- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проверочная работа по теме «Глагол»: морфемный и морфологический разбор
714
0
Грибанова Вера Викторовна
Материал для проведения проверочной работы по русскому языку по теме «Глагол» для 6 класса (по учебному комплексу Бабайцевой В.В.)
Вариант 1.
1.Запишите предложения, вставьте пропущенные буквы. Выполните морфологический разбор глаголов.
Пруд едва начина_т дымит_ся.
Птиц_ просыпают_ся в кронах д_ревьев.
З_л_тые полосы тянут_ся по небу .
Подн_мает_ся сильный ветер, срыва_т листья с д_ревьев.
2. От данных глаголов образуй и запиши форму 3-го лица в настоящем времени в единственном и множественном числе. Укажи спряжение глаголов.
ед. ч. мн. ч.
Смотреть - ____________________________________________,
робеть - _______________________________________________,
редеть - _______________________________________________,
ходить - _______________________________________________,
ловить - _______________________________________________,
избирать - _____________________________________________.
3. Разбери глаголы по составу.
Расчёсываю, снизить, отвечал, выпал, распознала.
Вариант 2.
От данных глаголов образуй и запиши форму 2-го лица в настоящем времени в единственном и множественном числе. Укажи спряжение глаголов.
ед. ч. мн. ч.
Колоть - _______________________________________________,
готовить - _____________________________________________,
резать - ________________________________________________,
рыть - _________________________________________________,
спорить - ______________________________________________,
зябнуть - _______________________________________________.
2.Разбери по составу слова.
Варила, мастерская, положить, летаю, задумался.
3.Запишите предложения, вставьте пропущенные буквы. Выполните морфологический разбор глаголов.
Пруд едва начина_т дымит_ся.
Птиц_ просыпают_ся в кронах д_ревьев.
З_л_тые полосы тянут_ся по небу .
Подн_мает_ся сильный ветер, срыва_т листья с д_ревьев.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/451444-proverochnaja-rabota-po-teme-glagol
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реализация инвариантного модуля «Производство и технологии» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- «Организация единого образовательного пространства: федеральная образовательная программа среднего общего образования (ФОП СОО)»
- «Организация лагеря с дневным пребыванием детей на базе образовательного учреждения»
- «Современные подходы к организации учебно-воспитательного процесса в общеобразовательной школе»
- «Реализация ФГОС НОО: содержание Стандарта и особенности проектирования образовательных программ»
- «Ведение учебно-воспитательной деятельности в соответствии с ФГОС ДО и профессиональным стандартом педагога»
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Особенности обучения предмету «Труд (технология)»
- Психологическое консультирование: оказание психологической помощи населению и трудовым коллективам
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
- Социальное сопровождение и социальная поддержка семей с детьми
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.