- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Мәтінді теру ережелеріне практикалық жұмыс
5 «а» сынып “____” “_________” 201_ жыл
Сабақтың тақырыбы:Практикалық жұмыс
Сабақтың мақсаттары:Мәтіндік редакторларда жұмыс істеуге машықтау
І.Білімділік:Оқушылар білуі тиіс:
- мәтіндік процессорда жұмыс істеу қосымша әдістері мен режимдері;
-мәтіннің үзіндісін көшіру және жылжыту кезінде алмасу буферін қолдану;
ІІ.Тәрбиелік:Еңбек етуге, ізденуге, шапшандыққа тәрбиелей отырып, білімін жинақтап жеткізуге баулу.
ІІІ.Дамытушылық:оқушылардың ойлау қабілетін жеткізу, өзін-өзін әрі қарай дамытуға үйрету
Сабақтың түрі:дәстүрлі, практикалық жұмыс элементтері бары баяндау
Сабақтың көрнекіліктері: слайд
Практикалық жұмыс
1-тапсырма
Өлеңді теріңдер
Өлеңнің әрбір жолын әртүрлі түске бояңдар, әріптің мөлшерін 13-ке өзгертіндер
Алғашқы 3 жолды әртүрлі тәсілдермен өлеңнің соғына көшіріңдер
Өлең керек!
Сая болып жаныңа емес, терек,
Жетер енді жатқаның көдеңкелеп
Өгейсінбей өзі боп қалу үшін,
Өнер керек ұрпаққа, өлең керек!
Арғы атасы ақынның жырдан туған,
Жыр жолыңда жанын да қылған құрбан
Жырлар тұрған хандардың сарайында
Жыр айтылған бесікте құлдар тұрған.
(М.Мақатаев)
2-тапсырма
1.Мәтінді теріңдер
2.Екінші жолды қызыл түспен безендіріңдер
3.Мәтін атауын 16 мөлшермен теріңдер
4.Мәтінді «Автобуста» деген атаумен сақтаңдар
Автобус
Арман мен Аян қаланың ортасындағы үлкен бес қабатты үйде тұрады. Екеуі де екінші сыныпта оқиды және мектепке бірге барады. Бір күні олар әдеттегідей автобуспен мектепке бара жатқанда, аялдамалардың бірінен сөмкелері бар әжей отырды.
Аян бірден орынан тұрып, әжейге жақындады да, сыпайы ұсыныс жасады:
-Мархабат, отырыңыз.
Арман терезеге қарап қалған түр танытты.Екі аялдамадан кейін әжей шығуға дайындалды және сөмкелерінің біріне қол жүргізіп, одан хош иісті екі алма алып шықты.
Аянға ұсынып:
-Ала қой, алтыным!-деді.
Оныңыз қалай, рахмет, керек емес,-деп қымсынды Аян.
3-тапсырма
1.Мәтінді теріңдер және безендіріңдер
2.Мәтінге атау ойлап табыңдар және оны мәтіннің алдына қосындар
3.Бірінші сөйлемді мәтіннің соңына көшіріңдер
Адамдар заман талабына сай ақпаратты сақтаудың жаңа тәсілдерін ойлап тапты: магниттік таспалар, лазерлік дискілер. Олар тек мәтіндерді ғана емес, жанды дауысты, музыка мен жылжитын кескіндерді де сақтауға мүмкіндік береді.
Ақпарат сақталатын құрылғылар ақпарат тасығыштар деп аталады.
Ақпарат тасығыш:
Қатты диск;
Дискета;
Лазерлік диск;
Флэш-карта;
Сабақты қорытындылау:сұрақ -жауап арқылы
Үйге тапсырма:қайталау
Бағалау:
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/45130-mtindi-teru-erezhelerine-praktikaly-zhmys
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Социальная поддержка и помощь несовершеннолетним и семьям, находящимся в социально опасном положении»
- «Педагогическое воздействие: техники и приёмы управления деятельностью обучающихся на уроке»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя кубановедения»
- «Ключевые аспекты маркетинга в социальной сфере»
- «Психолого-педагогические особенности детей раннего и дошкольного возраста»
- «Логопедическое воздействие при алалии, заикании, нарушениях темпа речи и письменной речи»
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Теория и методика преподавания русского языка и литературы в образовательных организациях
- Практическая психология. Методы и технологии оказания психологической помощи населению
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.