- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Раскладушка урок-фейерверк опытов «Электризация тел. Строение атома»
223
0
МБОУ Дорогобужская СОШ№1
Учитель физики: Л. В. Шершнёва
Цель: углубить, расширить знания по теме, развивать мышление учащихся. Вызвать интерес к предмету.
Форма: урок-фейерверк опытов по теме “Электризация тел. Строение атома”.
Оборудование: расчёска, мелкие кусочки бумаги, сахарный песок, перец, шерстяная ткань, эбонитовая палочка, электрометр, электроскоп, электрофорная машина, кусочек ваты, изолирующий штатив, гильза, султан, воздушные шары, свеча, нить, пластмассовая воронка, песок.
Ход урока.
Организационный этап.
Мотивационный этап. Постановка целей и задачей урока.
Проверка понимания изученного материала. «Фейерверк опытов».
Опыт с расчёской(Хомченкова София).
Опыт с гильзой(Скрипкарь Виктория, Черкасова Светлана).
Опыт с летающей ваткой(Черкасова Светлана, Скрипкарь Виктория).
Опыт «Сортировка»(Саунова Ирина, Трусова Виктория).
Опыт с мыльными пузырями(Зверева Алина, Хлыстова Ольга, Черкасова Светлана).
Опыты с воздушным шариком(Чугунов Савелий).
Опыт с воронкой(Скоморохов Тимур).
Опыт со свечой и нитью(Мартынов Павел).
Рефлексия учебных знаний. Кроссворд.
Рефлексия учебных действий. Подведение итогов урока.
З
наменитый американский изобретатель Эдисон, тот самый, что изобрел фонограф, сделал много важных изобретений и в области электротехники. Он изобрел лампочку накаливания, патрон к ней, выключатель и создал первую систему электрического освещения. Так вот, еще мальчишкой Томми Эдисон делал опыты с электричеством, добытым из кошки. Можно сказать, что это симпатичное животное мурлыкало у колыбели электротехники!
Спасибо нашим фокусникам за интересные опыты. Спасибо всем учащимся за урок. Все, кто принимал участие в уроке, получают оценки.
Источники:
Физика. 8 класс. Нестандартные уроки. / Сост. В. А. Алексеева. – Волгоград: ИТД «Корифей», 2008.
http://festival.1september.ru/articles/312344/
http://pandia.ru/text/77/459/31299.php
http://www.diagram.com.ua/tests/fizika/
http://www.lmagic.info/udarnie_illyzii_page_2.html
http://www.bolshoyvopros.ru/questions/474220-chto-takoe-lejdenskaja-banka.html
http://izobreteniya.net/leydenskaya-banka-svoimi-rukami/
2017 г
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/451511-raskladushkaurok-fejerverk-opytov-jelektriza
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Современные педагогические технологии и методика организации инклюзивного процесса для учащихся с ОВЗ при реализации ФГОС НОО»
- «Учитель-логопед в ДОУ: диагностика и коррекция речевых нарушений у детей дошкольного возраста»
- «Организация образовательного процесса по ОРКСЭ в контексте ФГОС»
- «Педагогические технологии и методы обучения в работе учителя в соответствии с ФГОС»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя математики»
- Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Практическая психология. Методы и технологии оказания психологической помощи населению
- Педагогика и методика преподавания физической культуры
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Преподавание технологии в образовательных организациях
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.