Формируем здоровые привычки: занятие о ЗОЖ для дошкольников

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

дополнительного образования

«Центр развития творчества детей и юношества «Радуга» с. Коелга»

«В здоровом теле здоровый дух»

/конспект внеурочного занятия/

Выполнила

педагог дополнительного образования:

Левашова Вера Юрьевна

10.04.2021

Коллектив дизайна и моды «Эксклюзив»

2 год обучения (10-16 лет)

С. Коелга

2021 г.

Тема: В здоровом теле здоровый дух.

Цель:Сформировать представление детей о здоровом образе жизни.

Задачи:развить знания ребенка о своем здоровье.

Обучить детей оценивать свое здоровье.

Воспитать привычку здорового образа жизни.

Методы обучения

Мотивационно – стимулирующий метод – проявлять заботу о своем здоровье с помощью пояснений: «Кто спортом занимается, тот силы набирается», «Береги платье снова, а здоровье смолоду», «В здоровом теле здоровый дух», побудить учащегося к здоровому образу жизни самостоятельному осознанию возможностей организма.

Практический метод – упражнение по выполнению конкретных ассоциативных приемов, зарядки, гимнастика для глаз, самостоятельная практическая работа.

Тип занятия: применение знаний, умений и навыков на практике.

Формы занятия

Фронтальная – учащиеся одновременно выполняют на занятии одну тему общую для всех, сравнивают и обобщают ее результаты. Педагог ведет работу одновременно со всеми учащимися, нацеливается на равномерный темп работы.

Реализуемые педагогические технологии: коллективную систему обучения, психологически комфортная среда, эффективно задействованы познавательные ресурсы личности ребенка.

Оборудование для учащихся педагога

Материально техническая база – инструменты (ножницы, фломастеры, карандаши, булавки). Канцелярские принадлежности (клей, фоамиран цветной размер 6см*9см). Символ здоровья дерево – поделка учащихся.

План занятия

1. Вводная часть(10мин.)

- Приветствие.

- Обозначение темы и цели занятия.

- Теоретическая часть.

II. Основная часть(25 мин.)

- Беседа с учащимися.

- Подготовительный.

- Организация рабочего места.

- Выполнение практической работы.

- Соблюдение последовательности в работе беседа, обсуждение, выполнение задания.

- Контроль учащихся.

III. Заключительная часть(10 мин.)

- Рефлексия (закрепление пройденного материала - фронтальный опрос).

- Подведение итогов.

Ход занятия

1. Приветствие. Озвучивание цели и задач. Вводная часть (10 мин). Теоретическая

Существует такая легенда

Давным – давно у самых небес на горе «Олимп» жили Боги. Вот сидят, рассуждают, что нужно населить планету Земля людьми. Захотели наделить такими качествами, какими сами обладают, первый Бог сказал: «Человек должен быть сильным». Второй добавил «Человек должен быть умным», а третий добавил что «Человек должен быть здоровым». Один Бог сказал так: «Если это все будет у человека, он будет подобен нам». И решили они спрятать самое главное, что есть у человека – здоровье. Стали придумывать, куда бы его спрятать? Один предлагал спрятать его на дно синего моря, другой на высокие горы. И вот один из Богов предложил: «Здоровье нужно спрятать в самого человека»!

Так теперь и живет человек с давних пор, пытаясь найти свое здоровье, и не каждый может найти и сберечь свое здоровье, бесценный дар Богов.

Отсюда истина здоровье есть и во мне и в тебе, в каждом из вас ребята.

1. Основная часть (25 мин)

Здоровый образ жизни – это состояние человека, ответственного подхода волевых усилий, осмысления поступков и поведения, ведущих к укреплению и сохранению физического и психического здоровья, повышению работоспособности. Хочу открыть вам маленький секрет наше здоровье можно сравнить с деревом, у которого много веток. Эти ветки это клеточки целого организма, самое большое это ствол «сила» предлагаю сделать первый листик нашего дерева (из фоамирана – это декоративный пенистый материал, применяемый в различных видах рукоделия, вырезаем форму листика, подписываем «сила» и закрепляем на самой высокой части ствола)

Вопрос: Каких людей вы считаете сильными?

А твой папа сильный?

Где прячется ваша сила?

Давайте играть, где ваша сила, много ли силы, какие у вас крепкие мышцы?

Самые сильные мышцы?

Посмотрите дети, расскажи нам, пожалуйста, что ты делаешь, чтобы твои руки были такими сильными?

Ребята теперь по очереди расскажите, какие еще вы знаете упражнения, чтобы тренировать свои мышцы? (ответы детей)

«Здоровье дороже денег, здрав будешь и денег добудешь»!

Здоровый образ жизни включает в себя следующие основные элементы:

1. Режим дня,

2. Режим труда и отдыха,

3. Зарядка,

4. Исключить вредные привычки,

5. Оптимальный двигательный режим,

6. Соблюдать личную гигиену, закаливание,

7. Правильное питание,

8. Положительные эмоции,

9. Избегать стрессов,

10. Ежедневные прогулки на свежем воздухе,

11. Одежда по погоде,

12. Проветривание помещения,

13. Не заниматься самолечением.

От ствола растут веточки, давайте каждый сделает, листочек на наше дерево подпишет, каждый свое правило ЗОЖ, что не обходимо для здоровья сбережения и оформим наше дерево. По очереди называем, кто, что напишет?

Из заготовленной формы вырезаем листок округлой линией. Оставляем в верхнем левом углу 1,5 на 2 см, на основу для крепления к стволу. Линию наносим зубочисткой или стекой, немного надавливая, получаем желаемую линию. С ножницами работаем аккуратно. Следующий лист вырезаем, меньшей формы. Еще можно придать краям форму дуба или клена, какое дерево у вас ассоциируется со здоровьем? Что у вас получается, кому нужна помощь? Листья нашего дерева почти готовы, нужно подписать фломастером «ВЫБРАННОЕ СЛОВО» для ЗОЖ.

Заключительная часть (10 мин)

Итог занятия, рефлексия

Ребята всё ли у вас получилось? Все справились с заданием? Что оказалось самым трудным сегодня?(дети отвечают)

Предлагаю оформить нам «Дерево здоровья» из получившихся листьев.

Какое правило вам больше понравилась? Почему?

Какое правило всегда будите соблюдать?

(педагог отмечает тех, кто аккуратно выполнил работу и внёс интересные дополнения к ней)

По-моему, сегодня вы очень хорошо потрудились. Вам понравилось наше занятие и всё получилось, поаплодируйте друг другу.

Наводим порядок на своих рабочих местах!

СПАСИБО ЗА РАБОТУ!

Используемые источники информации

https://polyclinika.ru/zdorovyy-obraz-zhizni/#:~:text=%D

https://school-no14.ucoz.ru/_tbkp/2020/43/5.jpg

1. Здоровый образ жизни Авторы: М.Р. Максиняева, Э.В. Айриян, Т.И. Егорова, В.А. Пискунов, Л.П. Тупицына 2012г.

2. Методическая подборка рекомендаций по организации, проведению и оцениванию (анализу) учебного занятия в учреждении дополнительного образования Н. В. Сажина МБОУ «ДО ЦРТДЮ Радуга» с. Коелга» 2021г.

3. Педагогика В.А. Сластенин, И. Ф. Исаев, Е. Н. Шиянов Под редакцией В. А. Сластенина 4 – е издание, Москва AKADEMA 2005г. 566с.

Жанр: здоровье, педагогика

Приложение

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/451289-v-zdorovom-tele-zdorovyj-duh