- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Выпускной вечер в начальной школе
Учитель: в п. Садковском
Есть славный теремок.
На улице Школьная,
Ни низок, ни высок…..
Учитель: Дорогие ребята, уважаемые родители! Сегодня мы все немного волнуемся. У нас необычный день - мы прощаемся с начальной школой. Четыре года мы вместе поднимались первыми, самыми трудными ступеньками лестницы Знаний. Учились дружить и жить по правилам нашего родного школьного дома. Давайте же вспомним все вместе, какими они были, эти наши годы.
Учитель: в п. Садковском
Есть славный теремок.
На улице Школьная,
Ни низок, ни высок…..
Вдруг по улице, по улице девчонка бежит.
Остановилась, покрутилась и кричит:
1. Ангелина:
Эй, терем, теремочек, теремок!
Кто в тереме школьном живет?
Чем там занимаются? Чем там увлекаются?
Смогут ли меня увлечь, научить всему что есть?
Учитель: А в теремочке школьном
Живут учителя.
И каждому здесь рады!
Входите, детвора!
А кто же к нам торопится, кто хочет с нами жить?
Ангелина:
Я Геля, Ангела, Ангелина – хочу с вами дружить!
И ученицей хорошей в вашей школе быть!
Учитель: Вдруг по улице, по улице мальчишка бежит. Остановился, почесался и кричит:
2. Широков: Эй, терем, теремочек, теремок!
Кто в тереме школьном живет?
Чего там интересного? Ведь столько неизвестного?
Смогут ли меня увлечь, научить всему, что есть?
Учитель: А в теремочке школьном
Живут учителя.
И каждому здесь рады!
Входите, детвора!
Ангелина:
Я Геля, Ангела, Ангелина – хочу с вами дружить!
Учитель: А кто же к нам торопится, кто хочет с нами жить?
Широков:
Я Тёма, Артём, Артемон - парнишка хоть куда – хочу с вами дружить!
Хочу с вами учиться и дружбой дорожить.
Учитель: А в теремочке школьном,
Живут учителя.
И каждому здесь рады!
Входите, детвора!
Учитель: Вдруг по улице, по улице мальчишка бежит. Остановился, засмеялся и кричит:
3. Батиенко:
Эй, терем, теремочек, теремок!
Кто в тереме школьном живет?
И чем там занимаются?
Чему там поучаются?
Учитель: А в теремочке школьном
Живут учителя.
И каждому здесь рады!
Входите, детвора!
Ангелина:
Я Геля, Ангела, Ангелина – хочу с вами дружить!
Широков:
Я Тёма, Артём, Артемон - парнишка хоть куда – хочу с вами дружить!
Учитель: А кто же к нам торопится, кто хочет с нами жить?
Батиенко:
Я, Арсений, Артём, Артёмчик – парняга – хочу с вами дружить!
Научиться многому и Родине служить!
Учитель: Вот и стали в одном классе учиться, жить и дружить: Батиенко Артём, Коржукова Ангелина и Широков Артём
Все: А вот и мы!
1. Цветов не надо,
Весёлый нрав,
Искристый добрый смех,
Улыбка светлая,
Все: бесплатно!
2. Сегодня здесь мы
Все: лучше всех!
3. Добрый день, дорогие друзья,
Хотим представить мы себя.
4-ым все наш класс зовут,
И мы нужны то там, то тут.
Все: Мы – классные ребята!
Песня «Дружба крепкая»
1. Дружба крепкая не сломается,
Не расклеится от дождей и вьюг.
Друг в беде не бросит,
Лишнего не спросит -
Вот что значит настоящий,
Верный друг!
2. Мы поссоримся - и помиримся,
"Не разлить водой!" - шутят все вокруг.
В полдень или в полночь
Друг придет на помощь -
Вот что значит настоящий,
Верный друг.
3. Друг всегда меня сможет выручить,
Если что-нибудь приключится вдруг.
Нужным быть кому-то в трудную минуту -
Вот что значит настоящий,
Верный друг.
Учитель: Так они дружно жили, не тужили, учились, занимались, многому обучались…. И так пролетело 4 года.
Учитель: А помните ли вы, ребята, как все начиналось? Какими робкими и несмелыми были, когда впервые пришли в школу? Помните, как учились садиться за парту и красиво вставать? Как получали первые в своей жизни оценки?
1-й
За мамину руку надёжно держась,
Тогда мы впервые отправились в класс
На самый свой первый в жизни урок.
И открывал его школьный звонок!
2-й
Вспомните, как первый раз
В классе мы сидели,
И как на учительницу
Во все глаза глядели.
3-й
А как мы
На вопросы отвечали?
Друг друга не слушали,
Всех перебивали.
Песня о школе. Муз. Н. Дремлюги
1-й
Вспомните, как палочки
Трудные писали.
На Восьмое марта
Вазу рисовали!
2-й
Клеили, лепили,
Песни распевали.
Как решать задачи,
Мы не понимали!
3-й
А теперь мы взрослые,
Вон уже какие!
Девочка - прекрасная,
Мальчики – лихие!
(хором)
Мы совсем без зависти,
Друг друга поздравляем.
В пятый класс достойными
Перейти желаем!
Учитель: Ах, какая трудная дорога ждала впереди наших первоклассников. О трудностях школьной жизни споют наши выпускники.
ПОЮТ ПЕСНЮ НА МОТИВ «ПЕСНЯ ПЕРВОКЛАССНИКА»
Нагружать всё больше нас стали почему–то.
Нынче в школе первый класс вроде института.
Как-то раз хотел решить я задачу с папой.
Даже папа мой, и тот, валерьянку капал.
То ли ещё будет? То ли ещё будет?
То ли ещё будет, ой–ой–ой!
А у нас стряслась беда: новая программа!
Изучала это всё в институте мама!
Баба с дедом слов таких вовсе не слыхали…
Я хочу предупредить, чтобы все узнали:
То ли ещё будет? То ли ещё будет?
То ли ещё будет, ой–ой–ой!
Учитель: Шло время и у нас в теремке происходили разные интересные моменты.
Частушки
1. Как-то раз мы с другом лучшим
Так устали - нету сил:
В перемену в малой куче
Я приятеля месил.
2. На уроке мы уснули.
Парта мягче, чем кровать.
Мы зевнули так, что скулы
Стало некому вправлять.
3. А учитель что наделал?
Слова он не проронил
И, не вникнув в суть да дело,
Сразу папе позвонил.
1. Ах, какая вышла взбучка
Ах, какой был нагоняй
Это вряд ли способ лучший
Душу детскую понять!
2. Мы устали от ученья.
Ах, скорей бы выходной.
Скоро всем конец мученьям!
(хором) Мама, я хочу домой!
Песня «Если добрый ты» (переделанная)
Учитель: Вот и 4 года учебы позади: примеры, уравнения, проекты. Всё нам было по зубам, а вот таблица умножения,…… сколько она вызвала затруднений. Посмотрите:
СЦЕНКА «НА УРОКЕ МАТЕМАТИКИ»
Учитель: Максим, скажи-ка мне, сколько будет 7 х 8 ?
Широков: 64
Учитель. Сколько?
Ученик: Ну, 58
Учитель. Сколько?
Ученик: Ну, 49.
Учитель. Так, мне уже надоело. Ставлю тебе, Максим, двойку, таблицу умножения ты не выучил.
Ученик (лёг на стулья) Умираю.
Учитель. Ну, пожалуйста, не умирай! Ладно, поставлю тебе тройку.
Ученик лежит
Учитель. Ну ладно, четвёрку!
Ученик лежит.
Учитель. Ну ладно, пятёрку (плачет)
Ученик: Леся Павловна! А вы говорили, я таблицу умножения не выучил! (Встаёт гордый)
Сценка «Болеть – скучно, а в школе нет» (Ангелина и Широков А.)
Выходит…, шея укутана шарфом.
- Так надоело болеть. Так хочется поскорее в школу, к ребятам. Пора лекарство принимать:
(берет бутылочку с лекарством, читает на этикетке) « 3 раза в день по 1 столовой ложке после приёма пищи» (глотает ложку лекарства и начинает пищать).
Входит мама (Ангелина)
- Что случилось? Ты чего пищишь?
- Да я лекарство принял, а здесь написано: «3 раза в день по 1 столовой ложке после приёма пищи». Вот я и пищу.
- Ах, ты глупый! Ты неверно прочитал:« 3 раза в день по 1 столовой ложке после приёма пищи».
- Ой, нам же Л.П. говорила, что от ударения зависит смысл слова.
- Да, полезно знать правила русского языка.
Сценка "Наши падежи" (родители)
Учитель: Валя, выйди к доске и прочитай небольшой рассказ.
Ученица читает: “Папа и мама ругали Вову за плохое поведение. Вова виновато молчал, а потом дал обещание исправиться”.
Учитель: Прекрасно! Назови в этом тексте все имена существительные.
Ученица называет: «папа», «мама», «Вову», «поведение», «Вова», «обещание».
Учитель: Молодец! Определи, в каких падежах стоят эти существительные. Поняла?
Ученица: Да!
Учитель: Начинай!
Ученица: “Папа и мама” Кто? Что? Родители. Значит, падеж родительный.
Ругали кого, чего? Вову. “Вова” - это имя. Значит, падеж именительный.
Ругали за что? За плохое поведение. Видно, что-то натворил. Значит, у “поведения” падеж творительный.
Вова молчал виновато. Значит, здесь у “Вовы” падеж винительный.
Ну, а “обещание”, конечно, в дательном падеже, раз Вова его дал!
Вот и всё!
Учитель: Да-а, разбор получился оригинальный! Неси-ка
И про то, как упражнения писали,
Как всю ночь мы с мамой правила учили,
дневник, ….. Интересно, какую отметку ты предложила бы себе поставить?
Ученица: Какую? Конечно, пятёрку!
Учитель: Значит, пятёрку? Кстати, в каком падеже ты назвал это слово - “пятёрку”?
Ученица: В предложном!
Учитель: В предложном? Почему же?
Ученица: Ну, я же её сама предложила!
Сценка "Выход всегда есть"
Учитель: Максим, почему ты ешь яблоки на уроке?
Широков: Жаль терять время на переменке!
Учитель: Прекрати сейчас же! Кстати, почему тебя вчера не было в школе?
Широков: Мой старший брат заболел.
Учитель: А ты-то причём?
Широков: А я катался на его велике!
Учитель: Сидоров! Моё терпение лопнуло! Завтра без отца в школу не приходи!
Широков: А послезавтра?
Учитель: Четыре года вы шагали по трудным ступенькам, поднимаясь все выше и выше. Как бы ни было трудно, но вы все-таки пришли к этому памятному дню. Дорогие ребята, все четыре года рядом со мной, в нашем теремке, трудились и другие учителя. Вместе они воспитывали вас и учили доброму, светлому и хорошему.
1. За окошком май, вокруг весна смеется.
Ждет каникул летних детвора.
Только жаль, что мы с началкой расстаемся, -
В пятый класс идти пора.
2. С нежностью и грустью, первый наш учитель,
Смотрит на родных своих птенцов.
День за днем он вел нас по стране открытий
И дарил свою любовь.
3. За четыре года стали мы друзьями.
Класс наш словно дружная семья.
Скажем мы спасибо нашим школьным мамам,
Светлой грусти не тая.
1. Да, друзья, четыре года
Незаметно пронеслись:
Были мы лишь первоклашки,
А теперь вот подросли,
2. Повзрослели, поумнели,
Словно розы, расцвели,
Знаний, навыков, умений
Много мы приобрели.
3. Не решается задачка - хоть убей!
Думай, думай, голова, поскорей!
Думай, думай, голова, дам тебе конфетку.
В день рожденья подарю новую беретку.
Думай, думай - в кои веки прошу!
С мылом вымою тебя, расчешу.
Мы ж с тобою не чужие друг дружке.
Выручай! А то дам по макушке!
Песня «Начальная школа» Е. Плотникова
Учитель: Все эти 4 года за нас переживали и вместе с нами учились ваши мамы и папы. Может быть, это было незаметно, но взгляните на них сейчас.
1.На наш праздник, на большой,
Собрались мы всей семьей.
Мамы плачут вон в сторонке,
Папы улыбаются, не поймут –
Заботы с нами кончились,
Или только начинаются?
2.Папы, мамы дорогие,
Очень крепко любим вас,
Просим вас, переходите
Вместе с нами в 5 класс,
3. Будет нужным нам по жизни
Ваш родительский запал.
Без родителей, ребята,
Я пропал и ты пропал.
1. Давайте дружно сами!
Спасибо скажем маме!
Спасибо скажем папе!
Спасибо скажем бабушкам!
Спасибо скажем дедушкам!
За хлопоты, за ласки,
За помощь, за подсказки!
Хором: Спа-си-бо!
Учитель:
Без родителей нам не прожить. Родители — самые важные люди в жизни человека. Они отводят нас первый раз в школу, провожают на выпускные и всегда с нетерпением ждут домой. Сейчас я хочу пригласить на эту сцену родителей наших дорогих выпускников, чтобы они смогли поздравить своих детей, с таким важным и долгожданным этапом их жизни. Родители, прошу!
(На сцену выходят родители)
Родитель 1 (Коржукова Т. Н.)
Побудь еще ребенком, умоляю,
Как быстро повзрослела внучка моя,
С ней книжки вечерами я читаю,
Такая взрослая, красавица, душа!
Совсем немного, станешь ты взрослее,
И на свиданья будешь убегать,
Ты оглянуться не успеешь,
Как будешь в класс 11-й шагать!
Родитель 2 (Широкова Н. А.)
Мой сын был крохой, это не забуду,
Как он в кроватке мирно засыпал,
Такое маленькое, миленькое чудо,
Порой ночами он не спал, кричал.
Теперь совсем большой уже и видный,
Сегодня он не мальчик, Выпускник,
Он очень умный у меня, красивый,
Спортивный и начитанный жених.
Родитель 3 (Батиенко В. А.)
Детишки, дорогие наши,
Сегодня вам хотим мы пожелать,
Чтоб жизнь была прекрасней, слаще,
По всем предметам вам желаем успевать!
Клятва родителей.
Детям в ученье поможем всегда. ДА!
Чтобы детьми была школа горда. ДА!
Нас не пугает задач чехарда. ДА!
Формулы вспомнить для нас ерунда. ДА!
Клянемся детей не лупить никогда. ДА!
Только слегка пожурить иногда. ДА!
Будем спокойны, как в речке вода. ДА!
Мудрыми будем, как в небе звезда. ДА!
Будем вставать по утрам в холода. ДА!
Чтобы успеть и туда и сюда. ДА!
Когда ж завершится учебы пора,
Вместе с детьми погуляем тогда! ДА!
1 ученик:
До свиданья, класс четвёртый!
Мы прощаемся с тобой.
Со своей любимой партой,
И с окошком, и с доской
2 ученик:
До свидания, началка, -
Я хочу теперь сказать:
Будем мы учиться лучше и,
Конечно же, дерзать!
3 ученик:
До свидания, класс любимый,
Дорогой учитель наш.
Никогда мы не забудем,
Громкий строгий голос ваш!
1 ученик:
Полюбили мы друг друга,
Дружба крепкая у нас!
Вместе с нами наша дружба
Переходит в пятый класс!
2 ученик:
А учительница наша
Снова в первый класс пойдёт.
Нам она сказала:
«Круто, пятиклашки, вам везёт!».
3 ученик:
Четыре года были мы в пути.
Куда сейчас вам велено идти?
Все вместе, дружно, скажем мы сейчас:
Все: «Пойдем, друзья, теперь мы в 5 класс!»
Песня «Мы покидаем начальную школу»
Слово предоставляется директору школы Ибрагимову К. Р. (вручение Дипломов)
Учитель:
Вот и подошел к концу наш праздник.
Хочу пожелать перед дальней дорогой
Не так уже мало, не так уже много.
Чтоб солнце светило, чтоб радостно было
По лесенке знаний с друзьями шагать.
Чтоб горе-несчастье вас всех обходило,
Чтоб весело было расти и мечтать!
Учитель: Звонок оповестил нас, что начальная школа окончена. В добрый путь, дорогие выпускники!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/451770-vypusknoj-vecher-v-nachalnoj-shkole
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Обеспечение информационной безопасности обучающихся в сети Интернет»
- «Современные методы обучения иностранному языку»
- «Адаптивная физическая культура: содержание и методы физического воспитания учащихся с ОВЗ по ФГОС»
- «Внеурочная деятельность: методы и технологии организации учебно-воспитательной работы по ФГОС»
- «Проектирование процесса физического воспитания в школе в соответствии с ФГОС НОО»
- «ОГЭ по географии: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной организации
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогическое образование: Теория и методика начального образования
- Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.