Творческий познавательно-исследовательский проект «Этих дней не смолкнет слава»

Творческий познавательно-исследовательский проект

«Этих дней не смолкнет слава»

Проект «Этих дней не смолкнет слава…» является творческим познавательно - исследовательским проектом.

Участники проекта: воспитанники старшего дошкольного возраста, педагогический коллектив, родители воспитанников.

Срок реализации проекта: месяц

Описание проекта.

Актуальность проекта:Патриотическое воспитание подрастающего поколения всегда являлось одной из важнейших задач современного общества. Детство – самая благодатная пора для привития священного чувства любви к Родине. Под патриотическим воспитанием понимается постепенное формирование у детей любви к своей Родине. Современные дети разделены во времени с непосредственными участниками Отечественной войны уже несколькими поколениями. Каждое следующее поколение знает о Великой Отечественной войне все меньше и меньше. Уже в дошкольном возрасте ребенок должен знать, в какой стране он живет, чем она отличается от других стран, как боролась с врагами во имя мира на нашей земле, во имя безоблачного детства маленьких граждан. Мы не должны забывать тех, кто отстоял свободу и независимость нашего народа. Верно, сказано: «Забыл прошлое – потерял будущее». Но мы должны не только помнить, но и быть достойными их великого подвига.Реализация данного проекта направлена на работу по воспитанию у дошкольников чувства гордости за свой народ, уважения к его свершениям и достойным страницам истории позволяет привлечь детей и их родителей к изучению знаменательных дат Великой Отечественной войны и участию в мероприятиях по подготовке и празднованию Дня Победы.

Цель проекта: Формирование представлений о Великой Отечественной войне, уважения к военной истории России, патриотизма и чувства гордости за свою Родину. Воспитание гражданина и патриота своей страны, формирование нравственных ценностей у детей старшего дошкольного возраста.

Задачи проекта:

- Способствовать формированию представлений о значении победы нашего народа в Великой Отечественной войне, познакомить с историческими фактами военных лет;
с жизнью людей на войне и в тылу врага во время ВОВ.

- Обогащать и развивать словарный запас детей.

- Знакомить с произведениями художественной литературы о войне, музыкальными произведениями на военную тему.

- Способствовать трепетному отношению к празднику Победы, уважению к заслугам и подвигам воинов.

-Воспитывать чувство гордости за подвиг своего народа в Великой Отечественной войне, уважения к ветеранам ВОВ.

Планируемый результат:

- Дети имеют представления о Великой Отечественной войне, знают о победах наших солдат в годы войны.

- У детей сформирован интерес к истории своей страны, к Великой Отечественной войне.

- Дети имеют представления о памятниках и мемориальных комплексах установленных в городе Петрозаводске в память о героях Великой Отечественной войны.

- У воспитанников сформировано осознанное отношение к ветеранам Великой Отечественной войны и Дню Победы, сформированоосознанное проявление уважения к заслугам и подвигам воинов Великой Отечественной войны,чувство гордости за свою семью, собственной сопричастности к празднику Победы.

Этапы проекта:

Подготовительный.

- Анализ методической литературы;

- Выявление знаний воспитанников о Великой Отечественной войне;

- Анализ развивающей среды в группе по теме проекта;

- Накопление теоретического и практического материала по теме проекта;

- Разработка системы мероприятий по теме проекта;

- Разработка конспектов по образовательной деятельности для воспитанников старшего дошкольного возраста по теме проекта;

- Подготовка презентации по теме проекта;

- Подбор видеофильмов и музыкального материала по теме проекта;

- Подбор художественной литературы по теме проекта;

- Привлечение к реализации проекта родителей воспитанников.

Основной.

Воспитанники:

- Выявление знаний воспитанников о Великой Отечественной войне.

- Цикл бесед о Великой Отечественной войне (с использованием видеофильмов) «Брестская крепость и ее защитники», «Петрозаводск в годы войны. Оккупация города Петрозаводска», «Блокада Ленинграда», «Четвероногие помощники на фронте», «Победа в Великой Отечественной войне».

- Чтение художественной литературы:

Алексеев С. «От Москвы до Берлина»;

Алексеев О.А. «Горячие гильзы»;

Е. Благина «Шинель», «Огонек», «Димкин дед»;
С. Баруздина «Шел по улице солдат»; 

Богданов Н.В.  «Самый храбрый»

Е. Воробьева «Обрывок провода»;

Н. Дилакторская «Почему маму прозвали Гришкой»;

Карасева В.Е.«Кирюшка. Маленькие Ленинградцы»;

Л. Кассиль из книги «Твои защитники»;

А. Митяев «Землянка», «Мешок овсянки», «Почему армия всем родная?»; 

В. Малков «Мой дедушка»;

Б. Окуджава «Фронт приходит к нам»;

Л. Уварова  «Дом в переулке»;

Ю. Яковлев «Как Сережа на войну ходил».

Я. Тайц: «Цикл рассказов о войне».

- Просмотр мультфильмов о войне.

Мультфильмы «Детям о Великой Отечественной войне»:

- «Солдатская сказка» - История фронтовика Петра и жука-носорога, который стал ему настоящим боевым товарищем. Странная компания, но что же делать, если именно жука подарил Петру маленький сынишка перед тем, как тот отправился воевать с фашистами. Жук, между прочим, оказался хорошим, надежным другом и даже однажды спас Петру жизнь.
- «Солдатская лампа» - Готовились как-то пионеры обычной школы ко Дню Победы. Каждый ученик принес в класс по одной вещи, связанной с событиями военных лет. Так в школе оказалась солдатская лампа, сделанная из простого патрона.

«Воспоминание» -  Бабушка провожает внучку в первый класс и невольно вспоминает свои школьные годы, которые пришлись на разгар войны. Этот мультфильм посвящен детям войны.
- «Скрипка пионера»  - Это мультфильм не только о стойкости, патриотизме и силе духа, но и всепоглощающей силе искусства, перед которой не может устоять никто. Мелодия, которую наигрывает юный пионер на скрипке перед лицом своей гибели, поднимает на борьбу с фашистами весь народ.

- «Легенда о старом маяке» - Немцы захватили вход в бухту и старый маяк, и нет никакой возможности провести корабль с нашими десантниками в бухту без света этого маяка. Даже разведчики не могут на него пробраться. Но вот, в руки двух подростков попадает старинная карта с секретным ходом, ведущим прямиком на маяк.

«Василек» - Однажды Василек понимает, что не все люди вернулись с войны. Вот его дедушка, например, пропал, и никто не знает, что с ним случилось. Опечаленный, Василек пускается в путешествие на поиски пропавшего дедушки.

«Сильные духом крепче стены» - Мультфильм про Великую отечественную войну. Мультфильм рассказывает о подвиге воинов-панфиловцев в битве под Москвой. Рассказ о событиях Великой Отечественной войны тесно переплетен с киргизской притчей о том, в чем главная защита страны от врага. Фильм создан при поддержке Межгосударственного фонда гуманитарного сотрудничества стран СНГ.

- Рассматривание репродукций, картин о войне, фотографий военной поры.

- Просмотр видеофильмов о войне.

- Прослушивание музыкальных произведений о Великой Отечественной войне («В Землянке» (муз. Листова, сл. Суркова), «Катюша» (муз. Блантера, сл. Исаковского»),  «Журавли» (муз. Френкеля, сл. Гамзатова) и т.д.).

- Экскурсия «Петрозаводск – город воинской славы» (подготовительные группы).

- Изготовление поздравительных плакатов, открыток ко Дню Победы.

Воспитанники и родители воспитанников:

- Разработка и создание семейных страниц «Ни кто не забыт, ни что не забыто» для «Книги памяти» детского сада.

- Подготовка выступлений для детско-родительской конференции в группах «Военная история моей семьи…» (подготовительные группы).

- Участие в выставке «Военная реликвия моей семьи».

Педагогический коллектив:

- Музыкально-литературная гостиная «Этот День Победы…».

Заключительный.

- Городской конкурс чтецов «Этот День Победы…» для детей старшего дошкольного возраста Петрозаводского городского округа.

Воспитанники:

- Выявление знаний воспитанников о Великой Отечественной войне.

- Военно – спортивная игра «Зарница», посвященная празднованию Дня Победы (подготовительные группы).

- Музыкально-литературная гостиная «Этот День Победы…» (старшие группы).

Все участники проекта:

-Участие в параде и праздничных мероприятиях, посвященных Дню Победы.

- Участие в акции «Бессмертный полк».

Приложение № 1

Диагностический материал.

 Цель: выявить объём знаний дошкольников о Великой Отечественной войне, их полноту, прочность.

Вопросы:

1.Какой праздник отмечает наша страна 9 мая? Как страна празднует День Победы?

2. Рассказывали тебе родители про этот праздник?

3. Великая Отечественная война, что это такое? Расскажи о войне.

4. Что случилось летом в 1941 г.

5. Кто напал на нашу Родину? Зачем?

6. Кто встал на защиту нашей Родины?

7. Когда закончилась война?

8. Кто победил в этой войне?

9. Как праздновали День Победы, когда закончилась война?

10. Что такое Парад Победы?

11. Твой прадедушка (прабабушка) были на войне?

12. Кто такой ветеран? Обратил ли ты внимание на то, что у ветеранов много наград?

13. Что такое памятник павшим воинам?

14. Как ты думаешь, мы должны помнить о тех, кто не пришел с войны? Что нужно для этого?

Уровни:

Высокий: У ребенка сформированы знания о Великой Отечественной войне. Ребенок испытывает чувство гордости и уважения к защитникам Родины (ветеранам). Ребенок безошибочно отвечает на вопросы, знает исторические  факты, связанные с Великой Отечественной войной. Рассказывает об истории своей семьи в летописи Великой Отечественной войны. Знает военную историю города Петрозаводска. Называет и узнает (по фотографии) достопримечательности, знает военные исторические  факты своего города. Знает, какой праздник отмечает наша страна 9 мая, узнает на фотографии и рассказывает, кто такие ветераны.

Средний:У ребенка сформированы некоторые знания о Великой Отечественной войне.Ребенок в основном правильно отвечает на вопросы, знает некоторые исторические факты, связанные с Великой Отечественной войной. После дополнительных вопросов взрослого, может рассказать об отдельных фактах войны. Затрудняется с рассказом о военной истории Петрозаводска, испытывает трудности при назывании достопримечательностей и их местонахождение,   (делает это после пояснений взрослого).  В основном правильно отвечает на вопросы, иногда затрудняется дать ответ, речь с ограниченным запасом слов, ответы даёт   без рассуждений и объяснений. Знает, какой праздник отмечает наша страна 9 мая, может рассказать о празднике с опорой на наглядность. При помощи взрослого может рассказать об истории своей семьи в летописи Великой Отечественной войны.

Низкий:У ребенка практически не сформированы знания о Великой Отечественной войне. Может рассказать о войне только с помощью взрослого и с опорой на наглядный материал. Ребенок не может объяснить достопримечательности города Петрозаводска, ничего не знает о Петрозаводске в годы Великой  Отечественной войны. Помощь педагога и вспомогательные вопросы не оказывают значимого влияния на ответы, дети часто отмалчиваются. Затрудняется в ответе на вопрос, какой праздник отмечает наша страна 9 мая, не узнает на фотографии и не рассказывает о том, кто такие ветераны. Не может рассказать о военной истории своей семьи.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/451496-tvorcheskij-poznavatelno-issledovatelskij-pro