- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Приложение 1 к уроку: «Вес воздуха. Атмосферное давление»
УМК: Физика. 7 кл.: учеб. для общеобразоват. учреждений / А. В. Перышкин. - М.: Дрофа, 2015.
Тема урока: «Вес воздуха. Атмосферное давление».
Место и роль урока в изучаемой теме: седьмой урок по теме «Давление твёрдых тел, жидкостей и газов».
Тип урока: урок общеметодологической направленности.
Содержание нового материала. Вес воздуха. Атмосферное давление. Влияние атмосферного давления на живые организмы. Явления, подтверждающие существование атмосферного давления.
Демонстрации: подъём воды в медицинском шприце, определение массы воздуха.
Методы обучения: репродуктивный, проблемный, эвристический, частично - поисковый, исследовательский.
558
0
Приложение 1.
Карта самооценки.
Оцени свои знания по шкале:
«3» балла – знаю очень хорошо, самостоятельно быстро и правильно отвечаю на задания;
«2» балла – знаю частично, не уверен в правильности ответа;
«1» балл – знаю не очень хорошо, требуется помощь;
«0» баллов – не знаю (ответ неверный).
№ п/п | Вопрос | Ответ | Баллы |
1 | Что представляет собой атмосфера Земли? | ||
2 | Как создаётся атмосферное давление? | ||
3 | Опишите опыты, подтверждающие существование атмосферного давления. | ||
4 | Масса воздуха, проходящего при дыхании через лёгкие человека, составляет примерно 20 кг за сутки. Какой объём при нормальном атмосферном давлении и температуре 0оС занимает этот воздух? (Плотность воздуха равна 1,29 кг/м3). | ||
5 | Чему равна масса воздуха в комнате размерами 3 м ͯ 4 м ͯ 5 м при нормальном давлении и температуре 0оС? (Плотность воздуха равна 1,29 кг/м3) | ||
6 | Где атмосферное давление больше – на улице, под крышей дома, в квартире, везде одинаково? | ||
7 | Что произойдёт с резиновой плёнкой, на горлышке сосуда, если из него откачать воздух? | ||
8 | В какой трубке будет подниматься вода, если откачать воздух (см. рис.)? |
| |
Итого: | |||
Оценка: | |||
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/451513-prilozhenie-1-k-uroku-ves-vozduha-atmosfernoe
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Классификация речевых нарушений и их причины»
- «Профилактическая и просветительская работа в деятельности педагога-психолога»
- «Организация образовательного процесса по предмету «Технология» в соответствии с ФГОС ООО от 2021 года»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание истории и обществознания»
- «Основное общее и среднее общее образование: нормативно-правовые основы организации образовательного процесса»
- «Программа воспитательной работы для организаций отдыха детей и их оздоровления: основные аспекты и особенности реализации»
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной организации
- Современные технологии социального обслуживания населения
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.