- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН профессияспециальность 43.02.01 Организация обслуживания в общественном питании на 2020-2021 учебный год
Профессио-нальные компетенции Общие
компетенции Практи-ческий
опыт Знать Уметь
ПК 2.4. Осуществлять информационное обеспечение процесса обслуживания в организациях общественного питания.
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. З1
состав, функции и возможности использования информационных и
телекоммуникационных технологий в профессиональной деятельности;
З2
методы и средства сбора, обработки, хранения, передачи и накопления информации;
З3
базовые системные программные продукты и пакеты прикладных
программ в области профессиональной деятельности;
З4
основные методы и приемы обеспечения информационной безопасности. У 1
использовать технологии сбора, размещения, хранения, накопления, преобразования и передачи данных в профессионально ориентированных информационных системах;
У2
использовать в профессиональной деятельности различные виды
программного обеспечения, в т. ч. специального;
У3
применять компьютерные и телекоммуникационные средства;
У4
осуществлять поиск необходимой информации.
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ, НАУКИ И МОЛОДЕЖИ РЕСПУБЛИКИ КРЫМ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ РЕСПУБЛИКИ КРЫМ
«КРЫМСКИЙ КОЛЛЕДЖ ОБЩЕСТВЕННОГО ПИТАНИЯ И ТОРГОВЛИ»
Рассмотрен и утвержден на заседанииУТВЕРЖДАЮ:
ПЦК Естественнонаучных дисциплин иЗам. директора по УВР
рекомендован к утверждению______________И.А. Середа
Председатель ПЦК_____________Н.А. Рогожинару«____»___________2020 г.
Протокол № _____ от «____»___________2020 г.
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
профессия/специальность 43.02.01 Организация обслуживания в общественном питании
на 2020-2021 учебный год
(6, 3 курс, группа № ООоб-2)
(4, 2 курс, группа № ОО-5)
по учебной дисциплине ОП.06 Информационно – коммуникационные технологии в профессиональной деятельности
преподаватель Бородич С.В.
№ п/п | Распределение учебного времени | Максимальное количество часов | В том числе | Самостоятельная работа | ||
Аудиторные занятия | Практические/ лабораторные | Курсовая работа | ||||
1 | 4 (6) семестр | 134 | 98 | 84 | 36 | |
Всего часов | 134 | 98 | 84 | 36 | ||
Профессиональные и общие компетенции, приобретаемый практический опыт, знания и умения
Профессио-нальные компетенции | Общие компетенции | Практи-ческий опыт | Знать | Уметь |
ПК 2.4. Осуществлять информационное обеспечение процесса обслуживания в организациях общественного питания. | ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. | З1 состав, функции и возможности использования информационных и телекоммуникационных технологий в профессиональной деятельности; З2 методы и средства сбора, обработки, хранения, передачи и накопления информации; З3 базовые системные программные продукты и пакеты прикладных программ в области профессиональной деятельности; З4 основные методы и приемы обеспечения информационной безопасности. | У 1 использовать технологии сбора, размещения, хранения, накопления, преобразования и передачи данных в профессионально ориентированных информационных системах; У2 использовать в профессиональной деятельности различные виды программного обеспечения, в т. ч. специального; У3 применять компьютерные и телекоммуникационные средства; У4 осуществлять поиск необходимой информации. |
Не-деля | № п/п занятий | Наименование разделов и тем | Макси-мальное коли-чество часов | Коли-чество ауди-торных часов | Коли-чество внеауди-торных часов | Виды учебных занятий | Самосто-ятельная (внеауди-торная) работа | Перечень используемых учебных изданий, интернет-ресурсов, дополнительной литературы для выполнения самостоятельной (внеаудиторная) работы обучающихся |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
Раздел 1. Автоматизация обработки информации | 14 | 8 | 6 | |||||
Тема 1.Информационная деятельность человека | 8 | 8 | - | |||||
20 н | 1 | Понятие и инструментарий ИТ. Правила ТБ и ОТ. | 2 | 2 | - | Лекция | О.Л.1, с.26-31 | |
20 н | 2 | Проблемы и преимущества ИТ. Классификация программных средств ИС. | 2 | 2 | - | Практическое занятие №1 | О.Л.1, с.31-36 | |
20 н | 3 | Профессиональные программы. Основные возможности | 2 | 2 | - | Практическое занятие №2 | ИР1 | |
21 н | 4 | Техническая база ИТ | 2 | 2 | - | Практическое занятие №3 | О.Л.1, с.39-66 | |
Альтернативные устройства ввода. Игровые манипуляторы | - | - | 6 | Самостоятельная работа №1 | ИР9 | |||
Раздел 2. Базовые и прикладные информационные технологии | 92 | 74 | 18 | |||||
Тема 2.1. Технология обработки текстовой информации. Текстовые процессоры | 32 | 24 | 8 | |||||
21 н | 5 | Основы MS Word.Форматирование символов и абзацев | 2 | 2 | - | Лекция | О.Л.1, с.82-129 | |
21 н | 6 | Форматирование символов | 2 | 2 | - | Практическое занятие №4 | О.Л.1, с.105-109 | |
22 н | 7 | Ввод простейших документов | 2 | 2 | - | Практическое занятие №5 | О.Л.1, с.109-114 | |
22 н | 8 | Создание простых текстов по специальности | 2 | 2 | - | Практическое занятие №6 | ИР6 | |
22 н | 9 | Создание текстов по специальности | 2 | 2 | - | Практическое занятие №7 | Д.Л.4, с.99, 103, 171-172 | |
23 н | 10 | Форматирование абзацев | 2 | 2 | - | Практическое занятие №8 | О.Л.4, с.8-13 | |
23 н | 11 | Построение и форматирование таблиц, работа с графикой | 2 | 2 | - | Лекция | О.Л.2, с.37-53 | |
23 н | 12 | Создание простых таблиц | 2 | 2 | - | Практическое занятие №9 | О.Л.1, с.114-118 Д.Л.2, с. 47-49 | |
24 н | 13 | Создание сложных таблиц | 2 | 2 | - | Практическое занятие №10 | О.Л.4, с.25-42 | |
24 н | 14 | Создание таблиц по специальности | 2 | 2 | - | Практическое занятие №11 | Д.Л.3, с.109-110 | |
24 н | 15 | Создание сложных таблиц по специальности | 2 | 2 | - | Практическое занятие №12 | Д.Л.5, с.12, 17 Д.Л.6, с. 92 | |
25 н | 16 | Оформление специальных документов | 2 | 2 | - | Практическое занятие №13 | ИР6 | |
Создание текстов и таблиц по специальности | - | - | 8 | Самостоятельная работа №2 | Д.Л.3, с. 41-42, 108 Д.Л.4, с. 158-159, 169 | |||
Тема 2.2. Технология обработки числовой информации. Электронные таблицы. | 28 | 22 | 6 | |||||
25 н | 17 | Табличный процессор: формулы, функции, работа с листом и данными, оформление | 2 | 2 | - | Лекция | О.Л.1, с.129-170 О.Л.2, с.90-138 | |
25 н | 18 | Создание, редактирование формул и функций | Практическое занятие №14 | О.Л.1, с.132-140 О.Л.4, с.62-67 | ||||
26 н | 19 | Сортировка и фильтрация данных | 2 | 2 | - | Практическое занятие №15 | О.Л.1, с.158-161 О.Л.4, с.68-70 | |
26 н | 20 | Представление данных с помощью диаграмм | 2 | 2 | - | Практическое занятие №16 | О.Л.1, с.162-164 О.Л.4, с.73-81 | |
26 н | 21 | Расчетные задачи средствами деловой графики | 2 | 2 | - | Практическое занятие №17 | ИР7 | |
27 н | 22 | Заполнение таблиц по специальности | 2 | 2 | - | Практическое занятие №18 | ИР8 |
27 н | 23 | Связывание листов книги | 2 | 2 | - | Практическое занятие №19 | О.Л.1, с.158-161 О.Л.4, с.68-70 | |
27 н | 24 | Использование функций и диаграмм в таблицах | 2 | 2 | - | Практическое занятие №20 | О.Л.1, с.162-164 О.Л.4, с.73-81 | |
28 н | 25 | Создание и заполнение таблиц Excel | 2 | 2 | - | Практическое занятие №21 | О.Л.1, с.137-142 | |
28 н | 26 | Использование функций в вычислениях | 2 | 2 | - | Практическое занятие №22 | ИР10 | |
28 н | 27 | Поиск и замена данных | 2 | 2 | - | Практическое занятие №23 | ИР10 | |
Создание в Excel документов по специальности | - | - | 6 | Самостоятельная работа №3 | ИР11 Д.Л.4, с. 161-162 | |||
Тема 2.3. Технология хранения, поиска и сортировки информации. Базы данных | 8 | 8 | 0 | |||||
29 н | 28 | СУБД ACCESS. Создание таблиц, запросов | 2 | 2 | - | Лекция | О.Л.1, с.197-230 | |
29 н | 29 | Организация и создание таблиц, Схема данных | 2 | 2 | - | Практическое занятие №24 | О.Л.1, с. 216-222 О.Л.4, с.144-152 | |
29 н | 30 | Заполнение полей БД | 2 | 2 | - | Практическое занятие №25 | О.Л.4, с.153-160 | |
30 н | 31 | Проработка и тестирование по теме Access | 2 | 2 | - | Практическое занятие №26 | ИР2 | |
Тема 2.4. Мультимедийные технологии | 24 | 20 | 4 | |||||
30 н | 32 | Настольная издательская системаPublisher | 2 | 2 | - | Лекция | ИР3-5 | |
30 н | 33 | Создание, редактирование объектов средствами презентаций | 2 | 2 | - | Практическое занятие №27 | О.Л.1, с.171-184 | |
31 н | 34 | Гиперссылки. Управляющие кнопки | 2 | 2 | - | Практическое занятие №28 | ИР13 | |
31 н | 35 | Создание интерактивной презентации | 2 | 2 | - | Практическое занятие №29 | О.Л.1, с.184-193 | |
31 н | 36 | Создание презентации «Мой колледж» | 2 | 2 | - | Практическое занятие №30 | ИР20 | |
31 н | 37 | Создание презентации «Моя будущая профессия» | 2 | 2 | - | Практическое занятие №31 | О.Л.4, с.201-210 | |
32 н | 38 | Создание компьютерных публикаций | 2 | 2 | - | Практическое занятие №32 | ИР3-5 | |
32 н | 39 | Создание компьютерных публикаций | 2 | 2 | - | Практическое занятие №33 | ИР3-5 | |
32 н | 40 | Создание визитки по профессии | 2 | 2 | - | Практическое занятие №34 | ИР17 | |
32 н | 41 | Создание буклета по профессии | 2 | 2 | - | Практическое занятие №35 | ||
СозданиеWEB-узлав MS Publisher | - | - | 4 | Самостоятельная работа №4 | ИР17 | |||
Раздел 3. Телекоммуникационные технологии | 28 | 16 | 12 | |||||
Тема 3.1. Локальные и глобальные ин-формационные системы. Глобальная сеть Internet | 12 | 6 | 6 | |||||
33 н | 42 | Сетевые технологии | 2 | 2 | - | Лекция | О.Л.1, с.330-343 | |
33 н | 43 | 1С:Предприятие 8. Фастфуд и Ресторан. Фронт-офис | 2 | 2 | - | Практическое занятие №36 | ИР14-15 | |
33 н | 44 | Компания Палтусов: Ресторан | 2 | 2 | - | Практическое занятие №37 | ИР16 | |
Программы для кафе, баров и ресторанов | - | - | 6 | Самостоятельная работа №5 | ИР18-19, 21 | |||
Тема 3.2.Информационно-правовое обеспечение деятельности | 16 | 10 | 6 | |||||
33 н | 45 | История возникновения справочно-правовых ИС | 2 | 2 | - | Практическое занятие №38 | О.Л.1, с.304-327 |
34 н | 46 | Нормативно-правовые документы ИБ в РФ | 2 | 2 | - | Практическое занятие №39 | ИР22-23 | |
34 н | 47 | ИТ и право. Технологии компьютерных преступлений | 2 | 2 | - | Практическое занятие №40 | Д.Л.1, с. 223-229 | |
34 н | 48 | Меры защиты ИБ. Физическая безопасность | 2 | 2 | - | Практическое занятие №41 | О.Л.1, с.385-400 Д.Л.1, с. 229-233 | |
Правовые методы защиты информации | - | - | 6 | Самостоятельная работа №6 | ИР12 | |||
34 н | 49 | Российские СПС « Гарант и Консультант Плюс» | 1 | 1 | - | Практическое занятие №42 | О.Л.4, с.214-224 | |
Дифференцированный зачет | 1 | 1 | ||||||
ИТОГО ЗА 1 СЕМЕСТР: | 134 | 98 | 36 | |||||
ВСЕГО: | 134 | 98 | 36 | |||||
Итого практических занятий | 84 |
Информационное обеспечение программы общеобразовательной учебной дисциплины ОП.06 Информационно– коммуникационные технологии в профессиональной деятельности Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Для обучающихся
Основная:
Михеева Е.В.
Информационные технологии в профессиональной деятельности: учебник для студ. учреждений сред. проф. образования / Е.В. Михеева, О.И. Титова.— 4-е изд., стер. — М.: Издательский центр «Академия», 2020. — 416 с.
Филимонова, Елена Викторовна
Информационные технологии в профессиональной деятельности: учебник / Е.В. Филимонова. — Москва: КНОРУС, 2019. — 482 с. — (Среднее профессиональное образование).
3.Гасумова С.Е.
Информационные технологии в социальной сфере: учебник и практикум для среднего профессионального образования / С.Е. Гасумова. — Москва: Издательство Юрайт, 2020. — 284 с. — (Профессиональное образование). — Текст: непосредственный.
4.Михеева Е.В.
Практикум по информационным технологиям в профессиональной деятельности: учеб. пособие для студ. учреждений сред. проф. образования / Е.В. Михеева, О.И. Титова.— 2-е изд., стер. — М.: Издательский центр «Академия», 2018. — 288 с.
Дополнительные:
1. Прохорский, Георгий Владимирович.
Информатика: учебник / Г.В. Прохорский. — Москва: КНОРУС, 2020. — 242 с.
2.Цветкова М.С.
Информатика. практикум для профессии и специальностей естественно-научного и гуманитарного профилей: учеб. пособие для студ. учреждений сред. проф. образования / М.С. Цветкова, И.Ю. Хлобыстова. — 2-е изд., стер. — М.: Издательский центр «Академия», 2017. — 240 с.
3.Любецкая, Таизиля Рафаиловна.
Организация и технология обслуживания в барах и ресторанах, буфетах: учебник / Т.Р. Любецкая, В.В. Бронникова.— Москва: КНОРУС, 2021.—248 с. — (Среднее профессиональное образование).
4.Данильченко, Светлана Андреевна.
Приготовление, оформление и подготовка к реализации холодных и горячих десертов: учебник / С.А. Данильченко, О.Е. Саенко.— Москва: КНОРУС, 2020.—216 с. — (Среднее профессиональное образование).
5.Мрыхина Е.Б.
Организация обслуживания на предприятиях общественного питания учебник / Е.Б. Мрыхина. — Москва: ИД «Форум»: ИНФРА-М, 2020. .—417 с. — (Среднее профессиональное образование).
6.Мрыхина Е.Б.
Организация производства на предприятиях общественного питания: / учебное пособие / Е.Б. Мрыхина. — Москва: ИД «Форум»: ИНФРА-М, 2020. .—176 с. — (Среднее профессиональное образование).
Интернет-ресурсы
1.http://usu.kz/programmy.php Программы для любого вида бизнеса
2.http://pnu.edu.ru/media/filer_public/58/56/5856b1f7-45da-4d3a-820d-73652ce3298f/lab-ms-office-zaoch.pdf сайт Тихоокеанского государственного университета
3. https://infourok.ru/referat-po-informatike-na-temu-sozdaniya-publikaciy-v-programme-microsoft-publiser-2216716.html Сайт Инфоурок
4.http://studbooks.net/65974/informatika/opisanie_programmy_microsoft_publisher_sozdanie_publikatsii_publisher Функциональные возможности Microsoft Office Publisher
5.http://dic.academic.ru/dic.nsf/ruwiki/1439631 Сайт Академик
6. Поисковая система Google https://www.google.com/search?q=%D0%BE%D0%B1%D1%8F%D0%B7%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8+%D0%BE%D1%84%D0%B8%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%B2&biw=1280&bih=913&sxsrf=ALeKk039NMKtRwaYuXqmhjBacxfDwLzURw:1610109414242&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=2ahUKEwjbsL39rIzuAhVqposKHYdaDMoQ_AUoAXoECA0QAw
7. https://superbotanik.net/referati/referaty-po-informatike/referat-delovaya-grafika информационный сайт
8. https:// lib.susu.ruПрактикум по работе с Excel: Учебное пособие. —. Челябинск: Изд. ЮУрГУ, 2018. — 62 с.
9.https://compress.ru/article.aspx?id=11894 Сайт Компьютер ПРЕСС
10. http://inf-teh-lotos.ru/prakticheskaya-rabota-3-tablichnyj-processor-ms-excel-2010-2013-ispolzovanie-funkcij-v-vychisleniyax сайт Информационные технологии
11.http://info-olymp.narod.ru/pr_excel_24.pdfУчебныйсайтinfo-olymp.narod.ru
12.https://multiurok.ru/files/priezientatsiia-vviedieniie-v-informatsionnuiu-bie.html сайт Мультиурок
13https://pedsovet.su/powerpoint/5679_upravlyayuschie_knopki Сообщество взаимопомощи учителей Pedsovet.su
14.https://solutions.1c.ru/catalog/fastfood/materials сайт 1С. Отраслевые и специализированные решения 1С предприятие
15.https://solutions.1c.ru/catalog/restaurant/materials сайт 1С. Отраслевые и специализированные решения 1С предприятие
16.https://solutions.1c.ru/catalog/paltusov-restaurant/features сайт 1С. Отраслевые и специализированные решения 1С предприятие
17.https://ru.wikipedia.org/wiki/Microsoft_Office Свободная энциклопедия «Википедия» - «Microsoft Office»
18.https://www.livebusiness.ru/tools/restoran/ Система для автоматизации ресторана iiko
19.https://www.livebusiness.ru/tool/1879/ http://iiko.ru/ Облачная система для автоматизации небольших кафе, столовых, ресторанов Presto
20.http://colct.ru/ сайт Крымский колледж общественного питания и торговли
21.https://www.livebusiness.ru/tool/2763/https://sbis.ru/prestoОблачная система для управления и автоматизации ресторанного бизнеса Quick Resto
22. http://www.consultant.ru/cons/cgi/online.cgi?req=doc&base=LAW&n=201168&fld=134&dst=1000000001,0&rnd=0.980932209999593 сайт Некоммерческая интернет-версия КонсультантПлюс
23. http://www.consultant.ru/cons/cgi/online.cgi?req=doc&base=LAW&n=178749&fld=134&dst=1000000001,0&rnd=0.2983921195641557 сайт Некоммерческая интернет-версия КонсультантПлюс
Для преподавателей
Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».
Приказ Министерства образования и науки РФ от 17.05.2012 № 413 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования».
Приказ Министерства образования и науки РФ от 29.12.2014 № 1645 «О внесении изменений в Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.05.2012 № 413 «“Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования”».
Письмо Департамента государственной политики в сфере подготовки рабочих кадров и ДПО Министерства образования и науки РФ от 17.03.2015 № 06-259 «Рекомендации по организации получения среднего общего образования в пределах освоения образовательных программ среднего профессионального образования на базе основного общего образования с учетом требований федеральных государственных образовательных стандартов и получаемой профессии или специальности среднего профессионального образования».
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/451684-kalendarno-tematicheskij-plan-professijaspeci
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Специфика организации обучения детей с тяжелыми и множественными нарушениями развития (ТМНР)»
- «Применение дистанционных образовательных технологий при обучении детей с инвалидностью на дому»
- «Фортепианная техника»
- Цели и задачи введения в школьную программу курса «Семьеведение»
- «Преподавание химии и биологии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Менеджмент в ДОО: организация обучения и воспитания в соответствии с требованиями ФОП ДО»
- Педагогика и методика начального образования
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания истории и кубановедения
- Педагог-библиотекарь в образовательной организации
- Теория и методика дополнительного образования детей

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.