покланялись художники, поэты, музыканты. Но кто сможет сказать о своей маме лучше, чем дочь или сын?

Именнопоэтому, накануне сегодняшнего праздника был проведен конкурс сочинений о маме. Некоторые из них вы сейчас услышите (дети зачитывают свои сочинения). (СЛАЙД 6)

Воспитатель: А сейчас немного статистики: (СЛАЙД 7)

-В течение года мамы вымывают 18 000 ножей, вилок и ложек, 13 000 тарелок, 8 000 чашек.

- Общий вес посуды, которую мамы переносят из кухонного шкафа до обеденного стола и обратно за год достигает 5 тонн.

- В течение года ваши мамы проходят за покупками больше 2 000 км.

- Если сложить всё постиранное ими за жизнь бельё, то получится гора по высоте Эльбруса.

- Если сложить все выглаженные ими полотенца, то получится пояс для всего земного шара.

- А вы знаете, что мамы, хотя и не имеют квалификации повара, готовят в течение жизни более 500 видов самых разнообразных блюд.

Воспитатель: Мамы вас любят такими, какие вы есть, но самое заветное желание – видеть вас здоровыми, добрыми и умными. А вам хочется видеть их всегда молодыми, весёлыми, жизнерадостными. А чтобы мамы не уставали от дел, им надо обязательно помогать. И помогать можно не только делом, но и добрым словом! Давайте проверим, а сколько же добрых слов могут сказать ребята в адрес мам. И сейчас у них есть такая возможность сказать добрые слова в алфавитном порядке!

СЛАЙД 8

А – ангел,

Б - бережливая, бодрая, бесценная

В – великодушная, вежливая, великолепная, восхитительная

Г – гордая, голубушка

Д - дорогая, драгоценная, добрая, дивная

Е – единственная

Ж – жизнерадостная, жизнестойкая, жалостливая

З – загорелая, заботливая, задушевная

И – игривая, изящная, интересная

К – красивая, кокетливая, крутая

Л - любимая, ласковая, лучезарная

М – милая, манящая, мудрая

Н – необычная, неповторимая, необыкновенная, надежная

О – очаровательная, отрада моя, обожаемая,ослепительная

П – прекрасная, премудр., покладистая, порядочная, парящая

Р – родная, рукодельница, - разумная, ранимая

С - самая…сияющая, сильная, светлая, солнечная

Т – трудолюбивая, теплая, трогательная, томная, тонкая

У - удивительная, удачливая, уникальная, умница, успешная

Ф - фантастическая, фотогеничная

Х - хорошая, хозяюшка, хлебосольная, хорошенькая

Ц –, царственная, ценная

Ч– чуткая, чарующая, чудесная

Ш – шутливая, шутница

Щ -щедрая, щепетильная

Э – энергичная, эрудированная, элегантная

Ю – юная, юморная

Я – ясная, янтарная, яркая.

(СЛАЙД 9) Воспитатель: В народе звучит много слов о матери. Продолжим пословицы вместе!

Нет лучшего дружка, (чем родная матушка.)

При солнышке тепло, при матери (добро)
Птица радуется весне, а младенец (матери).

Отцов много, а мать (одна).
Всё купишь, а (отца, матери) не купишь.

Заключение

ЕВА:

Мы желаем нашим мамам

Никогда не унывать.
С каждым годом быть все краше,
И поменьше нас ругать.

НАСТЯ:

Вам желаем дорогие,
Быть здоровыми всегда,
Чтоб вы долго, долго жили,
Не старели никогда!

РОМАН:

Пусть невзгоды и печали,
Обойдут вас стороной,
Чтобы каждый день недели,
Был для вас, как выходной.

Воспитатель:Вот, наверное, и всё, что мы хотели вам сегодня сказать, дорогие наши гости. У каждого из нас есть замечательная возможность сегодня подойти к своей маме и сказать всё, что не было сказано нами. Или просто без слов поцеловать, она всё поймёт и простит, ведь она у каждого одна!

В заключении, ещё раз поздравляю Вас с праздником!

Рефлексия.

Предложить гостям высказать своё мнение: «понравилось» – приклеивают к солнышку жёлтый лучик; «не понравилось» – синий. В классе вывешивается это солнышко и слова благодарности за участие в празднике ко Дню Матери.

Самоанализ

Данный проект – целенаправленная системная работа по приобщению детей к духовно-нравственным ценностям, формированию элементарных представлений о роли матери в жизни каждого человека, воспитанию осознанного, глубокого нравственного отношения к ней. Проект – прекрасный повод поразмышлять о роли матери в жизни каждого человека, об уважении и почитании материй, желание помогать им и заботиться о них, а так же о необходимости для каждого ребенка больше времени находиться с мамой.

Праздник «День Матери» подвёл итог работы над проектом, где и дети, и родители прониклись атмосферой доброжелательности, радости, тепла, эмоционального комфорта и благополучия. Дети проявили активность, прежде всего в подготовке мероприятия. Результаты занятия соответствуют поставленным задачам. Дети стали проявлять в большей степени нравственные чувства: доброту, отзывчивость, бережное отношение и внимание друг к другу и родителям (маме), приобрели навыки проектной деятельности. Результативность проекта была отмечена родителями. Взаимодействие между детьми, воспитателем и родителями осуществлялось на уровне партнерства. Проведенная рефлексия, в форме анкетирования детей, показала, что работа над проектом была интересна и нужна как детям, так и их родителям. Родители предложили продолжить начатую работу, но уделить внимание не только мамам, но и другим членам семьи.

Занятие имеет большую познавательную и воспитательную ценность. Положительным моментом была ориентация проведенного занятия на воспитание в учащихся ответственности, самостоятельности, консолидации сил всего коллектива. Считаю, что все цели и задачи, поставленные перед детьми, были достигнуты и реализованы. На будущее решили продолжить работу над проектной деятельностью и принять участие в Новогоднем проекте.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/450882-razrabotka-prazdnichnoj-programmy-na-temu-mam