- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Один день из жизни детского сада
Цель: Доставить детям и их родителям эмоциональную радость в последний праздник в детском саду. Показать уровень подготовки детей, их творческие музыкальные и хореографические способности.
Задачи:
Создание эмоционально положительной атмосферы сотрудничества детского сада и семьи (совместные переживания радости и грусти, расставания, ощущения общего праздника).
Формирование у детей и родителей чувства благодарности сотрудникам детского сада.
Совершенствование музыкальных, вокальных, хореографических, исполнительских и поэтических способностей детей.
Воспитывать желание хорошо учится в школе. А также развивать и воспитывать в детях чуткость и сопереживание друг к другу.
Сценарий "Один день из жизни детского сада"
Цель: Доставить детям и их родителям эмоциональную радость в последний праздник в детском саду. Показать уровень подготовки детей, их творческие музыкальные и хореографические способности.
Задачи:
Создание эмоционально положительной атмосферы сотрудничества детского сада и семьи (совместные переживания радости и грусти, расставания, ощущения общего праздника).
Формирование у детей и родителей чувства благодарности сотрудникам детского сада.
Совершенствование музыкальных, вокальных, хореографических, исполнительских и поэтических способностей детей.
Воспитывать желание хорошо учится в школе. А также развивать и воспитывать в детях чуткость и сопереживание друг к другу.
Под музыку в зал входят дети
1-й ведущий:
Ах, сколько раз в просторном зале
Мы с вами праздники встречали!
Но этот ждали столько лет -
И вот настал волнующий момент!
2-й ведущий:
Сюда проститься с детским садом
Спешат дошкольники с утра
Мы их торжественно встречаем
Аплодисментами, друзья!
1 ребенок:
Праздник не простой у нас,
Он бывает только раз,
И сегодня в детский сад
Гости к нам не зря спешат.
Этот праздник наш веселый,
Потому что скоро в школу.
Только жаль, прощаться надо
Нам с любимым детским садом.
2 ребенок:
Здесь дружили мы, играли,
Буквы первые узнали,
Незаметно подрастали
И совсем большими стали.
Этот праздник - день прощанья,
Грустный и веселый.
Детский сад наш, до свиданья!
Здравствуй, здравствуй, школа!
1. Песня ......................................
Ребенок: Ребята, а давайте в этот час мы вспомним, как мы здесь жили, учились, играли, гуляли, пели, танцевали. Давайте возьмем всего один день жизни в детском саду. А сколько их было!
Выходят двое детей.
1-й ребенок:
Мы сегодня вам расскажем,
Даже кое-что покажем:
Как мы в садике играли,
Что читали, рисовали.
2-й ребенок:
Знают все, что каждый час
По минутам расписан у нас.
Стрелки весело бегут -
Нам скучать не дают.
Стрелка часов стоит на 8.00
Ребенок:
Утро только наступает, спать будильник не дает.
Всех с постели поднимает и у всех полно забот.
Люди, взрослые и дети по своим спешат делам
Детский сад огнями светит, открывает двери нам.
Ребенок: (переводит стрелки на 8.15 утра)
В 8. 15 - мы по распорядку дружно делаем зарядку
По команде: «-Становись, подравняйся, подтянись,
Наклоняйся, приседай, грудь и плечи расправляй!»
2. Танец с мячами (зарядка)
Ребенок: (переводит стрелки на 8.30 утра):
Восемь тридцать - время наше:
Мы садимся кушать кашу.
Спасибо нашим поварам,
Что вкусно кашу варят нам.
3. Частушки поварам
Ребенок: А теперь скорей за дело приниматься надо смело.
Клеить, строить, рисовать, песни петь, стихи читать.
Ребенок: (переводит стрелки на 9.00 утра):
Девять ноль ноль утра -
Заниматься нам пора.
На занятие мы вас приглашаем,
Здесь мы учим и играем.
Игра ..............................
На мольбертах рисуем или складываем слова
4. Исполняют песню "А, Б,В"
Ребенок: (переводит стрелки на 10.00)
Время бежит вперед –
Второе занятие нас ждет!
Ребенок:
Музыкальные занятия любят малыши.
Здесь поют, танцуют, играют от души.
Композиторов различных изучают дети тут.
Вместе с песней, вместе с пляской, вместе с музыкой растут.
5. Дети исполняют......................
Ребенок: (переводит часы на 11.00)
Вот 11. 00. Нам пора уже размяться!
Если ярко солнце светит или пасмурно у нас.
Все равно идем мы с вами на прогулку в этот час.
Ребенок:
Наконец-то дождались!
На прогулку собрались!
Там мы будем отдыхать
Бегать, прыгать и играть!
6. Песня-переделка «А ты меня любишь?»
Ребенок:
Пора, ребята, нас ждет обед!
Таких борщей, таких котлет нигде вкусней на свете нет!
Только надо не забыть,
Руки чисто нам помыть.
Ребенок:
Очень часто говорят:
Что дети любят мармелад,
Шоколадные конфеты,
Тоже важные приметы,
Торты, слойки и печенье,
Крем, домашнее варенье
И хрустящие орешки, –
Все дети просто сладкоежки!
Ребенок:
Как несправедливо это:
Ам! – и нет уже конфеты!
А вот суп – и так, и сяк, -
Не кончается никак!
Ребенок:
Очень вкусная конфета.
Я люблю ее за это.
А еще за нарядный фантик,
Из него можно сделать бантик,
Колечко себе на пальчик,
И просто положить в карманчик.
Ребенок:
Почему же на обед
Не дают совсем конфет?
Вот бы было хорошо –
Съел и говоришь – еще!
Мама будет рада,
И ругать не надо!
8. Танец с карамельками «Сладкоежки»
Ребенок: (переводит часы на 12.15)
Поедим и ляжем спать –
То-то будет благодать!
Ребенок:
Только что-то мне не спиться
Хочется повеселиться!
Иль с соседом поболтать,
Иль подушки покидать!
Дети исполняют...................
Ребенок: Три часа! Вставай! Подъем!
Ребенок:
Время полдника у нас!
Будем кушать мы сейчас.
Вот творожное суфле
Перед нами на столе!
Ребенок:
А к нему клубничный джем!
Очень нравится он всем!
И какао с молоком,
Чтобы все запить потом!
Ребенок:
Начинаем рисовать
Рисовать, как всем известно,
Это очень интересно!
Кисточку берем опять
Начинаем рисовать!
11. Песня про краски
Ребенок: (переводит часы на 17.00)
На часах поет кукушка,
Говорит: "Пора прощаться!"
До свидания, игрушки,
Жалко с садом расставаться.
12. Вальс «Город детства»
1-й ведущий.
Ну, вот и всё!
Пришла пора проститься,
И школа ждет вчерашних дошколят!
2-й ведущий.
Всё впереди у вас,
Но только в детский сад
Вам никогда уже не возвратиться!
Ребенок:
На тротуаре крестики и нолики,
Машут “До свидания” цветы.
Мы уходим – мы почти что школьники,
Мы уходим – остаётесь Вы…
Ребенок:
Будете других детей воспитывать,
Буквам, математике учить.
Мы же научились у Вас главному -
Уважать других людей, дружить.
Ребенок:
Вы о нас заботились, как мамы,
Переживали, сидя у окна…
А теперь прощаемся мы с Вами,
С детским садом расстаемся навсегда!
14. Песня про воспитателей
1 Ведущий:
Вот и наступил торжественный момент вручения самых первых в вашей жизни дипломов об окончании детского сада.
2 Ведущий:
Слово для поздравления предоставляется заведующей детского сада
………………………………………………………………
16. Вручение дипломов, поздравление выпускников.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/451681-odin-den-iz-zhizni-detskogo-sada
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основные аспекты реабилитации граждан пожилого возраста»
- «Подготовка к ЕГЭ по химии в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «ОГЭ по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Федеральная образовательная программа основного общего образования»
- «Компетентностный подход как методологическая основа ФГОС НОО»
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ
- Педагогика и методика преподавания истории и обществознания
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе
- Менеджмент в дополнительном образовании детей
- Теория и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.