Эссе Я учитель

Ульянова Елена Анатольевна

учитель немецкого языка

МКОУ Шиткинская СОШ

«Я – учитель»

эссе

Каждому из педагогов хотя бы раз в школьной практике предлагалось принять участие в конкурсе «Учитель года». Одним из важных шагов в этом деле является правильный выбор номинации. Я выбрала номинацию – «Сердце отдаю детям».

Определяющим моментом в выборе номинации является тема по самообразованию. Моя тема значилась как – «Нетрадиционные формы обучения иностранному языку», которая позволяла мне работать в русле общего направления педагогической деятельности МКОУ Шиткинская СОШ – «От инноваций к успеху».

Тема по самообразованию сформировалась в процессе преподавания иностранного (немецкого) языка, когда я, как преподаватель столкнулась со следующей реальной проблемой, которая, вероятно, знакома каждому учителю – потеря интереса и низкая мотивация к изучению предмета.

На начальном этапе изучения иностранного языка, на первом уроке преподаватель обязательно раскрывает для учащихся понятие «иностранный язык – язык иной страны», рассказывает о роли и месте изучаемого в школе языка в жизни и полноценном развитии личности каждого человека. Здесь можно обратиться к истории, рассказать какие языки традиционно изучались в русской школе. Необходимо показать учащимся, какую роль играет владение иностранными языками в укреплении культурных, деловых, экономических и научно-технических связей нашего государства со странами мира и Европы, что повышает спрос на высококвалифицированных специалистов.

И если изначально обрисованная картина впечатляет детей, а новизна предмета поддерживает интерес к изучению иностранного языка, то в последствие этот интерес начинает угасать и только новизны для поддержания интереса уже не хватает. И вот уже дети начинают высказывать такие суждения как: «Очень трудный предмет», «Зачем мне иностранный язык, если я никуда не поеду?» и пр. в том же духе, что напрямую указывает на падение интереса к предмету.

Выбор номинации «Сердце отдаю детям» связан не только с поурочной деятельностью, но и с молодежным объединением «Литературный клуб «Свеча»». На уроках немецкого языка необходимо осуществлять иноязычное общение, по мере возможностей, соответствовать программе и пр., но детям такого общения не хватает, и они приходят в клуб.

«Литературный клуб «Свеча»» основанный 1997 году был создан для реализации детских и подростковых возможностей в творчестве, в общении, в артистическом искусстве. Под мое руководство клуб попал в 2005 году, и на это повлияло, я полагаю, не только мои творческие способности, но и моя любовь к детям. Ведь именно дети наше будущее и наше продолжение, и какими мы их воспитаем, такое будущее нас ждет. В кругу семьи или на уроках подростки не всегда могут выразить весь свой творческий потенциал, который в них заложен от природы, и поэтому нужны люди, которые помогут детям самовыразиться в какой-либо деятельности.

В «Литературном клубе «Свеча»» для самовыражения есть все возможности – доброжелательная обстановка, отзывчивый коллектив и разноплановая творческая деятельность. Литклуб создал газету «Лови момент!», куда пишут члены клуба. Статьи посвящены школьной жизни и событиям в поселке, спортивным соревнованиям. Здесь же имеется рубрика, где молодежь может публиковать свои стихотворения. Готовиться к открытию рубрика для молодежного общения. Наша газета принимала участие в районных конкурсах и была отмечена грамотой. Те подростки, кто не пишет статьи, и стихи, с удовольствием принимают участие в литературно-музыкальных композициях и литературных гостиных.

Я нахожу свою деятельность, как поурочную, так и внеурочную, очень важной и просто необходимой.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/4512-jesse-jauchitel