Времена года: Весна

СОГБУ «Центр «Вишенки», Смоленск

Социальный педагог

Прудникова Наталья Борисовна

Конспект занятия для детей с ОВЗ с элементами арт-терапии

«Времена года: Весна»

Цель: формирование представлений о весне как периоде пробуждения природы.

Задачи:

Образовательные:

- систематизировать, обобщить и закрепить знания о весенних явлениях природы;

- учить слушать, наблюдать, рассуждать, сравнивать;

- учить располагать рисунок на всём листе бумаги.

Развивающие:

- вызвать положительные эмоции путём воздействия на органы чувств;

- развивать интерес к познанию природы;

- развивать фантазию, память, мышление, зрительное и слуховое восприятие;

- развивать творчество в процессе создания образов, используя различные изобразительные материалы и техники. 

Воспитательные:

- вызывать эмоциональный отклик на происходящее;

- способствовать формированию дружеских взаимоотношений детей в группе, сплочению детского коллектива;

- воспитывать чуткое и бережное отношение к природе.

Оборудование и материалы:

- Презентация «Весна в картинах художников». 

- Произведения «Подснежник» П.Чайковского, «Шелест весны» К. Синдинг, «Весна»– 1 ч. из цикла «Времена года» А. Вивальди, Глазунова «Весна».
- Аудиозаписи «Природа, птицы и животные», «Голоса животных и птиц». 
- Альбомный лист, гуашевые краски, кисти, баночки с водой, ватные палочки, салфетки.

- Компьютер, аудиосистема.

Ход занятия:

Добрый день, ребята. Сегодня я приглашаю вас в путешествие. Куда мы отправимся, вы мне сами ответите, если отгадаете загадку:

Я раскрываю почки в зелёные листочки.
Деревья одеваю,посевы поливаю,
Движения полна,зовут меня ... (весна)

Да, сегодня мы отправляемся в гости к красавице весне. По дороге обязательно понаблюдаем, как просыпается и преображается природа.

Усаживайтесь удобнее, включайте воображение. Наш сказочный экспресс готов отправиться в путь. (Звучит музыка)

Первый слайд «Грачи прилетели»

С юга птицы прилетели!

(Поочередно сгибать пальцы на обеих руках, начиная с мизинца левой руки)

Прилетел к нам скворушка - серенькое перышко.

Жаворонок, соловей торопились: кто скорей.

Цапля, лебедь, утка, стриж, аист, ласточка и чиж.

(Скрестив большие пальцы, помахать ладошками)

Все вернулись, прилетели. Песни звонкие запели!

(Указательным и большим пальцами сделать «клюв» — «птицы поют»)

Помните, как солнышко в марте, пробираясь сквозь тучи, начинало пригревать? Его лучи касались снежных полей, и появлялись проталинки. А потом бежали ручейки, прилетали грачи. А теперь послушайте, какое разноголосье певчих птиц приветствует вас. (Аудиозапись)

Второй слайд «Первые цветы» (Звучит музыка)

Солнечные лучики опускаются вам на щёки и щекочут, согревают их, даря тепло и хорошее настроение. Снега уже нет, зато зеленеет травка, появились первые цветы. Так радует нас апрель:

В апреле – в апреле луга запестрели.

С прогулки букеты приносим в апреле.

Крапивы немного домой притащи,

Пусть бабушка сварит зелёные щи!

(В.Берестнев)

Дети, а какие первоцветы знаете вы?

(Подснежник, мать-и-мачеха, одуванчик…)

Посадили зёрнышко.

(Нажать на центр ладони пальчиком)

Выглянуло солнышко.

(Кулаки сжимаем и разжимаем по очереди)

Солнышко свети, свети! Зёрнышко расти, расти!

(Ладони вместе, руки двигаются вверх)

Появляются листочки.

(Пальцы по очереди соединяются с большим пальцем на обеих руках)

Распускаются цветочки.

(Кулаки разжимаем по очереди)

В апреле весна всё переделывает на свой лад. Каждый день новости: новые звуки, новые краски, новые запахи.

Я принесла сегодня букетик первых полевых цветов (одуванчиков). Посмотрите на них, вдохните их аромат.

Вдохните полной грудью – выдохните. Ещё раз вдохните – выдохните.

Расскажите о жёлтых весенних цветах.

Зеленеет даль полей. Запевает соловей.
В белый цвет оделся сад. Пчёлы первые летят.
Гром грохочет. Угадай, что за месяц это? (май)

Что же происходит в мае? Давайте вместе расскажем.

Третий слайд «Зелёная берёзка»

- На деревьях появляются зелёные листочки. Шалунишка ветер с ними весело играет и приглашает нас к себе.

Скорее встанем в круг. Вместе будем произносить текст и ритмично выполнять движения:

(Фоном звучит музыка)

Берёзка в белом сарафане (Шаги на месте)

Весною водит хоровод. (Руки на поясе)

Звенит серёжками так нежно (Повороты вправо – лево)

И птичек в гости всё зовёт. (Взмахи руками)

Откроет свои руки – ветви, (Руки в стороны)

Опустит ветки – пальцы вниз. (Сводят руки к центру)

Поставит солнышку листочки, (Покачивание рук над головой),

Чтоб лучик на ветвях повис.

Четвёртый слайд «Насекомые»

- Просыпаются после долгой зимы насекомые: бабочки, мухи, муравьи, божьи коровки, комары:

Дружно пальчики считаем - насекомых называем:

(Сжимать и разжимать кулачки)

Бабочка, кузнечик, муха. Это жук с зелёным брюхом.

(Поочерёдно сгибать пальцы в кулачок, начиная с большого)

Это кто же тут звенит? Ой, сюда комар летит!

(Вращать мизинцем)

Прячьтесь!

(Спрятать руки за спину)

Посмотрите, перед вами появились первые насекомые. Они ещё очень слабенькие. Помогите им окрепнуть, дорисуйте некоторые детали.

(Дети под музыку дорисовывают кисточками точки на божьих коровках)

Пятый слайд «Букет сирени»

- Цветут черёмуха, сирень, фруктовые деревья.

Давайте и мы с вами создадим коллективную работу «Цветущая ветка яблони».

Сегодня мы будем рисовать цветы яблони. Краски каких цветов нам потребуются? Есть ли у нас розовая краска? Как же нам ее получить? (Ответы детей) Да, мы сможем получить розовую краску, если соединим белую и красную краски.

Перед вами яблоневая ветка. Серединки цветка уже нарисованы. Вам остается добавить лепестки. Посмотрите, как это можно сделать необычным способом – ватными палочками (Показ и комментарии педагога).

Под музыку весны приступайте к самостоятельной работе.

Шестой слайд «Дождь»

- Весной погода переменчива: кроме солнышка, дожди бывают. Бывают дожди с грозами, громом, молниями. Помните, как у Ф. Тютчева:

Люблю грозу в начале мая,

Когда весенний, первый гром,

Как бы резвяся и играя, грохочет в небе голубом…

Давайте и мы сейчас устроим гром. Будем громко-громко хлопать в ладоши. (Звучит музыка дождя)

И вот всё стихло, появилось опять солнышко. А ветерок – проказник понёс по земле весеннюю свежесть.

Сделаем с вами ещё раз глубокий вдох – выдох и ощутим бодрость, разливающуюся по всему телу.

Как это приятно — проснуться и встать,

И синее небо в окне увидать,

И снова узнать, что повсюду — весна,

Что утро и солнце прекраснее сна! 

Вот и подошло к концу наше путешествие. Нам осталось лишь подвести итог:

- В гостях у какого времени года мы сегодня побывали?

- Какими месяцами богата весна? Назовите её последний месяц.

- Какие эмоции вы переживали во время путешествия?

- Дайте оценку вашей работы с помощью смайлика. (На кружочках есть глазки, детям нужно сделать «улыбочку» в соответствии со своим настроением»).

Спасибо за работу. До свидания.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/451448-vremena-goda-vesna