Годовая контрольная работа по курсу «Литературная Сибирь» 9 класс

А) роман

Б) повесть

В) стихотворение

Г) пьеса

Д) рассказ

Е) святочный рассказ

Ж) романс

З) повесть-сказка

Задание № 2. Какое из данных произведений не писал В.Г. Распутин:

А) «Пожар»

Б) «Продается медвежья шкура»

В) «Юшка»

Г) «Деньги для Марии»

Д) «Рудольфио»

Е) «Последний срок»

Перенесите ответы в бланк ответов, записав напротив цифры букву

Задание № 3. Подберите героя к произведению:

1. Амалия

2. Марфинька Слесарева

3. Наталья

4. Сысой Артамоныч

5. старуха Анна

6. Кузьма

7. Иван Петрович

А) «Привидение на заимке»

Б) «Последний срок»

В) «Сохатый»

Г) «Пожар»

Д) «Деньги для Марии»

Е) «Дочь купца Жолобова»

Ж) «Сибирячка»

Задание № 4. Соотнесите название произведения и его жанр:

1) роман

2) баллада

3) пьеса

4) рассказ

5) сибирское предание

6) повесть

7) комедия

А) «Сохатый»

Б) «За умолчание»

В) «Дом окнами в поле»

Г) «Убийца»

Д) «Последний срок»

Е) «Дочь купца Жолобова»

Ж) «Любовь и голуби»

Задание № 5. Соотнесите автора и произведение:

1) Н.А.Полевой

2) И.Т.Калашников

3) С.И.Черепанов

4) В. Распутин

5) А. Вампилов

6) В.П.Гуркин

А) «Сибирячка»

Б) «Любовь и голуби»

В) «Сохатый»

Г) «Пожар»

Д) «Дом окнами в поле»

Е) «Дочь купца Жолобова»

Перенесите ответы в бланк ответов, вписав четким, разборчивым почерком имя и/или фамилию героя

Задание № 6. Узнайте героя по его характеристике:

«...И прежде чувствовал ..., что силы его на исходе, но никогда еще так: край, да и только. Он поставил машину в гараж, вышел через пустую проходную в улицу, и впервые дорога от гаража до дома, которую он двадцать лет не замечал, как не замечаешь в здоровье собственного дыхания, впервые пустячная эта дорога представилась ему по всей своей дотошной вытянутости, где каждый метр требовал шага и для каждого шага требовалось усилие. Нет, не несли больше ноги, даже и домой не несли. И предстоящая неделя, последняя рабочая неделя, показалась теперь бесконечной – дольше жизни. Нельзя было вообразить, как, в каких потугах можно миновать ее, эту неделю, и уж совсем не поддавалось ни взгляду, ни мысли то существование, которое могло начаться вслед за нею. Там было что-то чужое, запретное – заслуженное, но и ненужное, и уж не дальше и не видимей самой смерти представлялось оно в эти горькие минуты. И с чего так устал? Не надрывался сегодня, обошлось даже и без нервотрепки, без крика...»

Задание № 7. Узнайте героя по его характеристике:

«...молодая девушка лет шестнадцати вынимала из коробка чайный фарфоровый прибор и расставляла на траве чашки. Она была собою прекрасна как весенний день. В ясных ее карих глазах отражалась невинность и чистота ее души. Живой, игривый румянец покрывал ее щеки. На ней была пунцовая гродетуровая телогрейка и кисейная юбка, а головной убор состоял на голубой атласной ленты, какою была также украшена и ее русая коса. Расставляя чашки и подкладывая под чайник сухие ветви, она поглядывала с некоторым смущением на ходивших недалеко от нее старика с молодым человеком...»

Задание № 8. Узнайте героя по его характеристике:

«Благодетельное существо...была племянница иркутского коменданта, старого немца … тихое, кроткое создание, с голубыми, всегда опущенными в землю или поднятыми к небу глазками и розовыми щечками, не смевшее сказать дяде своему пяти слов сряду, скрывала в груди своей сердце великана, а голова ее была пламенная голова жительницы Севера... удаленная от всего, не знавшая ничего в свете, жила в идеалах, которые – хуже всякой существенности...»

Задание № 9. Как зовут героя, о котором идёт речь в данном отрывке:

«Перед домом иркутского коменданта толпилось множество народа. Все любопытно глядели на человека, скованного тяжелыми цепями и прикованного к телеге. Солнце пекло его палящими лучами; он не мог пошевелиться, горько стенал и томился среди толпы, с жадным, но бесчувственным вниманием смотревшей на него. Казаки и буряты стояли вокруг телеги. Это человек, душа которого мрачнее адской тьмы, разбойник, за голову которого обещаны великие награды, который не знает ни совести, ни жалости...»

Перенесите ответы в бланк ответов, вписав четким, разборчивым почерком название произведения

Задание № 10. Узнайте произведение по отрывку:

«Не будем описывать разных уловок и хитростей, которые употребляли Дутиков для того, чтобы получить Марфиньку с хорошим приданным, и Марфинька для того, чтобы как бы то ни было принадлежать Дутикову, – скажем только, что они оба на парусах юности, лавируя разными манерами, шли в одну гавань – гавань супружества, – и прибыли благополучно. Но, как известно каждому плавателю в огромном житейском море, корабль, рисующийся на его волнах, то выплывая на девятый вал, то падая к его основанию, со своими надутыми парусами кажется, гораздо красивее, чем в тесной гавани...»

Задание № 11. Узнайте произведение по отрывку:

«Неуютный и неопрятный, и не городского и не деревенского, а бивуачного типа был этот поселок, словно кочевали с места на место, остановились переждать непогоду и отдохнуть, да так и застряли. Но застряли в ожидании когда же последует команда двигаться дальше, и потому – не пуская глубоко корни, не охорашиваясь и не обустраиваясь с прицелом на детей и внуков, а лишь бы лето перелетовать, а потом и зиму перезимовать»

Задание № 12. Узнайте произведение по отрывку:

«Баба Поля тогда тоже не понимала Семёновну, а вот теперь, кажется, стала догадываться. В каменных домах разучаются люди друг дружку понимать: каждый в своей клетке, в комнате, по отдельности сидит; до того сам всяк по себе живут, что на улице родственников признать не могут. Ей-ей. Давно ли Дарьин зять отмочил штуку? Сама видела. Вышел вечером дочку из школы встретить. Дарья в тот день прихворала, а Лена с подружками уж тут была, возле дома развлекалась. Снежок тогда выпал и подморозило. Шалили девчушки: с пригорка на сумках катались; шапками поменялись и хохочут. Отец когда из подъезда вышел Лену домой звать, они обе перед ним стали кривляться. Так он Маришку за руку ухватил: шапку, стало быть, признал, а кто в шапке – ему невдомёк.»

Задание № 13. Узнайте произведение по отрывку:

«За свою жизнь старуха рожала много и любила рожать, но теперь в живых у нее осталось только пятеро. Получилось так оттого, что сначала к ним в семью, как хорек в курятник, повадилась ходить смерть, потом началась война. Но пятеро сохранились: три дочери и два сына. Одна дочь жила в районе, другая в городе, а третья и совсем далеко – в Киеве. Старший сын с севера, где он оставался после армии, тоже перебрался в город, а у младшего, у Михаила, который один из всех не уехал из деревни, старуха и доживала свой век, стараясь не досаждать его семье своей старостью»

Задание № 14. Узнайте произведение по отрывку:

« ...ехать или не ехать? Он думал об этом и вчера и позавчера, но тогда еще оставалось время для размышлений, и он мог не решать ничего окончательно, теперь времени больше нет. Если утром не поехать, будет поздно. Надо сейчас сказать себе: да или нет? Надо, конечно, ехать. Ехать. Хватит мучиться. Здесь ему больше просить не у кого. Утром он встанет и сразу пойдет на автобус. Он закрывает глаза – теперь можно спать»

Напишите четким, разборчивым почерком фамилию автора в бланк ответов

Задание № 15. Кто автор этих строк? Запишите имя и фамилию.

Не ветер вздыхает в ущелье горы,

Не камень слезится росою –

То плачет якут до полночной поры,

Склонясь над женой молодою.

Уж пятую зорю томится она,

Любви и веселья подруга,

Без капли воды, без целебного сна

На жаркой постели недуга;

С румянцем ланит луч надежды погас,

Как ворон, над нею – погибели час.

Задание № 16. Напишите в отдельный бланк небольшое сочинение-рассуждение (70-100 слов) на одну из предложенных тем. Соблюдайте структуру сочинения-рассуждения. Приведите примеры-аргументы.

• Воспевание высоких нравственных качеств сибиряков в повести Н.А.полевого "Сохатый".

• Чтобы обрести простое человеческое счастье нужно пройти через многие испытания (по роману И.Т.Калашникова "Дочь купца Жолобова").

• Отсутствие истинности в человеческих отношениях, ведущее к их разрушению (по рассказу А.К.Ордынского "Привидение на заимке").

• Тема социального неравенства в рассказе М.В.Загоскина "За умолчание".

• Чужая беда – главная тема повести В.Г.Распутина "Деньги для Марии".

• Утрата человеческих качеств души: порядочности, совести, честности в повести В.Г.Распутина "Пожар".

• Проблема разрыва внутренних связей между поколениями в повести В.Г.Распутина "Последний срок".

Бланк ответов

Годовая контрольная работа

по курсу «Литературная Сибирь»

9 класс

Дата проведения:

Бланк ответов

Годовая контрольная работа

по курсу «Литературная Сибирь»

9 класс

Дата проведения:

Задание № 16 Пишите сочинение аккуратным, разборчивым почерком

Ключи

к годовой контрольной работе

по курсу «Литературная Сибирь»

9 класс

Критерии оценивания

сочинения-рассуждения по прочитанному тексту

(задание № 16)

Максимальное количество баллов за годовую контрольную работу по литературе (задания 1-16): 43 балла

Оценка «5» ставится, если учащийся набрал 39-43 балла

Оценка «4» ставится, если учащийся набрал 32-38 баллов

Оценка «3» ставится, если учащийся набрал 21-31 балл

Оценка «2» ставится, если учащийся набрал 0-20 баллов